4初中语文模拟试题桓台.docx
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4初中语文模拟试题桓台
初中学业水平语文试卷
一、积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.庇护（bì）告罄（qìng）拨冗莅临（róng）
B.归省（xǐng）宿命（sù）信手拈来（niān）
C.拂晓（fō）藻饰（zǎo）挑拨离间（jiān）
D.拮据（jù）剽悍（piāo）风姿绰约（chuò）
2.下列词语中有错别字的一项是（）
A.炫耀 报酬 各行其是
B.邮戳 矫健 杯盘狼藉
C.渎职 临摹 默守成规
D.防范 提纲 不可名状
3.下列句子中没有语病的一项是（）
A.你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。
B.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。
C.从微笑的树蛙到开心的绵羊，这些图片向我们展示了动物们的“笑功”和幽默感。
D.为了防止不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体的改进措施。
4．下列作家作品属于同一朝代的是（）
①欧阳修②吴敬梓③刘禹锡④苏轼
⑤《望岳》⑥《登飞来峰》⑦《使至塞上》⑧《天净沙·秋思》
A.②④⑥B.①③⑦C.③⑤⑧D.①④⑥
5．今年3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，学校准备开展“消防安全教育周”活动。
请你参与完成以下任务。
（1）阅读下面两则材料，概括出两条主要信息，用来说明开展活动的必要性。
【材料一】
调查内容
完全知道
部分知道
完全不知道
灭火器材的种类
10.3%
20.2%
69.5%
灭火知识和方法
15.4%
26.7%
57.9%
【材料二】
某校一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，其中4名女生在消防队员赶到之前，从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。
某村一民房由于电线短路引发火灾，一家三口因浓烟窒息罹难。
事后消防人员惋惜地说，如果这家人用湿棉被包裹着逃出去，仅需几秒钟，就能避免悲剧的发生。
主要信息一：
主要信息二：
（2）根据以上材料，将下列宣传语补充完整，表明你对消防安全的认识。
宣传语：
学一点消防知识，。
6．默写填空。
（1）士不可以不弘毅，。
（《论语》）
（2）青山横北郭，___________________________。
（《李白《送友人》）
（3），野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
（4）蓬山此去无多路，。
（李商隐《无题》）
（5），只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）
（6）锦江春色来天地，。
（杜甫《登楼》）
得分
评卷人
二、古诗文阅读
（一）阅读辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》，完成第7题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
7．对这首词的赏析有误的一项是（）
A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
（二）阅读《岳阳楼记》节选文段，完成8～10题。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
8.解释下列句子中加点的词。
（1）薄暮冥冥
（2）宠辱偕忘
9.下列句中加点词的意义相同的一组是（）
A．或异二者之为仅有“敌船”为火所焚，随波而逝（《观潮》）
B．不以物喜扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
C．先天下之忧而忧亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《出师表》）
10.用现代汉语翻译下列句子。
（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（三）阅读下面的文言文，完成11～13题。
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“不信。
”“二人言市有虎，王信之乎？
”曰：
“不信。
”“三人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人信之。
”庞恭曰：
“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。
”庞恭从邯郸反，竟不得见。
11.解释下列句子中加点的词。
（1）庞恭与太子质于邯郸
（2）今邯郸之去魏也远于市
12.用现代汉语翻译下列句子。
庞恭从邯郸反，竟不得见。
13.这个故事说明了什么道理？
三、现代文阅读
（一）阅读下面的文章，完成14～18题。
将兴趣进行到底
⑴2010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。
7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。
他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。
12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。
从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。
终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。
⑵兴趣是刘谦成功的起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！
⑶兴趣是引导一个人成功的巨大力量。
爱因斯坦说：
“兴趣是最好的老师。
”我国古代教育家孔子也说过：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。
⑷我们的教师、家长是深谙此理的。
因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。
可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。
心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。
它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。
如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
⑸兴趣不仅是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。
在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。
⑹要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。
这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。
在这个过程中，要反对两种倾向：
一是“逼趣”。
为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。
二是“杀趣”。
比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。
这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
⑺有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。
英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：
“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！
”我国教育家蔡元培说：
“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。
”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。
14.本文的中心论点是什么呢？
15.第⑴段写刘谦的故事有什么作用？
16.第⑶段中孔子的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，谈谈你对这句话的理解。
17.第⑸段写“兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船”，这个句子中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别比喻什么？
入场券：
飞船：
18.文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。
请认真探究这句话的深刻含意，结合实际，谈谈你的体会。
（二）阅读下面的文章，完成19～23题。
请系上保险绳
⑴女老师正在神采飞扬地讲课。
学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。
⑵刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。
可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。
刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。
⑶深秋的风肆虐地刮着。
女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。
她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。
⑷在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。
女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。
然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。
她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。
左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。
片刻，墙上就是白晃晃的一片。
⑸刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。
她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。
⑹这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。
她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。
⑺想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汩地涌出来。
开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。
她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。
⑻老师以为她不舒服，让她去医务室。
但她并没有去医务室，她只是心病。
那块心病，多少年都无法根除。
她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。
那边传来一个女人温柔的声音：
“小雅，有什么事吗?
妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?
”
⑼“不，我就要现在跟你说话!
”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇。
“你怎么了，小雅?
”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。
⑽“妈妈，你系保险绳了吗?
