届中考政治知识归纳及考点分析人教版七年级下册.docx
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届中考政治知识归纳及考点分析人教版七年级下册
2015中考备课思想品德专题复习
（二）
七年级下册知识归纳
第一单元做自尊相信的人
考点分析
第一课珍惜无价的自尊
1.自尊的表现（P4）
（1）注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
（2）期望受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬。
（3）知耻是自尊的重要表现。
2.自尊的含义（P5）
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3.什么是虚荣心？
（P8）
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
思维拓展生活中有虚荣心的具体表现:
①攀比行为，其信条是“你有我也有，你没有我也要有”。
②自我夸耀行为。
通过吹嘘、夸大、隐匿等欺骗手段来过分表现自己。
③嫉妒行为等。
4.虚荣与自尊的关系（P8）
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点儿否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。
因此，虚荣不是真正的自尊。
易混提示虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，而自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
5.为什么要尊重他人？
（P9～11）
（1）我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）尊重他人就是尊重自己。
自尊的人懂得尊重他人，因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人需要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，又要注意不做有损他人人格尊严的事情。
（3）彼此尊重，互相接纳，做一个有价值的人。
在成长中，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。
6.如何正确看待和对待他人的议论和批评？
（P14）
（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确。
（2）批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
（3）对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。
这种情绪冲动对人对己都不利。
7.为什么说自尊要适度？
（P14）
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
8.如何尊重他人？
（P15～16）
（1）要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（最基本表现）
（2）要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
（3）要善于欣赏、接纳他人。
（4）不做有损他人人格的事。
对于他人的缺陷、缺点，不能取笑和歧视。
9.怎样做一个自尊的人？
（P12~16）
（1）维护人格最重要。
要用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事情。
（2）要克服虚荣心理和自傲心理。
（3）自尊者豁达。
要养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论和态度，做到“有则改之，无则加勉”，适度自尊。
对恶意的侮辱和诋毁，必要时要运用法律武器来捍卫自尊。
（4）要善于尊重他人。
（5）要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。
第二课扬起自信的风帆
1.自信的含义及表现（P20）
（1）含义：
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
（2）表现：
思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
2.自信、自负、自卑比较（P21～22）
3.如何正确看待自负与自卑？
（P24）
（1）自负与自卑都是自信的误区。
（2）自负与自卑都是以自我为中心。
（3）自负、自卑的心态都会使人远离成功。
4.自信者的哪些心理品质有助于成功？
（P25）
乐观、好奇、专注等。
5.自信的重要性（意义、作用）（P22~30）
（1）自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
（2）自信是成功的基石。
（3）自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
6.怎样做一个自信的人？
（如何培养自信的心理品质？
）（P27～30）
（1）看到进步与长处。
发现自己的长处是自信的基础。
（2）增强信心与实力。
实力是撑起信心的最重要支柱。
