模拟冲刺卷一Word格式.docx

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5.对下面几篇课文理解正确的一项是（3分）　（　　）

A.《我的叔叔于勒》讲述了于勒在美洲发财回来后让我们全家脱贫的故事。

B.《变色龙》讲述了警官奥楚蔑洛夫在广场上审理“狗咬人”案子的故事。

C.《最后一课》是德国作家都德写的一篇爱国主义小说。

D.《威尼斯商人》是英国伟大剧作家莎士比亚的四大悲剧之一。

6.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。

（3分）

例句：

孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。

仿写：

　　　　　　　　　　　　　，不，　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7.综合性学习。

（12分）

【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。

与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。

全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

（1）从以上两则材料中我们发现的问题是：

　　　　　　　　　　　　，针对这个问题，我们的解决办法是：

　　　　　　　　　　　　。

（5分）

（2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。

他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。

针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

（4分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）将【材料一】的前两句话扩展成一段话。

（要求字数在50字左右，并用上一种修辞手法）（3分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

8.古诗文默写填空。

（10分，每空1分）

（1）海日生残夜，　　　　　　　　　。

（王湾《次北固山下》）

（2）学而不思则罔，　　　　　　　　　。

（《<

论语>

十则》）

（3）　　　　　　　　　，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）春蚕到死丝方尽，　　　　　　　　　。

