上海初三二模记叙文分类汇编Word格式文档下载.docx
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她决定等老公回家后，把事情当面问清楚。
（17）想到这儿，她给初恋情人发了条短信：
“刚才的短信发得不完整，后面还有几个字没发出去：
明天去机场送你。
（18）就在这时，电话响了，是老公的：
“佳佳，我手机没电了，这是用别人手机打的。
嘿嘿，我今天瞒着你跟中介小姐去看房了，那套房子真不错。
你在哪儿？
我接你去看一下，如果满意我们明天就付款买下来。
（19）泪水瞬间涌上李佳的双眼，她稍稍平复一下心情，嘴角上扬，对老公说：
“我在吃面，世上最好吃的面……”
19．第2段加点的“谈笑风生”在文中的意思是（2分）
20．根据文章内容，完成下表（6分）
李佳看到的情形
李佳产生的误解
事实的真相
（1）
老公程雷和别的女子有非正常关系。
（2）
初中同学红梅带着女儿到很贵的日本餐馆就餐。
（3）
红梅用免费餐卡到工作过的餐馆为女儿过生日。
21．第⑥段“在这种地方看到她，李佳有点儿诧异”的原因是：
；
。
（4分）
22．从人物描写角度简要分析第19段的作用。
（5分）
23．下列选项中不是本文给我们的启示的一项是（）（3分）
A．眼见也不一定为实
B．只有宽容才能和睦
C．人与人要相互信任
D．沟通才能消除误解
（二）阅读下文，完成19－23题（20分）
19.（2分）有说有笑，关系亲密。
20.（6分）
（1）老公和一个年轻女子一起进入一个花园小区。
（2）老公跟中介小姐到花园小区去看房。
（3）红梅（收取同学的捐款）常到高档餐馆高消费。
21.（4分）
（1）这家日本餐馆太贵，不实惠。
（2）红梅的丈夫前不久生了重病，同学们刚给她捐了款。
22.（5分）第22段生动地描写了李佳的神态和语言，表现了她内心的愧疚、激动和喜悦。
23.（3分）B
黄浦区
（二）阅读下文，完成第19—23题（23分）
活着的手艺
①他是一个天才的好木匠。
②很小的时候，他便对木工活儿感兴趣。
他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。
他就用这个木碗吃饭。
③有时，他会对着一棵树说：
“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子……”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。
一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一个衣柜、一张桌子。
他却笃悠悠地道：
“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
”结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
他的眼力就这样厉害。
④他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线；
木工必备的墨斗，他没有；
他加的榫子，就是不用油漆，也看不出痕迹。
他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子们看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰为鲤鱼的眼睛……
⑤做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：
“他来了，他来了！
”是的，他来了，死去的树木就活了。
⑥我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他做木工活儿。
他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；
他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；
他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇……