（3）做自信的中国人。
民族自信是个人自信的根基。
7.怎样做一个自信的中国人？
（P30~31）
（1）把个人的命运与祖国的发展结合在一起。
（2）与各国人民平等相待。
（3）在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。
【真题训练一】
考法1自尊（高频点、易混点）
例1（2014·云南）八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激他，同学们佩服他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐。
这是由于小丁的得到了满足。
（）
A.自信心B.自尊心
C.虚荣心D.自负感
【解析】小丁因勇救落水儿童而被同学佩服，受到学校表彰，感到自豪和快乐，这是因为他的价值得到了他人和集体的肯定，即自尊心得到了满足。
【答案】B
易混知识
比较自信、自尊、虚荣、自负比较
（1）自信是自己相信自己有能力做成某件事。
（2）自尊是自我尊重，受到他人肯定，得到集体和社会赞扬时，感到高兴。
（3）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，很在乎他人对自己的评价，如果他人有一点儿否定自己的意思就会受不了。
（4）自负是自以为了不起，过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
考法2自卑、自信（高频点）
例2（2014·江苏扬州）右侧漫画启示我们要（）
A.自尊自信
B.自傲自负
C.自吹自擂
D.自暴自弃
【解析】解答本题的关键在于看懂漫画的寓意。
漫画中的文字“背着阳光”“阴影里”以及画面中主人公低头走路、沮丧的神情，体现的是一种自卑心理，这启示我们要摈弃自卑心理，自信地生活。
【答案】A
技巧方法
漫画型选择题解题方法
做漫画型选择题，必须要找到漫画与教材知识的连接点，这就需要我们做到三看：
一看标题。
往往能粗略地觉察到此漫画与教材上哪些知识点相关联。
二看文字。
漫画中的文字对正确领会漫画寓意很有帮助，一般以画中人的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
三看画面。
漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
【真题训练二】
1.（2013·云南昆明）随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。
这些都是（B）
A.自负的表现B.自尊的表现
C.虚荣的表现D.自卑的表现
【点拨】材料中的这些行为都是为了塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定，即自尊的表现。
2.（2013·云南红河）生活中，当我们和别人针锋相对时，别人也是针尖对麦芒。
这时，往往尴尬的是自己。
这说明（B）
A.应该拒绝和别人交往
B.尊重别人就是尊重自己
C.凡事都要忍气吞声
D.以上说法都对
3.（2013·云南德宏）自信，会使不可能变成可能，使可能变成现实。
选择自信，就是选择成功。
做自信的人就要（C）
①超越自负，告别自卑②看到自己的进步与长处③增强自己的实力④始终用自己的长处与他人的短处相比
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
【点拨】用自己的长处与他人的短处相比，容易使人自高自大，从而走向自负，④做法错误。
4.（2014·福建福州）小米是一位专职帮教失足者的社工。
他经常拜帮教对象为师，他们擅长啥，小米就向他们学啥。
他们的长处得到了认可和欣赏，这使帮教对象感受到了（C）
A.虚荣B.自负C.自尊D.自卑
【点拨】通过其他人的尊重、欣赏、鼓励等，我们能够感受到自尊。
5.（2014·广东）在北京务工的曹昌宝说，我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。
曹昌宝的言行不仅是“仓癝实而知礼节，衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。
这反映曹昌宝是一个（D）
A.追求表面荣耀、虚荣的人
B.有知耻心、自负自傲的人
C.不容别人歧视、侮辱的人
D.尊重他人、维护自尊的人
【点拨】注意衣着整洁，举止文雅，这是希望得到别人尊重的同时尊重他人的表现，D项符合题意。
6.（2014·湖南衡阳）孟子说：
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”这句话告诫我们（A）
A.一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重
B.要自尊自爱
C.要自立自强
D.要遵守规则
【点拨】题干引言的意思是：
爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。
这告诫我们尊重别人，才能得到别人的尊重，故A项符合题意。
7.（2014·天津）自信有助于成功。
自信的基础是（B）
A.找出自己的不足
B.发现自己的长处
C.善于向他人挑战
D.强调自我为中心
考点检测
（时间：
45分钟）
一、单项选择题
1.陈兵同学成绩一向优秀，最近因身体不舒服没有及时复习功课。
为了捍卫自己的“荣誉”，他在数学考试时作弊。
这表明陈兵有（D）
A.自卑心理B.自尊心理
C.自负心理D.虚荣心理
