河南郑州教师招聘笔试真题答案.docx
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河南郑州教师招聘笔试真题答案
2021年3月15日河南郑州教师招聘笔试真题答案
一、单项选择题
1.为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，2019年11月15日教育部等七部门印发了（）。
A《新时代公民道德建设实施纲要》
B《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
C《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》
D《新时代教师职业行为十项准则》
[答案解析]
本题考查《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育问题的重要论述和全国教育大会精神，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，2019年11月15日教育部等七部门印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。
因此，本题选C
2.下列选项中不属于课程标准作用的是（）。
A指导教材编写
B指导课程设置
C指导课程评估
D指导考试命题
[答案解析]
本题考查课程标准。
B项指导课程设置属于课程计划的内容。
因此，本题选B。
3.2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，这是新中国第一部以法典命名的法律，在民法案中贯彻始终的立法精神是（）。
A“平等”、“保护”
B“平等”、“民主”
C“平等”、“公正”
D“平等”、“公平”
[答案解析]
本题考查《中华人民共和国民法典》。
《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，在民法案中贯彻始终的立法精神是“平等”、“保护”。
因此，本题选A
4.马克思说：
搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。
这句话表明遗传素质（）。
A对人的发展不起作用
B决定人的发展
C仅为人的发展提供可能性
D具有个别差异性
[答案解析]
本题考查影响人身心发展的因素。
遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一，遗传素质为人的发展提供生理上的可能性，但人成为什么样的人，并不决定于人的遗传素质。
题干中搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。
强调后天的作用。
因此，本题选C。
5.形成性评价与总结性评价的不同点在于评价的（）。
A方法不同
B主体不同
C目的不同
D内容不同
[答案解析]
本题考查教学评价相关的内容。
依据评价目的的不同，教字评价可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。
因此，本题选C。
6.与其他职业相比，教师职业角色的最大特点是（）。
A多样化
B社会化
C知识化
D专业化
[答案解析]
本题考查教师职业的特点。
教师职业角色最大的特点是多样化。
因此，本题选A。
7.“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”这句话表明，教师应具备的素质是（）。
A广博的文化科学知识
B精深的专业知识
C丰富的教育科学知识
D良好的教育能力
[答案解析]
本题考查教师职业素养相关的知识。
知识素养包含政治理论素养、本体性知识、广博的科学文化知识、条件性知识。
题干中解释为君子不但懂得教学成功的原因，又懂得教学失败的原因，就可以做好教师了，体现的是教师要具备丰富的教育科学知识。
因此，本题选C
8.下列选项中体现了班主任工作中心环节的活动是（）。
A编写课时计划并及时做课堂教学总结
B根据每个学生情况建立学生档案
C观察了解班级学生的日常行为表现
D选拔班干部，建立班集体正常秩序
[答案解析]
本题考查班主任工作中心环节。
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
选拔班干部、建立班集体正常秩序是班主任组织和培养班集体的具体措施。
因此，本题选D
9.物理老师在课堂上设置问题情境，指导学生做实验，学生通过独立探索获得了力学原理的知识，这种学习属于（）。
A观察学习
B接受学习
C机械学习
D发现学习
[答案解析]
本题考查发现学习。
发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。
题干中学生通过独立实验探索获得了力学原理的知识属于发现学习的内容。
因此，本题选D。
10.墨子认为教育学生要做到“深其深，浅其浅，益其益，尊益尊。
”这句话体现的教学原则是（）。
A系统性原则
B巩固性原则
C量力性原则
D启发性原则
