精品备课5篇大动物和小动物次三.docx
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精品备课5篇大动物和小动物次三
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：
大动物、小动物第三周
活动名称
大鱼来、小鱼来
班级：
日期：
主备教师：
小三
3月11日
活动目标
1对折纸活动感兴趣，学习用对角折的方法折鱼
2感受传统儿歌“一字韵”的特点
课前调整
活动准备
1.折好的大鱼和小鱼，虾。
蟹图片，有大海
2.的背景图1张
2.方形彩纸四张，彩笔，胶棒等
3.大鱼来小鱼来的CD
活
动
过
程
1、教师出示“大海”的背景图，引导幼儿猜想：
蓝色的“大海”里，谁在游?
2、教师一边出示“大鱼”、“小鱼”折纸作品及“虾”、“蟹”卡片，一边朗诵儿歌，引导幼儿观察“大鱼”和“小鱼”，激发幼儿折纸的兴趣。
3、教师边示范边讲解对角折“鱼”的方法。
将正方形纸折成三角形，将长边上的两个角向上折，在“头部”画上“眼睛”。
4、请幼儿学习折大大小小的鱼。
5、请各色“大鱼”、“小鱼”到“大海”中游玩。
教师协助幼儿将“大鱼”、“小鱼”粘贴到“大海”背景图中。
6、师幼共同欣赏作品，说说儿歌，感受大海中小动物游玩的快乐气氛
活动反思
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：
大动物、小动物第三周
活动名称
大大小小的蛋宝宝
班级：
日期：
主备教师：
小三
3月12日
活动目标
1．通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2．培养幼儿对事物探究的兴趣。
课前调整
活动准备
1．图片《大大小小的蛋宝宝》。
2．实物：
鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等
活
动
过
程
1．出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。
师：
小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？
（鸡蛋）你们知道这是谁生的蛋吗？
它的妈妈是谁？
（母鸡）
师：
鸡蛋是什么形状的？
（椭圆形）什么颜色的？
（黄色或白色。
）谁来摸一摸，有什么感觉？
（滑滑的、冷冷的、硬硬的。
）
2．引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
师：
（出示鸭蛋、鹌鹑蛋）你们认识这些是什么蛋？
这些蛋都一样吗？
有什么不同？
（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
）
教师小结：
有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点。
有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。
3．引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。
师：
猜一猜，鸡蛋里面有什么呢？
（引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开进行观察。
）
师：
是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢？
（逐一打开蛋。
）
教师小结：
每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。
4．出示图片《大大小小的蛋宝宝》，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。
活动中让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。
（教师要重点讲解：
生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。
例如：
扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。
）
教师告诉幼儿：
世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。
5．了解蛋的用途。
师：
你们知道这些蛋有什么用处吗？
你吃过用什么蛋做成的什么菜？
教师小结：
各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。
这些蛋可以有各种各样的吃法：
煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜肴。
如：
番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。
它们含有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。
活动反思
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：
大动物、小动物第三周
活动名称
大象和小蚊子
班级：
日期：
主备教师：
小三
3月13日
活动目标
1、感受音乐段落、图谱与故事情节的对应，初步尝试用身体动作表现故事情节。
2、能运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。
3、感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。
课前调整
活动准备
完整音乐，图谱。
活
动
过
程
一、听音乐，请幼儿猜测角色之间的故事，激发兴趣。
1、师：
今天，祁老师带来了一首会讲故事的音乐，它呀，讲了大象和小蚊子的故事。
请你们来一边听一听，心里猜一猜，它讲的是大象和小蚊子之间发生的什么事情呢？
请听音乐。
（音乐一遍）前奏：
123
2、师：
你听了觉得大象和小蚊子之间会发生什么有意思的事情？
（请幼儿回答）
二、教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据角色创编身体动作。
边讲述故事边引导幼儿创编大象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。
师：
你们想不想听一听，大象和小蚊子到底发生了什么？
从前啊，在森林里住着一只小象，这只小象长得肥嘟嘟胖乎乎的。
有一天，小象刚吃完午饭，妈妈就对它说：
“小象啊，你看你吃的那么胖，赶快到森林里去走一走跳一跳，锻炼锻炼减减肥吧！
”小象说：
“好的，我这就去。
”走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳，哎，哎太胖了，走一会就累了。
这只小象一累，它就想偷懒。
它看看妈妈没有看它，就偷偷的躲起来睡觉了。
小象刚刚睡着，这个时候突然飞来一群小蚊子。
嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，啊好肥的大屁股啊，小蚊子一见最肥的肉就想去叮它。
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
哎呀！
这是谁呀？
好痒，好痒!