（李商隐《无题》）

（5）夕阳西下，　　　　　　　　　（马致远《天净沙　秋思》）

（6）夫战，勇气也。

　　　　　　　　　，再而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）

（7）杜甫《春望》中移情于物，表达了感时伤怀的情感的句子是：

　　　　，　　　　　　　　　。

（8）范仲淹《渔家傲　秋思》中抒发作者军功未成、归家无期的句子是：

　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

（二）阅读下面文言文选段，完成9～12题。

（15分）

【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇（xì

nɡ）交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

9.解释文中加点的词。

（1）翳：

（2）乐：

（3）念：

（4）遂：

10.用现代汉语翻译下列语句。

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译文：

______________________________________________________________

（2）但少闲人如吾两人者耳。

11.【乙】文中画线的语句运用了什么修辞手法？

请分析其表达效果。

12.【甲】【乙】两文的作者都是在被贬谪期间所写，请比较其在思想感情上的异同。

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读《一棵树的智慧》，回答13～16题。

（21分）

一棵树的智慧

秦若水

①我喜欢这片黑槐林。

它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。

一棵连着一棵。

排着有序的队列，像出操的莘莘学子。

我更喜欢把它们比作宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。

早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。

看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。

②我最喜欢的是看黑槐树开花。

黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。

不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。

然后，会结荚子，名曰槐角，字连墩。

清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。

③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。

从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。

有布谷路过、鹊鸟登枝。

却没有看到黑槐开花。

走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。

如果不是因为太伤心，我相信它们是不会这样做的。

它们在无声地抗议着什么。

④去年7月，那是一幅多么美丽的景象。

黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋。

那真是个夏天的样子啊。

再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。

⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。

清晨或者傍晚，我还是常常踱过去，享受清闲宁静。

有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。

⑥枝折花去，满地凄凉。

饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。

⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一株叫“洛阳红”的牡丹给我。

欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。

那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开，香醇香艳无比。

学生送我时，它已有花蕾待放。

我精心呵护，时时察看，期待它硕大的花朵开放。

有个朋友对这株“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。

手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。

一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。

我的何尝不是？

我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。

秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。

⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。

移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。

它静默着抗议，用不开花的方式。

⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。

去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。

⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。

前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。

槐米！

我惊呼。

接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。

痛，谁也不会忘记。

但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；

黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。

它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。

我惊叹一棵树的智慧。

（选自《知识窗》2012年第8期，原文有改动）

13.请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。

（6分）

时间

（1）

今年由春到夏

今年暑假

经历

一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去

（2）

（3）

14.从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。

　　黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。

15.“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？

16.文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？

请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。

（二）阅读下文，完成17～20题。

（19分）

人的口味为何不同？

蒋　葳

①萝卜青菜各有所爱，同样的食物有人吃上一口就欲罢不能，而有人则感觉难以下咽，拒之于千里之外，这到底是为什么呢？

科学研究告诉我们，人们喜欢或不喜欢某一种食品其实不仅在于食品本身的味道，还在于人们的不同感觉，而这种饮食习惯一旦形成，就难以改变。

②“味觉专家”早已认定：

味觉在本质上是一种“化学感觉”。

这就是说，食物中的化学物质跟味蕾发生反应并产生一个信号，信号在传入大脑后立即被精确地予以分析，由此甜、酸、苦、辣一一体味出来。

一个正常人的味觉器官是十分高效的，能在很短的时间内迅速、正确地区分出数千种物质的不同滋味来。

③长期以来，人们普遍认为：

味觉反应仅仅限于舌头的味蕾上。

但后来科学家又惊奇地发现，其实舌头的各个部位都有其特定的分工。

比如，只有舌尖才能品尝出咸味，而酸味、甜味和苦味则分别由舌侧、舌中和舌根“负责”。

不过，科学家最近又有了新发现。

他们在实验中先将志愿者的舌部麻醉，这时接受实验者便失去了品尝咸和甜的能力；

接着他们又麻醉了接受实验者的上颚，结果发现其对酸和苦都已不能体味；

最后他们再将接受实验者的舌部和上颚统统麻醉，这时接受实验者便连盐水和淡水都难以分辨了。

然而，新的奇迹又出现了：

当有名实验者不慎吞下一小口盐水时，他却皱着眉头做了个鬼脸，这是因为喉部也长有味蕾！

科学家证实，舌头上的味蕾多达300颗，密度最大，上颚次之，而喉部则更次之。

味蕾的再生能力也极强，受损或割去后马上又能长出新的味蕾。

④由于每个人的生长发育所处的环境不同，个人味蕾的发育也不相同。

因此每个人的味蕾是有一定的差异的：

有的人感受酸味强一些，有的人则感受甜味强一些，那么很少的这种味觉刺激就能引起他的味觉冲动。

但是如果你感受某味觉的味蕾比较少，那么你的这一味觉就比较迟钝，就需要很强的刺激才能引起你的冲动。

这就是为什么每个人的口味不同了。

其实不管每个人的口味轻还是口味重，适合他们自己口味的菜吃到嘴里的感觉是一样的。

（选自《百科知识》第15期）

17.这是一篇　　　　（事物　事理）说明文，主要介绍了　　　　　　　　

　　　　　　。

18.文中第③段使用了哪些说明方法？

说明了什么？

19.第④段中画线句子使用的“有一定的”一词，有什么好处？

20.请结合全文内容说一说文题“人的口味为何不同？

”的妙处。

四、写作（55分）

21.请从下面两题中任选一题作文。

题一：

在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合……

请以“每个人心里一亩田”为题，写一篇文章。

题二：

俗话说“有舍才有得”但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。

生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。

请以“丢掉　　　　　”为题，写一篇文章。

要求：

（1）若选题二，请先将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；

（3）字数不少于600字；

（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案解析

1.【解析】选C。

A项中“涸”应读hé

；

B项中“嫉”应读jí

，“忡”应读

chōnɡ；

D项中“惩”应读ché

nɡ。

2.【解析】选A。

B项“更胜一畴”中的“畴”应为“筹”；

C项“相得益章”中的“章”应为“彰”；

D项“获益非浅”中的“非”应为“匪”。

3.【解析】选C。

“宾至如归”客人到了这里就像回到自己的家一样，形容旅馆、饭馆等招待周到。

这里形容我国深海载人技术达到国际领先水平。

用在这里不合语境。

4.【解析】选C。

A.属于错用关联词，应把“因此”改为“但”；

B.属于用词不当，可把“别有用心”改为“别具匠心”；

D.属于句子成分残缺，可把“在……中”或“常常能够使”去掉。

5.【解析】选B。

A项于勒破产了；

C项都德是法国作家；

D项《威尼斯商人》是四大喜剧之一。

6.答案（示例）：

黑色的天幕上镶嵌着星星　那不是星星　那是妈妈期盼孩子回家的眼睛

7.

（1）答案：

粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重　厉行节约，反对浪费

（2）答案：

黄先生：

你好！

粮食来之不易，请客够吃就行。

爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。

如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。

希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。

（3）答案（示例）：

夏日的中午，太阳像一个火球，高高挂在空中，把大地晒得滚烫，一位老农在地里辛勤地锄草。

豆大的汗珠顺着他的面颊不断地往下流，滴在泥土里。

8.答案：

（1）江春入旧年　

（2）思而不学则殆　（3）我寄愁心与明月　

（4）蜡炬成灰泪始干　（5）断肠人在天涯　（6）一鼓作气　（7）感时花溅泪　恨别鸟惊心　（8）浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计

9.答案：

（1）遮盖　

（2）以……为乐　（3）考虑，想到

（4）于是，就

10.答案：

（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。

（2）只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

11.答案（示例）：

运用了比喻的修辞手法。

用“积水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻、荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅；