⑦但是，村里人却都叫他懒木匠。
⑧他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他一律眼睛不抬地回答：
“没空儿。
⑨村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
⑩有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪勺，粪勺的柄坏了。
刚好木匠从门前过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：
“你忙不忙？
”他摇头说不忙。
我立马请求：
“要不，你帮我安个粪勺柄吧？
”他半点都不犹豫地回绝说：
“这个……你自己安，我还有事儿。
”随即，把还没来得及点上的烟塞回我手里，走了。
⑪我有些生气。
村里另一个木匠过来了，说：
“你请他？
请不动的。
没听人说，他是懒木匠？
我来帮你安上。
”这个木匠边给我安着粪勺柄，边叨叨着：
“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？
现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的少了，木匠也得做这些活儿。
他转了几家工地，非认死理，觉得木匠坚决不能干铁匠的活。
推了那些挣钱的活，非去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。
⑫我说：
“这人，怪啊！
⑬我很少回老家，对木匠的记忆也渐渐淡了。
⑭某天，在办公室干完了七零八碎的事情，那些声音依然在耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，你看着写。
——我们杂志才办，要不你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
——你要不要搞搞文学创作啊，网络上狗血的故事多得很啊！
⑮我拒绝了所有的邀约和请求，也许我得罪了人，也亏待了自己的钱包，但我觉得我要对得起自己的文字。
那一刹那不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他当年不肯为我安粪勺柄的举动。
他那样一个天赋极高的木匠，要的不仅仅是金钱啊！
⑯他不懒，他只是孤独。
⑰去年春节我回了老家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。
我顿时觉得心里有些空，心想：
他终究也熬不过去啊！
⑱隔天正好碰见他，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我递给他一支烟，问：
“你在哪儿打工？
”他说：
“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元呢。
⑲我一下子释然了，看着他说：
“好啊，这个适合你！
”他轻轻一笑，说：
“别的不想做。
（选自《360个人图书馆》,作者王往，有删改）
19．以下能替换第④节加点词语“瑕疵”且不改变原意的一项是（）（3分）
A．弊端
B．弱点
C．缺点
D．污点
20．文中能表现“他是个天才的好木匠”的内容有：
能表现他是个“懒木匠”的内容有：
（4）
（各写出两点即可，8分）
21．第⑰节画线句“顿时觉得心里有些空”表现了“我”因为
而感到
的心理。
22．有人说选文⑭、⑮节主要写“我”的写作，和全文关系不大，可以删去。
你同意吗？
请简述理由。
（5分）我认为
理由：
⑴
⑵
23．以下对题目“活着的手艺”理解最不恰当的一项是（）（3分）
A．是指木匠的手艺很高超，能使死去的树木以另一种形式“活着”；
B．是指木匠制作的家具都非常精美，具有永久保存流传的艺术价值；
C．是指世上的手艺都有自己特有的生命和尊严，要以敬畏之心对待；
D．是指承载传统文化的古老手艺不会因时代发展而失去生存的空间。
（二）阅读下文，完成第19—23题（23分）
19.（3分）C
20.（共8分，每点2分）⑴很小的时候就用凿子做出了精致的大碗；