小象醒了，一看，哇，这么多的蚊子，赶、赶、赶蚊子、赶、赶、赶蚊子。
小象把蚊子都赶走了，再看看妈妈还没有来，于是又睡觉了。
可是小象不知道，这群蚊子就躲在小象旁边的草地里，小蚊子看见小象又睡觉了，嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，看见肥肥的大屁股，看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
看见了，叮！
。
这次啊，小象实在是太生气了，小象大声的说：
“我生气啦！
”说着抬起自己的大脚，就要把蚊子踩扁。
我踩，我踩，我踩，我踩，我踩蚊子。
踩扁啦！
三、出示图谱，带幼儿理解并做动作。
1、出示图谱，明确图谱上的角色。
（1）师：
这个故事叫大象和小蚊子，你们觉得好不好玩？
祁老师这里有一张这个故事的图片。
请你们来看看，这个故事的图片你能看出哪个部分是大象，哪个部分是小蚊子，仔细看哦！
（2）师：
看好的就可以举手了。
你觉得哪个部分讲的是大象，哪个部分讲的是小蚊子。
2、教师指图，幼儿尝试说一说、做一做。
这次我们根据图谱，用动作来做做刚才那个好玩的故事，试试看好不好！
大象准备，肥嘟嘟胖乎乎的样子。
好，我们一起试试看。
3、教师指图，幼儿跟着音乐做动作。
教师带领幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
4、教师与幼儿分角色表演
师：
刚刚我们是跟音乐来玩了次，这次我想和你们来玩一玩。
祁老师来当大象，你们都来演小蚊子。
这次我来当大象，我就没有办法提醒你们，你们要自己提醒自己哦。
现在大象要出去散步了，小蚊子要准备好哦。
小椅子就是你们的家，小蚊子要在家里表演，不能离开小椅子哦。
5、幼儿分角色表演
师：
好不好玩，下面请小朋友自己来玩一次，幼儿分成两部分，一半演大象，一半演小蚊子。
记住了小椅子就是你们的家，要在家里表演，不能离开小椅子哦。
6、找空地方游戏《大象和小蚊子》
师：
这次我们要交换着玩，交换之前要说清楚，小蚊子的家还是小椅子，这次大象要到森林里散步了，森林就是这块地方。
小象出来到中间找个空地方，小蚊子出来的时候要小心哦，也要找空地方哦。
（1）第一次集体玩
（2）第二次分成两个圆，大象在里面一个圆，小蚊子在外面一个圆。
（3）小朋友找好朋友两两扮演不同的角色玩。
四、结束活动
师：
今天我们玩了一个大象和小蚊子的游戏，今天就玩到这里。
和客人老师再见！
活动反思
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：
大动物、小动物第三周
活动名称
大脚印、小脚印
班级：
日期：
主备教师：
小三
3月14日
活动目标
1、感知5以内的数量，能够手口一致地点数并说出总数。
2、听到指令后能准确点数并做出反应。
游戏即学习，孩子们在游戏中轻松地学习知识。
课前调整
活动准备
1.2个西瓜、3个苹果、4个波罗、5个桔子和小象的家的幻灯片。
2.玩具手枪3把、小汽车4辆、毛绒玩具5个。
3.大小呼啦圈个两个。
活
动
过
程
一、创设情境，学习5以内的点数
1.提问：
（1）小朋友们喜欢小动物吗?
分别喜欢什么小动物?
2.出事小象图片。
师：
“请小朋友看这是谁?
你们喜欢他吗?
”（幼儿自由回答）
“今天老师就想带你们到去小象家做客，你们愿意去吗?
请你们想一想我们给小象带点什么礼物呢?
