浦东新区学校教研组工作手册.docx
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浦东新区学校教研组工作手册
浦东新区学校教研组
工作手册
学年度第学期
学校
学科
组长_
浦东教育发展研究院课程教学研究部编制
学校教研组职责…………………………………………………
（1）
优秀教研组十条标准……………………………………………
（2）
教研组成员基本情况表表一…………………………………（3）
教研组工作计划表二
（1）……………………………………（4）
教研组会议活动安排表表二
（2）……………………………（6）
教研组研究课安排表表二（3）………………………………（7）
教研组培养带教青年教师情况表表二（4）…………………（8）
教研组课题研究情况表表二（5）……………………………（10）
教研组活动记录表表三………………………………………（12）
教研组荣誉记录表表四………………………………………（28）
教研组学期工作小结表五……………………………………（30）
学校教研组职责
中小学、幼儿园、特教、职校教研组是教学研究网络运行的基石，是提高教学质量、教师业务能力的研究基地和自培基地。
它在校长（园长）领导下，在区教研室、区中心组和教育署中心组指导下，落实学校教学计划，开展教学研究，钻研教学业务，实施学科教学管理。
它的主要职责是：
1、组织学习。
组织教师学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的新鲜经验，树立以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观；学习市、区有关教学方面的规定，严格按照教学规律办事；学习本学科课程标准，明确分年级要求，努力把素质教育落实到课堂教学中去。
2、落实常规。
执行市、区、学校（园）有关教学工作文件，落实区教研室制订的《学科教学常规实施细则》。
建立教师互听、互评课制度，教研组组长每学期至少听课8节；按计划定时开展教研组各项活动；指导和检查各年级备课组落实所制订的学期教研计划情况；积极组织教师参加区、教育署的各项教学活动等。
3、开展研究。
根据校长（园长）提高的学校（园）教学研究整体要求和本学科的教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每学期的研究课题，有计划地开展围绕专题的各项教学研究活动；认真钻研教材，在个人备课的基础上，加强备课组集体备课，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，合理控制作业负担，交流研究教法、学法的经验，提高备课质量，以确保课堂教学优质高效。
4、加强进修。
根据实际情况制定个人进修计划，并检查落实；开展互帮互学，对教学上暂时有困难的教师制订尽快提高教学业务水平的相应措施；建立青年教师带教制度，落实青年教师培训计划，鼓励青年教师积极参加市、区、教育署教学评比活动，并要求他们撰写札记予以交流，促使他们尽快成长，逐步成为教学骨干。
5、坚持改革。
转变教育观念。
积极投入二期深改，坚持课程标准，推进新课程结构的教学改革；积极落实与本学科相关的教学改革任务，努力把握新教材体系的基础性、拓展性、研究性和创造性，争当教育改革的促进派。
6、协助管理。
根据学科特点，积极使用专用教室（视听室、音乐室、美术室、计算机房、多媒体教室、实验室、图书室等）；研究实验教学，协助学校管理好实验室，提高实验室使用率。
7、积累资料。
开学制定计划，教研活动按计划进行，并有详尽记录，有条件的可备有照片、录音和录像等声像资料；每学期收齐各类自编的教学资料、研究课教案、自制的多媒体课件、撰写的论文和经验，以及刊物上发表的文章等。
期末认真做好工作总结，向学校行政领导和教师汇报；工作总结要突出全组团结一致的精神风貌，以及所取得的课题、常规活动、培养青年和课改成果等。
优秀教研组十条标准
1．坚持四项基本原则，讲政治、重学习、树正气。
全组教师具有思想端正，培养目标明确，能按素质教育的要求教书育人。
2．全组教师严格执行上海市教委规定的教学计划，按课程标准规定的教学内容和教学要求进行教学，注重减轻学生学习负担，使学生学习水平有明显提高。
3．全组教师能积极改革课堂教学，体现以学生发展为本的思想，面向全体学生，重视培养学生创新精神和实践能力，重视学生参与课堂教学，重视全面发展，改革成效显著。
4．全组教师乐于参加教研组活动，学习业务，钻研《课程标准》和教材，认真备课，经常相互听课，及时交流、总结、推广教学经验。
5．全组教师认真学习现代教育理论，积极开展教学改革和教学研究，定课题，搞科研，努力提高课堂教学效益，效果显著。
6．重视本组教师的进修和青年教师的培养工作，做到有规划，有措施，教师的教学能力和教学水平有较大提高。