[答案解析]
本题考查教学原则。
量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
题干中“深其深，浅其浅，益其益，尊益尊”要根据学生的不同水平，采用不同的教材、不同的教学方法，使他们能够接受。
因此，本题选C
11.埃里克森的社会心理发展理论认为，12~18岁的个体要解决的主要冲突是（）。
A勤奋感对自卑感
B主动感对内疚感
C自主感对羞耻感
D自我同一性对角色混乱
[答案解析]
本题考查埃里克森的相关理论。
埃里克森的社会心理发展理论认为，12~18岁面临的主要冲突是自我同一性对角色混乱。
因此，本题选D。
12.下列选项中，难以突出事物本质要素和关键特征的教学直观形式是（）。
A实物直观
B模象直观
C图表直观
D言语直观
[答案解析]
本题考查直观性教学原则。
直观种类分为实物直观、模象直观、语言直观。
在实际教学中，模象直观的教学效果要优于实物直观。
实物直观难以突出事物本质要素和关键特征的教学直观形式。
因此，本题选A
13.根据奥苏贝尔的观点，小强因为想要得到爸爸的夸奖才努力学习的动机属于（）。
A认知的内驱力
B附属的内驱力
C自我提高的内驱力
D交往的内驱力
[答案解析]
本题考查奥苏贝尔关于学习动机的分类。
奥苏贝尔将其分为认知的内驱力、附属的内驱力、自我提高的内驱力。
附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。
因此，本题选B
14.小丽遇事沉着、冷静，但做事比较死板，缺乏灵活性，其气质类型属于（）。
A抑郁质
B粘液质
C多血质
D胆汁质
[答案解析]
本题考查气质类型。
气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
粘液质的特点表现为安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚忍），话少，适于从事细心、程序化的工作，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。
因此，本题选B
15.陈老师为了让学生认可自己，就想方设法与学生搞好关系，其处于教师成长的（）
A关注生存阶段
B关注情境阶段
c关注自我阶段
D关注学生阶段
[答案解析]
本题考查教师专业发展。
教师专业发展分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
关注生存阶段的教师将过多的注意力放在人际关系方面，在意学生、同事以及领导的看法。
因此，本题选A
16.下列选项中关于知识与智力的关系，错误的观点是（）。
A掌握知识是发展智力的基础
B智力发展是掌握知识的重要条件
C掌握知识的多少并不表明智力水平的高低
D掌握了知识，也就必然发展了智力
[答案解析]
本题考查教学过程的基本规律。
掌握知识与发展智力相统一，知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的重要条件，掌握知识之后智力不一定提升。
因此，本题选D。
17.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是（）。
A参加进修或其他方式的培训
B不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
D对学校教育教学管理工作提出意见和建议
D从事科学研究，学术交流
[答案解析]
本题考查教师的义务。
ACD项属于教师的权利。
18.“在街上闻着臭豆腐，一开始感觉臭，慢慢的就感觉不到臭了”。
这是（）。
A嗅觉适应的结果
B嗅觉对比的结果
C嗅觉补偿的结果
D嗅觉统合的结果
[答案解析]
本题考查感觉适应。
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
适应现象发生在所有的感觉中。
题干中体现的是嗅觉适应。
因此，本题选A。
19.测验时学生越过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A认知策略
B元认知策略
C资源管理策略
D精细加工策略
[答案解析]
本题考查的是学习策略的分类。
元认知是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
元认知策略主要包括计划策略、监视策略（或者监控策略）和调节策略。
题干中学生越过某个难题，先做简单的题目属于调节策略。
因此，本题选B。
20.在对学生进行心理辅导时，使用的“ABC”理情疗法属于（）。
A行为改变法
B认知改变法
C精神分析法
D运动改变法
[答案解析]
本题考查的是理性一情绪疗法。
改变学生认知的基本方法包含合理情绪疗法，认知疗法、来访者中心疗法。
艾利斯的理性一情绪疗法，又被称为合理情绪疗法或ABC理论。
在ABC理论模型中，A是诱发性事件，B是个体对该事件的看法，C是个体的情绪和行为反应。
因此，本题选B。
21.根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学校对未成年学生（）。