3.出示水果图片。
依次出示2个西瓜、3个苹果、4个波罗、5个桔子的图片。
数一数，每种水果有几个?
引导幼儿伸出右手食指，从左向右一次点数并说出总数。
二、到小象家，数玩具
1.师：
“水果准备好了，现在我们去小象家吧。
请小朋友坐好，闭上眼睛，老师数到三的时候再把眼睛睁开，我们就到小象家了。
”
2.出示小象家的图片，幼儿观察。
小象不在家，发现字条，告诉我们在这等他，还给小朋友准备了好玩的玩具。
出事玩具，让幼儿练习数玩具：
3把手枪、4辆小汽车、5个毛绒玩具。
3.数脚印
师：
“小象还没来，我们在他家旁边逛一逛吧!
”
发现地上有大大小小的脚印，请小朋友猜一猜这是谁的脚印?
（大脚印是大象的，小脚印是小象的）一起数一数大脚印有几个，小脚印有几个?
三、玩游戏——量脚印
1.师：
“看到这么多的脚印，老师忽然想到了一个好玩的游戏，叫“量脚印”。
你们想玩吗?
”
2.讲解游戏玩法：
大呼啦圈当大脚印，小呼啦圈当小脚印，在里面放上不同数量的物品，幼儿先说儿歌，如：
大象的脚印有多大，不大不大，就不大，当老师说道5个萝卜那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的圈里，其余幼儿数一数看是否正确。
游戏继续进行。
3.老师可随机变化儿歌中的数量，幼儿听到指令后做出相应的动作。
四、活动结束
请小朋友有秩序的上厕所、喝水，稍事休息到户外继续玩游戏。
活动反思
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：
大动物、小动物第三周
活动名称
熊大大和熊小小
班级：
日期：
主备教师：
小三
3月日
汤文霞
活动目标
1.喜欢听有趣的故事，能说出画面的主要内容。
2.观察比较物体的大小，知道大与小的区别。
3.能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。
课前调整
活动准备
熊大大和熊小小教学挂图、毛绒玩具大小各一个;帽子、衣服、包包、雨伞、鞋子等大小各一张图片。
活
动
过
程
一、出示毛绒玩具，谈话导入
师：
今天我们请来了两位小客人（出示大熊和小熊毛绒玩具）师：
你们猜猜谁是哥哥，谁是弟弟呢?
你怎么知道的呢?
（大的叫熊大大是哥哥，小的叫熊小小是弟弟）。
二、出示挂图，欣赏故事
师：
今天熊大大和熊小小给我们带来了一个好听的故事，我们一起来看一下吧（教师出示图片请幼儿观察，鼓励幼儿说出图中有什么）。
引导幼儿将大小桌子、大小床、大小车子与熊大大和熊小小进行对应和匹配。
教师小结：
原来熊大大喜欢大的东西，熊小小喜欢小的东西。
三、引导幼儿大胆讲述，出示大小帽子等图片，让幼儿观察比较物体的大小
师：
请你们想一想，熊大大还有什么是大大的，熊小小还有什么是小小的呢?
（幼儿自由回答，教师进行总结）。
今天熊大大和熊小小还带了他们平时的东西，咱们来看一下吧，（出示图片）可是熊大大和熊小小把这些东西都放在一起了，不知道哪些是熊大大熊的，哪些是熊熊小小的，你们来帮它们找找好吗?
找的时候一定要记住，熊大大用的是大东西，熊小小用的是小东西，要不然它们会不高兴的。
教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类教师示范将大东西放到熊大大那里，小东西放到熊小小那里。
请个别幼儿上来进行操作。
要求：
送的时候要说，如：
大帽子个熊大大小帽子给熊小小。
教师小结：
我们小班的小朋友真聪明，把东西都送对了，你们看熊大大和熊小小都笑了。
四、游戏：
用身体表现大和小
1.为了表扬一下小朋友，咱们和熊大大和熊小小一起来玩游戏好不好，既然他们喜欢大和小，咱们就用身体来变大变小好不好。
鼓励幼儿用嘴巴、眼睛、手等来表现变大变小的形象，增加活动乐趣。
2.结束教师带领幼儿到户外游戏找找还有没有熊大大和熊小小的玩具。
活动反思
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