⑵能估计出一棵树可以打多少家具，且能说出尺寸。
（“他给出嫁姑娘打家具，雕刻得活灵活现”“他用斧子、锯子和刻刀的手法出神入化”等皆可）⑶不接小活，拒绝帮我安上粪勺柄；
⑷坚决不做铁匠的活儿，推了很多挣钱的事。
21.（共4分，每空2分）听到木匠致富以为他也放弃了那份坚持
失落
22.（共5分，观点1分，理由每点2分）不能删去。
⑴结构上，这一部分是下文对木匠认识转变的铺垫，“我”从自己对待文字的态度想到了木匠，进而理解了木匠的行为；
⑵内容上，诠释了木匠“孤独”的含义，对木匠坚守自己的追求感到认可和理解。
普陀区
（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）
一枚铜币
①在我遇见班奇太太之前，护理工作的真正意义并非我原来想象的那么一回事。
“护士”两字虽然是我的崇高称号，谁知得来的却是三种吃力不讨好的工作：
替病人洗澡、整理床铺、照顾病人大小便。
②记得那天我带上全套用具进去，护理我的一个病人——班奇太太。
③班奇太太是个瘦小的老太太，她有着一头白发，全身皮肤像熟透的南瓜。
④“你来干什么？
”她问，同时合上了手里的那本相册。
⑤“我是来帮你洗澡的。
”我生硬地回答。
⑥“那么，请你马上走，我今天不想洗澡。
⑦
⑧第二天，班奇太太料定我会再来。
“在你做任何事情之前，”她说，“请先解释‘护士’的定义。
⑨我满腹疑团地望着她。
“唔，很难下定义，”我支吾道，“我们做的只是照顾病人的事。
⑩说到这里，班奇太太迅速地掀起床单，拿出一本字典。
“正如我所料，”她得意地说，“连该做些什么也不清楚。
”她翻开字典上她做过记号的那一页慢慢地念，“看护□护理病人或老人□照顾、滋养、抚育、培养或珍爱。
”她啪地一声合上书，“坐下，小姐，我今天来教你什么叫珍爱。
”我乖乖地坐下，听她讲。
⑪那一天和后来许多天，她向我讲了她一生的故事，不厌其烦地细说人生给她的教训。
最后她告诉我有关她丈夫的事。
“他是高大粗壮的庄稼汉，穿的裤子总是太短，头发总是太长。
他来追求我时，把鞋上的泥都带进客厅。
当然，我原以为自己会找个比较斯文的男人，但结果还是嫁了他。
⑫“结婚周年，我要一件爱的信物。
这种信物是用金币或银币蚀刻上心和花的图案，以及两个人名字的简写，再用精致银链串起，在特别的日子赠送。
”
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说着她微笑着摸了摸经常佩戴的银链，“周年纪念日到了，贝恩起来套好马车进城去。
我站在山坡上等候，目不转睛地向前望，希望看到他回来时远方卷起的尘土。
⑬说到这，她的眼神黯淡了。
“可是他始终没回来。
有人第二天发现他那辆马车，他们带来了噩耗，还有这个。
”她小心翼翼地把它拿出来。
由于长期佩戴，它已经很旧了，但一面有细小的心形花形图案环绕，另一面简单地刻着：
“贝恩与爱玛。
永远的爱。
⑭“但这只是一枚铜币啊！
”我说，“你不是说是金的或银的吗？
⑮班奇太太把那件信物收好，点点头，泪光闪闪。
“说来惭愧。
如果当晚他回来，我见到的可能只是铜币；
现在，我看到的却是爱。
⑯她目光炯炯地面对着我：
“我希望你听清楚了，小姐。
你身为护士，目前的毛病就在这里。
只见到铜币，却见不到爱。
记着，不要上铜币的当，要寻找珍爱。
⑰我没有再见到班奇太太。
她当晚去世了。
不过她给我留下了最好的遗赠：
帮助我珍爱我的工作——做一个好护士。
19.
在第⑩段□里填入恰当的标点符号。
20.
第⑪段班奇太太细说他丈夫肖像的作用不恰当的是
（3分）
A.
说明班奇太太对贝恩的初时印象糟糕。
B.
表明班奇太太对过往岁月的美好回味。
C.
表现庄稼汉的特点，暗示生活不富有。
D.
为下文是铜币不是金币银币埋下伏笔。
21.
第⑮段画线句“我见到的可能只是铜币”的言下之意是
22.
班奇太太在去世前为“我”讲述的最后一个故事可概括为
它给“我”的启示最恰当的一项是
（6分）
不能只重视物质，生活的品质最重要。
把握当下，珍视爱情，珍惜身边的人。
世界上没有一个工作是卑微和渺小的。
用爱与真诚去认识自己的生活和工作。
23.
第⑦段有两句话，结合上下文，你认为哪句应在前？
请说明理由。
A.
我不理会这些，强行给她洗了澡。
B.