生动形象地写出了庭中月下空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界；

表现出作者陶醉于这种清幽宁静的月夜之中。

12.答案（示例）：

相同：

面对贬谪不沉沦，在大自然中寻找精神寄托，表现出旷达情怀。

不同：

苏轼情感复杂，既有贬谪的悲凉、人生的感慨，又有赏月的欣喜、漫步的悠闲；

欧阳修是“醉翁之意不在酒”，以宽和仁爱之心“与民同乐”。

13.【解析】本题考查记叙要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

空

（1）填写时间，在文中，时间有很明确的交代，不难找出。

空

（2）（3）填写经历，这里的“经历”指的是黑槐树开花与否，依据时间，找到相关内容，概括即可。

答案：

（1）去年7月　

（2）沉默，没有开花　（3）次第捧出各自的花蕾，黄绿绿地静默着

14.【解析】本题考查对文章语言的赏析能力。

题目已经给出了要求，从修辞角度进行赏析，“惊世骇俗”“自得”“默默”等词，是运用了拟人的修辞手法；

“那么……那么……那么……”是运用了排比的修辞手法。

赏析可以按照下面的格式进行：

运用×

×

的修辞手法，写出了槐花×

的特点，表达了作者×

的情感。

句中的“×

”，依照实际情况概括写出即可。

运用拟人、排比的修辞手法，写出了槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情。

15.【解析】本题考查阅读理解能力。

作者之所以这样推断，有两个原因，一是养牡丹的经历让作者明白了一株植物也有自己的思想；

二是黑槐林的确受到了人们的伤害。

综合这两个原因，作者认为黑槐林不开花已成定局，当然这里面包含着作者对黑槐林的关爱。

去年黑槐林断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议；

养的牡丹受到伤害后，用不开花的方式抗议被移魂切骨。

16.【解析】本题考查文章的写作手法和对关键词的理解。

本文用的写作手法较多，如用黑槐林和牡丹受到伤害后的不同表现，对比表现出了两者不同的精神风貌，以牡丹烘托出黑槐林的淡泊宁静、恪尽职守的精神，另外还运用插叙手法，叙述黑槐林在没被摧残时怒放，再结合被人们摧残后照旧开花的事实，再次表现出黑槐林的生存智慧。

对“智慧”的内涵的分析，结合黑槐林被摧残前后的表现总结概括即可。

对比（插叙、衬托）：

黑槐尽管去年受到伤害，但是它今年仍然开出更美更密的花蕾，体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。

17.答案：

事理　人的口味不同的原因

18.【解析】此题考查说明方法及其作用。

阅读本段找出所运用的说明方法，题目中的“哪些”表明说明方法为多种。

然后再联系开头、结尾句，分析其说明内容。

分类别、做比较、列数字。

说明了味觉反应不仅局限于舌头的味蕾上，还有上颚以及喉部的味蕾。

19.【解析】此题考查说明文语言的准确性。

解答时先回答“有一定的”的意思，再联系本句内容分析“有一定的”在这里所表达的意思。

“有一定的”作为限制性词语，突出了每个人的味蕾的差异是有限制的，突出说明文语言的准确性。

20.【解析】此题考查对文题作用的理解能力。

可以从内容和结构两角度考虑。

这个标题，内容上告诉我们文章说明的是“人的口味不同”的原因；

还要从其疑问句句式特点上，思考其表达作用。

以“人的口味为何不同？

”为题的妙处：

一方面点明了文章说明内容；

另一方面设置悬念，引起读者思考，吸引读者阅读文章。

21.【写作提示】题一：

结合材料“珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合……”分析，“每个人心里一亩田”这个题目应与“梦想”或“理想”有关，可以具体讲述一个“梦想”，写它产生的源起，它的具体内容，表达自己美好的愿望；

可畅想未来，写梦想实现时的情景，或激动，或兴奋，或高兴；

可以发表看法，“梦想”是我们奋斗的目标和动力，拥有梦想是一件好事等。

如果写成记叙文，要写得生动细致，使人感同身受，重要的是，一定要在能够引起读者注目的地方，写上几句精彩的议论，点明中心。

由此可以概括出材料的主旨：

在特定情况下，对所追求的目标有所舍弃才会有所获得，这需要觉醒，需要勇气。

可以拟题为“丢掉是一种开始”“丢掉也是种美丽”“丢掉，痛，但也美”等。

写作时，可参考以下思路：

（1）丢掉是另一种形式的选择：

我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好地发展自我；

我们舍弃了城市安逸的生活来到偏僻的山村教书，是为了奉献自我；

不收取贿赂是为了清白为官，不卑躬屈膝是为了一身正气……

（2）生活中有的东西是可以丢掉的，如虚名、小利，但有的东西却永远都不能丢掉，比如尊严、责任等，这些都是人之为人的最根本的东西，丢掉了它们，我们就会沦落为社会的渣滓。

（3）通过一个人丢掉的东西，我们可以看出这个人的性格和品质。

钱学森舍弃国外优越的条件回到百废待兴的祖国，从中我们可以看到一代科学家的爱国情怀；

一位老模范工人每每把自己应得的荣誉让给年青的一代，从中我们可以看到爱护青年、无悔奉献的高尚品质。

（4）丢掉的目的是为了获得。

我们拒绝了游戏机的诱惑是为了获得优秀的学业，我们舍弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感……

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