A不承担监护责任
B不承担安全教育责任
C不承担保护责任
D不承担自救教育责任
[答案解析]
本题考查《学生伤害事故处理办法》。
《学生伤害事故处理办法》第七条学校对未成年学生不承担监护责任。
因此，本题选A。
22.放学后值日生小明在打扫教室卫生时，不小心被桌子撞伤了胳膊，承担小明的医药费的主体应该是（）。
A学校
B班主任
C家长
D学校和家长
[答案解析]
本题考查《学生伤害事故处理办法》。
《学生伤害事故处理办法》第九条规定：
学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校承担相应的责任。
题干中学生在学校打扫卫生时受到伤害，学校应该承担责任。
因此，本题选A
23.教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的的是（）。
A职业荣誉感
B职业责任感
C职业幸福感
D职业归属感
[答案解析]
本题考查教师职业幸福感。
教师职业幸福感是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
因此，本题选C。
24.在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（）。
A爱岗敬业
B关爱学生
C教书育人
D为人师表
[答案解析]
本题考查教师职业道德。
为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
因此，本题选D
25.与其他职业道德相比，教师职业道德具有的特殊价值是（）。
A文化价值
B经济价值
C规范性价值
D伦理道德价值
[答案解析]
本题考查教师职业道德。
教师职业道德与其他职业道德相比，教师职业道德具有伦理性的特殊价值。
因此，本题选D。
二、多项选择题
1.2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确了劳动教育的目标有（）。
A树立正确的劳动观念
B具有必备的劳动能力
C磨炼顽强的意志
D培育积极的劳动精神
[答案解析]
本题考查《大中小学劳动教育指导纲本题考查《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的内容。
《大中小学劳要（试行）》的内容。
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》提出的总动教育指导纲要（试行）》提出的总体目标是：
准确把握社会主义建设者体目标是：
准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：
（1）面提高学生劳动素养，使学生：
（1）树立正确的劳动观念；
（2）具有必备树立正确的劳动观念；
（2）具有必备的劳动能力；（3）培育积极的劳动的劳动能力；（3）培育积极的劳动精神；（4）养成良好的劳动习惯和精神；（4）养成良好的劳动习惯和品质。
因此，本题选ABDE品质。
因此，本题选ABDE
2.我国中小学阶段劳动和技术教育的内容有（）。
A简易手工制作
B简单的种植和饲养方法
C家政和家务劳动
D公益性劳动
[答案解析]
本题考查劳动和技术教育的内容。
劳动和技术教育的内容有自我服务性劳动、社会公益劳动、手工工艺（手工制作）、学工学农生产劳动、勤工俭学劳动、社会实践活动和家务劳动等。
因此，本题选ABCD
3.下列选项中，最能体现斯金纳的操作性条件作用学习理论在教育上应用的是（）。
A改进教学方式
B更新教学内容
C指导教师培训
D塑造学生行为
E矫正不良习惯
[答案解析]
本题考查斯金纳的学习理论。
斯金纳的操作性条件作用学习理论在教育上应用分为两个方面：
改进教学方式、矫正与塑造学生行为。
因此，本题选ADE
4.与传统教学相比，现代教学的特点有（）。
A强调教师的主体性
B突出教学的情境性
C体现教学的开放性
D广泛应用现代教育技术
E重视学生的主导性
[答案解析]
本题考查现代教学的特点。
现代教学的特点有突出教学的情境性、体现教学的开放性和广泛应用现代教育技术。
因此，本题选BCD
5.皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的思维特点有（）。
A建立了守恒的概念
B出现了去自我中心
C思维可以逆转
D能够顺利解决抽象问题
E解决问题需要具体事物支持
[答案解析]
本题考查皮亚杰认知发展阶段。
具体运算阶段的思维特点有：
守恒、去自我中心性、可逆性、去集中化、分类、守恒、序列化等等，开始出现了逻辑思维和零散的可逆运算。
但一般只能对具体事物或形象进行运算，ABCE符合题意。
D项属于形式运算阶段的内容。
因此，本题选ABCE。
6.下列选项中，属于典型迁移现象的有（）。
A举一反三
B触类旁通
C闻一知十
D物以类聚
[答案解析]
本题考查学习迁移。
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
例如举一反三、触类旁通、闻一知十。
因此，本题选ABC