【点拨】陈兵唯恐考试失利影响自己的“面子”，采取作弊的办法，显然这是为了追求表面上荣耀、光彩的心理，即虚荣心理。
2.据新华网报道，一名11岁少年，因被老师批评几句后感觉自尊心受挫，竟从自家楼顶跳楼自杀。
该少年的悲剧告诫我们（D）
①自尊心是有害的，不利于我们的健康成长
②对待他人的议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”③要养成豁达、开朗的性格，感受自尊的快乐④自尊要适度
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
3.针对漫画《素质？
素质！
》中时髦女士的言行，我们应这样告诉她（C）
①素质低的人没有自尊②唯有知耻，才能自尊③尊重他人，就是尊重自己④要尊重他人劳动
A.①②③B.③④
C.②③④D.①②③④
【点拨】漫画中的女士随地乱扔垃圾，还出言不逊，是不讲公德、不知羞耻、不尊重别人劳动的表现，既没有做到自尊也没有尊重他人，②③④符合题意；自尊人皆有之，与素质高低无关，①观点错误。
4.苏霍姆林斯基说：
“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
”以下对自尊和尊重他人认识错误的是（C）
A.知耻是自尊的重要表现
B.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
C.自尊的人总是在乎他人对自己的评价
D.善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人
【点拨】此题属于逆向型选择题。
虚荣的人总是在乎他人对自己的评价，故C项错误，应入选。
5.自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
以下属于自信表现的是（D）
A.看不到自己的缺点
B.嫉妒比自己强的人
C.课堂上不敢举手发言
D.实事求是地看待自己
【点拨】看不到自己的缺点，是自负的表现；课堂上不敢举手发言，是自卑的表现；嫉妒比自己强的人属于嫉妒心理。
6.莎士比亚说：
“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。
”这告诉我们（C）
A.有自信就必定能够取得成功
B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态
C.自信是成才与成功的基石
D.自信是青少年心理品质的基本特征之一
【点拨】莎士比亚的话强调的是自信对于成功的重要性，即自信是成才与成功的基石，C项符合题意；A项观点过于绝对化；B项说的是自尊的含义，而非自信；D项观点错误。
7.一次，欣欣的作文写得非常好，被老师当作范文在课堂上朗读，获得了老师和同学们的一致好评。
没想到这一次经历让欣欣对写作的兴趣越来越浓，后来她在全国中学生作文比赛中获奖。
这说明（D）
A.自信心只有在获得成功后才能获得
B.只有在他人给予积极评价后才能获得自信心
C.自信心是先天形成的
D.发现自己的长处是树立自信的基础
8.就在“天宫一号”目标飞行器与“神舟”十号飞船成功实现手控交会对接的一刹那，中华民族的神经再一次被兴奋点燃。
七年级学生李明立志要成为一名航天工作者，为祖国航天事业作贡献。
李明的豪情壮志告诉我们（D）
①要有民族自信心②要与各族人民平等相待
③自信是个人的事情，与国家无关④要把个人命运与祖国的发展结合在一起
A.①②B.③④C.②③D.①④
【点拨】此题容易误选②。
②也是做自信的中国人的做法之一，但题干材料没有体现与各族人民交往的问题，故应排除。
二、问答题
9.场景一：
小冬每天上学前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有绑好等。
场景二：
小明看到好友小刚穿了一双名牌鞋，非常羡慕，但是自己的爸爸、妈妈工资都不高，买不起。
于是，他就向几个同学借钱也买了一双。
穿着名牌鞋来到学校，许多同学投来了羡慕的目光，还有一些同学还围过来欣赏，小明感到很快乐。
场景三：
这天，小强放学后去踢足球，很晚才回到家。
恰好，姨妈一家来他家做客。
小强的父母看到小强又很迟回家，很生气，当着众人就批评小强，还把小强学习成绩差、不做家务、懒惰这些坏毛病一一说了出来。
小强觉得很难受，很没面子。
场景四：
小华在期中考试中，语文、数学、英语都取得了好成绩，老师在班会课上表扬了小华，同学们都投来了赞许的目光，小华觉得很高兴。
请你判断一下，以上场景中哪些是自尊的表现，哪些不是？
为什么？
【答案】场景一、三、四都是自尊的表现，场景二不是。
原因：
①场景一、三、四反映了人人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。
为了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在行动上能够约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱，甚至自己做了好事，取得了好成绩都希望得到他人的肯定或尊重，这就是自尊。
自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己，并期望受到他人尊重的心理。
②场景二中的小明借钱买名牌，追求表面的荣耀、光彩，以赢得他人的尊重，其实是虚荣心的表现。
虚荣心是一种不健康的心理。
三、分析说明题
10.材料一：
奥巴马是美国首位黑人总统。
他少年时曾因为肤色问题非常自卑，一度消沉、游荡、逃学。