使我吃惊的是，她眼睛里涌出大颗泪珠，沿着面颊滚滚流下。
（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）
：
；
（各2分）
A
当时的“我”对信物的理解只停留在物质，“我”也许会因是铜币而埋怨他
22.结婚纪念日，贝恩为了置办爱玛需要的爱的信物而遭遇不测
（3分）
D（3分）
B句在前。
B句与第六段构成一个整体，即班奇太太拒绝一个不理解护士工作涵义的护士来“护理”；
第六段是语言上的反对，B句是神态上的抵触。
A句是针对第六段和B句而采取的行为，“这些”涵盖了班奇太太的语言和神情，突出“我”的行为是违背她的意愿、对病人缺乏应有的内心关照。
由此引出下文班奇太太翻开字典为“我”解释“看护”一词，以及她的故事改变了“我”对工作和生活的态度。
徐汇区
（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）
真正的变形金刚
路明
①星野很小的时候，爷爷天天抱他出门，让他东看看，西看看。
很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音———“喏！
喏！
②家里买了好多玩具小汽车。
星野最喜欢的事，就是把所有的汽车摊在地板上。
他坐在中间，一脸满足，睡觉时，也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。
③一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以拉下来，变成一只机械手。
④那是一个变形金刚。
⑤给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。
⑥我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。
我没有缠着爸妈要买，因为我知道，这差不多是他们一个月的工资。
我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。
有一天，擎天柱不见了。
我难过极了，一路拖着脚步走回家。
打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。
至今记得那份雀跃的心情。
擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。
⑦我给星野看变形金刚的漫画和电影片段，在我的“循循善诱”下，星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。
我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。
⑧每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。
我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契卡库库卡。
还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡……
⑨星野睡着了。
⑩我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。
有一天在公园，星野发现，路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。
更要命的是，车上还贴着代表汽车人的徽章。
星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂！
然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。
我告诉他，大黄蜂不会变了。
可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。
我把他抱起来往家走，他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。
好吧，那就陪你等。
等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。
天黑了。
大黄蜂静静地停在那里，一动不动。
星野是哭着回家的。
星野拒绝再玩任何变形金刚的玩具。
他把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边，大声说，骗人的。
有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。
他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。
爸爸不是的。
我把贴纸撕下来，贴在他手上。
那辆汽车也不是，只不过贴了一张纸而已。
真正的大黄蜂，一定躲在某个地方。
等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。
不知星野听懂没。
我看见他咧开了嘴。
契卡库库卡。
星野说。
我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这种可能:
那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆大卡车，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。
他们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。
就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆……所有爱他的人。