7.根据我国《教师法》的规定，教师考核的内容包括（）。
A政治思想
B法制意识
C业务水平
D工作态度
[答案解析]
本题考查《教师法》。
《教师法》第二十二条规定：
学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
因此，本题选ACDE
8.考试命题的质量指标有（）。
A信度
B效度
C难度
D区分度
E创新度
[答案解析]
本题考查教学评价质量指标。
教学评价质量指标包括：
信度、效度、难度、区分度。
因此，本题选ABCD
9.下列选项中，属于“爱国守法”教师职业道德规范内容的有（）。
A全面贯彻国家教育方针
B自觉遵守教育法律法规
C对工作高度负责
D依法履行教师职责权利
E不得有违背党和国家方针政策的言
[答案解析]
本题考查教师职业道德。
爱国守法——教师职业的基本要求。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
因此，本题选ABDE
10.教师荣誉的内容包括（）。
A光荣的角色称号
B无私的职业特征
C丰富的知识储备
D崇高的人格形象
E高超的教学技能
[答案解析]
本题考查教师荣誉的内容。
教师荣誉的内容包括光荣的角色称号、无私的职业特征、崇高的人格形象。
因此，本题选ABD。
三、判断题
1.2020年3月中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调强化劳动教育，要以脑力劳动为主，还要强化实践体验。
（）
A正确
B错误
[答案解析]
本题考查《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》确定的全面加强新时代大中小学劳动教育的基本原则之一是遵循教育规律，要求符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。
因此，本题说法错误。
2.班级管理的实质是让每一个学生成为班级的主人。
（）
[答案解析]
本题考查班级管理的实质。
班级管理的重点是锻炼学生能力，提高自治水平，使学生成为班级的主人。
因此，本题说法正确。
3.2020年6月7日，中共河南省委、河南省人民政府印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》。
（）
[答案解析]
本题考查《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》。
2020年6月7日，中共河南省委、河南省人民政府印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》。
因此，本题说法正确。
4.教育的基本要素是教育者、学习者和教学组织形式。
（）
[答案解析]
本题教育的基本要素。
教育的基本要素是教育者、学习者和教育影响。
因此，本题说法错误。
5.教师在教学的中的主导作用体现在要充分调动学生学习的积极性。
（）
[答案解析]
本题考查教学相关的知识。
在教学过程中，教师起主导作用，学生起主体作用。
教师在教学的中的主导作用体现在要充分调动学生学习的积极性。
因此，本题说法正确
6.课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施。
（）
[答案解析]
本题考查课外辅导。
课外辅导是指在课堂教学规定的时间以外，教师对学生的辅导。
课外辅导是上课必要的补充，有利于对学生因材施教。
因此，本题说法正确。
7.学生解出一道困惑自己许久的难题时，无比兴奋、激动的情感体验是理智感。
（）
[答案解析]
本题考查情感的类型。
情感分为道德感、理智感和美感。
理智感理智感是人对认识活动的成就进行评价时，产生的态度体验。
题干中学生解答难题属于认识活动的成就。
因此，本题说法正确。
8.让学生根据文章标题，猜测文中具体内容进行的创造性训练方法是自我设计训练。
（）
[答案解析]
本题考查创造性思维的训练方法。
让学生根据文章标题，猜测文中具体内容进行的创造性训练方法是推测与假设训练。
因此，本题说法错误。
9.品德的心理结构中最具有动力色彩的成分是道德情感。
（）
[答案解析]
本题考查品德的心理结构。
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
道德情感是品德的心理结构中最具有动力色彩的成分。
因此，本题说法正确。
10.教师在数学课上清楚而细致的演算例题帮助学生形成解题的技能，其为学生提供的是原型定向。
（）
[答案解析]
本题考查心智技能的形成阶段。
原型定向就是了解原型结构，明确活动的方向，知道如何完成动作。
题干中观察教师演算例题属于原型定向阶段。
因此，本题说法正确。
11.果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，说明其兴趣具有倾向性。
（）
[答案解析]
本题考查兴趣的品质。
兴趣的品质包含兴趣的广度、中心、稳定性以及效能。
兴趣的广度是指兴趣的范围大小。