7．重视教学资料的积累，妥善保管教具、仪器、设备，并能充分发挥它们的作用。
8．教研组每学期有具体、明确的工作计划和实事求是的工作总结。
9．全组教师师德修养好，并能团结协助，共同开展工作。
10．教研组长以身作则，教研组工作有成效，有特色。
—————————————————————————————————————
说明：
（1）教研组的建设：
包括各项制度的建立与完善、各种资料的积累、教研活动的开展、教研组的团结协作精神等。
（2）教研组的改革与发展：
包括改革与发展的思路、全组教师的进修学习和青年教师的培养、教育科研和教学成果等。
（3）教研组的教学水平与能力：
包括教育观念、课堂教学水平、教学研究能力等。
教研组成员基本情况表
表一
序号
姓名
性别
学历
教龄
职称
任课情况
兼任其它工作
年级
课时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
18
20
教研组工作计划
表二
（1）
教研组工作计划
续表二
（1）
教研组工作计划
会议活动安排表
表二
（2）
序号
周次
时间
内 容
地 点
负责人
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
教研组工作计划
研究课安排表
表二（3）
序号
周次
时间
课题
研究目标
执教教师
地 点
级 别
备 注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
.7.
.8.
教研组工作计划
培养带教青年教师情况表
表二（4）
序号
带教情况
培 养 目 标
活 动 记 录
效 果
1
培 养 对 象
学 校
姓 名
带 教 教 师
学 校
姓 名
2
培 养 对 象
学 校
姓 名
带 教 教 师
学 校
姓 名
3
培 养 对 象
学 校
姓 名
带 教 教 师
学 校
姓 名
教研组工作计划
培养带教青年教师情况表
续表二（4）
序号
带教情况
培 养 目 标
活 动 记 录
效 果
4
培 养 对 象
学 校
姓 名
带 教 教 师
学 校
姓 名
5
培 养 对 象
学 校
姓 名
带 教 教 师
学 校
姓 名
6
培 养 对 象
学 校
姓 名
带 教 教 师
学 校
姓 名
.9.
教研组工作计划
课题研究情况表
表二（5）
序
号
课题名称
级别
课 题
负责人
成员人数
立项时间
完成时间
成果形式
完成情况
1
2
3
4
5
6
7
8
教研组工作计划
课题研究情况表
续表二（5）
序
号
课题名称
级别
课 题
负责人
成员人数
立项时间
完成时间
成果形式
完成情况
9
10
11
12
13
14
15
16
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活 动
内 容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活动
内容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活 动
内 容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活 动
内 容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活 动
内 容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活 动
内 容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活 动
内 容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组活动记录表
表三
时间
周次
地点
召集人
记录人
应出席
人数
缺席人
姓名
活 动
内 容
活
动
记
录
教研组活动记录表
续表三
活
动
记
录
教研组荣誉记录表
表四
序号
时间
荣誉名称
级别
发证单位
获奖姓名
指导教师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
教研组荣誉记录表
续表四
序号
时间
荣誉名称
级别
发证单位
获奖姓名
指导教师
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
注：
包括教研组、教师及指导学生所获的各类荣誉。
教研组学期工作小结
表五
主
要
内
容
教研组学期工作小结
续表五
主
要
内
容
教研组学期工作小结
续表五
主
要
内
容
教研组学期工作小结
续表五
主
要
内
容
学校意见
注：
附研究课教案、课题申报表和相关活动的照片、文章、录像等资料。
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