”
⑾ “没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。
”母亲平静地回答。
⑿“不，你赶快系上保险绳，赶快!
”刘雅在电话里冲母亲吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了!
你竟然也没有系吗?
妈妈，你快系上吧，我害怕……”刘雅的哭声在电话里那么凄厉无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。
⒀“妈妈知道了，我马上系，我听你的!
小雅，妈妈的乖女儿，你长大了!
妈妈真为你高兴!
”母亲在电话那头的声音哽咽起来。
⒁“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗?
少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起!
”
⒂“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心!
小雅，衣服穿厚点，天冷了，别冻着!
”
⒃妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。
刘雅听着，抹把泪，说：
“妈妈，我知道，你也一定多保重!
我要你好好的，我们都好好的!
”
⒄那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。
她羞涩地笑着说：
“阿姨，我是这个学校的学生，上午看你在脚乎架上没系保险绳，我好替你担心，真危险呀!
请你以后系上保险绳，好吗?
”
⒅“为什么要对我说这些呢?
”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。
，
⒆“因为，我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活；因为，你也有疼你的孩子。
”刘雅动情地说。
⒇下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上了保险绳。
女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。
（21）刘雅看着，泪又来了。
19.仔细阅读文章，根据下面提示的内容理清故事情节。
⑴_____________________。
⑵想起自己的妈妈也在危险中工作，刘雅忧心忡忡。
⑶拿起电话嘱咐妈妈注意安全，刘雅这才放心。
⑷__________________________________________
20.品读下面句子。
你认为句中哪个动词用得最好?
为什么?
刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。
她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。
21.文中的刘雅有哪些优秀品质，请结合文章情节作具体说明。
22.刘雅的泪水贯串始终。
细读全文，说说刘雅的泪水包含哪些丰富的情感。
23.读了这篇文章，你想到了什么情景？
请用简洁生动的语言写出来。
四、写作
24.微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩；微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。
我们都曾微笑过，我们
都曾看到过。
请以“一个的微笑”为题目，写一篇文章。
要求：
⑴将题目补充完整。
⑵联系自己的生活体验，可以记叙，也可以发表议论，抒发感情。
⑶不少于600字。
600字
初四语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1．答案：
B评分：
共2分。
2.答案：
C评分：
共2分。
3.答案：
C评分：
共2分。
4.答案：
D。
评分：
共2分。
5.答案示例：
（1）大多数学生缺乏有关消防方面的知识选择错误的逃生方式往往导致悲剧发生。
（2）多一份安全保障（或者多一份平安幸福）。
评分：
意思对即可，各2分，共6分。
6．答案：
（1）任重而道远
（2）白水绕东城（3）春潮带雨晚来急（4）青鸟殷勤为探看（5）零落成泥碾作尘（6）玉垒浮云变古今评分：
每题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共6分。
二、文诗文阅读（15分）
7．答案：
D。
评分：
共2分。
8．答案：
（1）迫近
（2）一起评分：
共2分。
9．答案：
B评分：
共2分。
10.答案：
（1）沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿时而浮游时而潜游。
（2）在朝廷做官则替百姓担忧，退处偏远的江湖则替君王担忧。
评分：
各2分，共4分。
11.答案：
（1）做人质
（2）距离评分：
共2分。
12.答案：
庞恭从邯郸回来，最终不能见到魏王。
评分：
共2分。
13.答案：
谎言重复千遍，就会被当成真理（或者要调查研究，防止上当受骗）评分：
答出其中一点即可，共1分。
三、现代文阅读（35分）
14.答案：
“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键！
”或“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。
”评分：
共3分。
15.答案：
通过引用刘谦的事例引出论点。
评分：
共2分。
16.答案：
懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
表明兴趣是最好的老师。
评分：
前面2分，后面1分，共3分。
17.答案：
（1）对学习产生兴趣，开始认真学习
（2）对学习产生持久的动力。
评分：
各2分，共4分。
18.答案示例：
我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣。
过去，我对语文学习忽冷忽热，影响效果。
要取得进步，就应当调动学习积极性，长期快乐。
评分：
共3分。
19.答案：
看到窗外工地上在危险中工作的女人，刘雅的心很疼；特地赶到工地叮嘱那位女工，刘雅的心才放下。
评分：
语言简洁、表述合理即可，各2分，共4分。
20.答案：
“悬”用得好，它准确地表达出刘雅内心的惶恐不安，紧张害怕。
或者“飘”用得好，它描绘出刘雅想象中女工坠地的状态，表现出生命的脆弱和这份工作的危险，表达出刘雅的紧张害怕。
评分：
意思对即可，共3分。
21.答案：
孝顺和善良，具体说明略。
评分：
结合相应的细节分析即可，各2分，共4分。
22.答案：
担心或心疼：
担心妈妈在危险中工作，心疼妈妈；惭愧或愧疚：
自己有时乱花钱，要名牌，要手机，增添了妈妈的负担：
感动：
天下父母为养育孩子艰辛劳作而甘愿牺牲自己。
评分：
意思对即可，各2分，共6分。
23.答案：
略。
评分：
合情合理即可，内容2分，语言1分，共3分。
四、写作（50分）
24．分项分等评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
①内容20分
20～16分
15～12分
11～8分
7～0分
②表达25分
25～20分
19～15分
14～10分
9～0分
③文面5分
5分
4分
3分
2～0分
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