题干中果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，体现兴趣的广度。
因此，本题说法错误。
12.）教师经常用“明日复明日，明日何其多？
我生待明日，万事成蹉跎”教育学生珍惜时光，是为了培养其意志品质的自制性。
（）
[答案解析]
本题考查意志的品质。
意志的自制性是指善于控制和支配自己行动的意志品质。
题干中中教师利用词语启发学生控制和支配自己的意志品质。
因此，本题说法正确。
13.由于教师个人行为导致他人合法权利受损，学校也要承担责任。
（）
[答案解析]
本题考查《学生伤害事故处理办法》。
《学生伤害事故处理办法》的第十四条规定：
因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。
因此，本题说法错误。
15.受教育权是儿童享有的一项基本权利。
（）
[答案解析]
本题考查儿童的基本权利。
受教育权是儿童享有的最基本的权利。
因此，本题说法正确。
16.对施行校园暴力的未成年人应该以惩罚为主，教育为辅。
（）
[答案解析]
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定对施行校园暴力的未成年人应该以教育为主，惩罚为辅。
17.教师职业道德评价最根本的指导思想是社会主义方向性。
（）
[答案解析]
本题考查教师职业道德评价。
我们是社会主义国家，我国的教育是社会主义教育，我们的教师职业道德建设和评价必须坚持社会主义方向。
因此，本题说法正确。
四、材料分析题
（一）在一次演出中，扮演管家的演员给扮演员外的演员开了一个玩笑：
他把本该递给“员外”的念白词，换成了一张白纸。
“员外”拿到手中一看，顿时慌了神。
他虽已多次唱过这出戏，但每次都是照着念，根本没有记下。
他灵机一动，把白纸在眼前晃晃，慢条斯理地说：
“今天光线太暗，我看不清，烦你给我念一念。
“管家”尽管听了无数次，由于与自己无关，也没记住，只好顺水推舟说：
“天色就是太暗了，奴才也看不清，我去掌灯来。
”边说边急忙走进后台，一边拿灯，一边又把原来的念白词拿来，偷偷递给了员外。
请结合案例运用心理学知识分析：
（1）该案例体现了什么心理规律？
（2）教学中教师如何运用该规律，提高学生的学习效果？
[答案解析]
（1）本题考查影响遗忘进程的因素。
该案例体现了遗忘进程的因素。
影响遗忘进程的因素：
学习者的情绪、动机和态度；记忆任务的时间与重要性；时间因素；识记方法；学习程度；学习材料的性质和数量。
材料中“管家”尽管听了无数次，由于与自己无关体现了学习者的情绪、动机和态度产生的影响。
（2）1.明确记忆目的，增强学习的主动性。
2.理解学习材料的意义。
3.对材料进行精细加工，促进对知识的理解。
4.运用组块化学习策略，合理组织学习材料。
5.运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。
6.重视复习方法，防止知识遗忘。
（二）王晓是一个对电脑非常痴迷的学生，他尤其沉迷于电脑上紧张刺激的游戏而无法自拔，他在班里极不合群儿，非常叛逆。
班主任李老师了解了这一情况后并没有简单粗暴地批评他，而是经常找他谈心，与他聊互联网、聊华为，让其认识到我们应该利用现代信息技术服务于社会，而不是仅仅用来玩游戏。
针对他喜欢玩电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长。
还利用各种机会表扬他，同时鼓励他多参加集体活动，在集体中实现与同学的交流。
王晓渐渐地发生了变化，在各方面都有明显的进步，精神面貌也焕然一新。
请结合实例运用教育学知识分析：
（1）李老师的教育工作主要体现了什么德育原则？
（2）李老师是如何贯彻这一原则的。
[答案解析]
（1）材料中李老师的做法体现了依靠积极因素克服消极因素德育原则。
它指在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
案例中王晓沉迷游戏、无法自拔，李老师却针对他喜欢玩电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，肯定王晓学习计算机的积极因素，提高王晓自信心，使其之后各方面都得到进步的行为主要体现了这一原则。
（2）贯彻要求：
首先，要“一分为二”地看待学生。
李老师既看到王晓的缺点沉迷游戏，又看到他对电脑感兴趣，擅长使用电又看到他对电脑感兴趣，擅长使用电脑，看到他的的优点和潜力。
其次，发扬积极因素，克服消极因其次，发扬积极因素，克服消极因素。
李老师经常找王晓谈心，让其认素。
李老师经常找王晓谈心，让其认识到我们应该利用现代信息技术服务识到我们应该利用现代信息技术服务于社会，而不是仅仅用来玩游戏。
针于社会，而不是仅仅用来玩游戏。
针对王晓喜欢玩电脑的特点，成立了计对王晓喜欢玩电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长。
李算机兴趣小组，并让他担任组长。
李老师发扬了王晓的积极因
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