有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。
（注释）契卡库库卡:
拟声词。
变形金刚变形时发出的声音
20.第
段加点词语“假公济私”在文中的意思是（3分）
21.阅读文章第
段，对该段作用理解错误的一项是（）（3分）
A.补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因。
B.将我和星野的生活进行对比，突显我对星野的爱。
C.具体生动地体现儿时的我对变形金刚的痴迷之情。
D.体现我与星野成长中的共性，都受到家人的关爱。
22.阅读第
段划线句，小时候的“我”和星野一样，“爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉”，请概括文章相关内容完成下表。
人物
爱的不顾一切
被爱的浑然不觉
小时候的“我”
（1）
我一心痴迷变形金刚，却不知父母都看在眼里并花了一个月的工资为我买回来
星野
星野每天睡前都要缠着我讲变形金刚的故事。
（2）
（3）
23.读文章第
段划线句“等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来”，分析其表达效果。
_______________________________________________________________________________
24.文中的“变形金刚”不仅仅是指一种玩具，也是指，在你无望无助的时候不声不响陪伴着你，让你受到慰藉；
还是指，因为
。
（二）阅读下文，完成第20——24题（22分）
20.（2分）我借着星野喜欢，买更多的变形金刚满足自己对它们的痴迷之情
21.（3分）B
22.（6分，每空2分）
（1）我每天放学去百货公司看喜爱的擎天柱／当发现我每天去看的擎天柱没了时，我难过极了
（2）如，星野对变形金刚痴迷，嘴里成天念叨／星野看到路边的汽车坚信是变形金刚，执意要等它变形／当星野没有等到汽车变形后为自己受骗愤怒到极点⋯⋯（3）如，父亲陪星野等汽车变形等到天黑，星野并没有感受到父亲的苦心，哭着回了家⋯
23.（5分）画线句连用了四个“等”，以排比的手法突出等待的漫长；
用读者熟悉的神话、童话表明现实中的“等待”是无望的，“变形”是难以实现的；
父亲明知是漫长、无望的等待还愿意陪伴，体现了父亲对儿子的（耐心）爱。
24.（5分）身边的寻常物品（1分）关爱你的人（2分）这些人会调整自己（想方设法）让你懂得爱／给你带来抚慰（爱）
青浦区
（二）阅读下文，完成19-23题（21分）
多雪的冬天
聂运伟
1974年的冬天，我正在湖北随州插队①。
那年，雪非常大。
满眼白皑皑的景色，饥饿的乡村连炊烟都快绝迹了。
无聊至极的日子里，听说百里外的村子里一个女知青有一本柯切托夫的小说《多雪的冬天》，那个时代的稀罕物。
为了读到此书，我决定来个雪地里的长征。
认识这位女知青的同学告诫我：
千万别去，那是一个眼中无人的人，根本不会搭理你。
在一个无书可读的时代，今天的学生是无法理解一本期盼已久的书所产生的yò
uhuò
会有多么的大。
不管路途遥远，不管风大雪厚，不管饥肠辘辘，不管身无分文……我去了。
路上走了两天，到了书的主人门前，敲门。
一个冰冷的冬妮娅②，连我的话都没有说完，就“啪”地一下关上了门。
我当时想，保尔太幸福了，他的冬妮娅是多么地善解人意啊！
那年，我19岁，早已练出一身“活着”的本领，各种各样的冷眼、白眼，压根不会引起心理上的太多反应，相反，书的主人的高傲激起了我莫名的亢奋：
我一定要看到这本书！
我掉头去了一位老乡家，把命根子一样的20斤粮票送给了老乡，说：
我在你家里住几天。
从老乡的嘴里，我得知书的女主人因“黑五类”③的身份，在同来的伙伴都招工走后，便开始对人冰冷起来。
第二天，第三天，我每天都自带斧头去那位女知青的门前，把一堆老树疙瘩全部劈开，码好堆在门前。
做完后，我往紧闭的大门里塞了一张纸条，上面写着：
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
将来我总会读到《多雪的冬天》的，但我不会忘记这个多雪的冬天的，再见。
那天，也是岁末。
晚上和老乡喝了点酒，早早进入了梦乡。
鸡叫头遍的时候，我醒了，该走了。
推开屋门，雪地里有一团燃烧的红色，一条红围巾包着一本书，在雪夜里绽放着卖火柴的小女孩看到的那团火光。
书里夹着一个纸条：
不许带走，看完后放在我的门前。
我又多呆了一天，还书的时候，我依然用那条红色的围巾把书包裹得严严实实，悄悄放在书的主人的门前，不是不敢敲门，而是第一次领悟到庄严和静穆。
门缝上插着一个信封，我知道，那是给我的。
信的封口粘得很紧，信封上写着：
回去看！
！
我觉得这是圣洁的三个字，是不能亵渎的。
两天后，我打开了信封，娟秀的笔迹书写了四行诗：
你在门外，我在屋里；
你在雪地里看书，我在心里读你。
肯定是流泪了，我把这张纸条慢慢吞进了心里，每个字都融进了血液，我甚至听得见血管有力跳动的声音。
许多年后，当我看“血脉贲张”这个词时，我就想到那个多雪的冬天，就会听到血管跳动的声音，就开始执著地认为，当一首诗无法唤起我对多雪冬天的回忆，不能给我血脉贲张的感觉，我不会认为这是一首好诗。
三十年后，我和书的女主人有一次邂逅，她并没有走出不幸，但她告诉我：
从那个多雪的冬天以后，她不再怀疑人和人是可以沟通的，书就是沟通的媒介。
四十多年了，那份因书而激发出来的对他人的理解与同情，刀刻一般留存在心底，每念及此，人生的暖意便苏醒了，并将永远温暖着我的人生。
【注释】①插队：
文革时期城市里的中学生毕业后去农村生产队劳动，这些学生叫“知青”。
②冬妮娅：
和后文的“保尔”，都是小说《钢铁是怎样炼成的》里的人物。
③黑五类：
是文革中的“地主、富
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