中学时的他是每一位老师的噩梦，没有一个老师看好他。
在大学他找回了自尊自信，并努力改变自己的人生。
总统竞选获得成功，他的自信形象是吸引选民的重要因素。
每次参加竞选前，他都在心里默念：
“这次竞选，我一定能行！
”
材料二：
小眼睛、大嗓门、口音重、爱搞怪……毕福剑在这个流行“花样美男”的时代显得太另类了，不过这位长得颇“意外”的主持人却成了观众非常喜爱的主持人，和观众没有距离感。
“我的优势在于，我一出场，观众根本不把我当回事儿。
大家一看，这人都长成这样了，说话标准不标准也就不在乎了。
你要换一个正规的主持人，在现场要想和观众拉近距离，肯定是我占上风。
我可以尽兴地和大家开玩笑，但是‘帅哥’你就不行。
”
（1）材料一中为什么没有一个老师看好少年时的奥巴马？
【答案】因为少年时的奥巴马自己看不起自己，因肤色而自卑，对自己的不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感觉难为情，是一个不懂得自尊的人。
一个没有自尊的人，是很难得到他人尊重的。
（2）材料一、材料二分别说明了什么问题？
【答案】①材料一说明生活中要学会自尊自信，克服自卑心理。
自卑的人轻视自己，会使生活变得毫无希望，自卑是成功的绊脚石；面对生活中的不如意，不要悲观失望，要扬起自信的风帆，要相信自己能行，相信自己行是一种信念和力量。
②材料二说明做一个自信的人要能悦纳自己，正确认识自己的长处和短处，给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己。
这是我们走向成功的前提。
第二单元做自立自强的人
考点分析
第三课走向自立人生
1.自立的含义和重要性（P34）
（1）含义：
自立就是自己的事情自己干。
（2）重要性：
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中：
①我们可以不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识。
②我们逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处。
③我们积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
2.自立的表现有哪些？
（P35）
（1）学习上：
能自主学习，按时完成作业等。
（2）生活上：
生活自理，能够整理自己的物品，打扫房间等。
（3）思想上：
是非标准明确，遇事有主见，思想独立等。
（4）社会适应上：
能勇于面对困难，不轻易放弃，自主处理自己遇到的社会问题，靠自己的勤奋努力去开创自己的事业等。
3.为什么人生需要自立？
（P36～38）
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立锻炼我们的生活能力，帮助我们养成良好的道德和心理品质。
（3）如果不能从现在起自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4.依赖心理的危害有哪些?
（P40）
（1）会使人丧失独立生活的能力和精神。
（2）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
5.自主是自立的前提，一个没有主见的人，是无法承担自己的责任的，在生活中也是不能够自立的。
（P42）
6.青少年应如何告别依赖，培养自己的自立能力？
（P41～44）
（1）认清依赖思想的危害，做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任。
（2）遇事要有自己的主见，自己做决定，对自己的行为负责。
（3）立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
（4）大胆地投身社会实践，反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
1.自强的含义及表现（P47～48）
（1）含义：
自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
（2）表现：
①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执着追求；等等。
2.自强的重要性（P47～50）
（1）自强是进取的动力。
①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
③自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
（2）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
（3）自强是通向成功的阶梯。
3.怎样成为一个自强的人？
（P51～56）
（1）理想是自强的航标。
有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
（2）战胜自我是自强的关键。
自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
能够战胜自己的人，必定能自强。
（3）扬长避短是自强的捷径。
善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向，扬长避短。
【真题训练一】
考法1自强（高频点）
例1（2014·天津）“胜人者有力，自胜者强。
”自强的关键是（）
A.战胜自我B.超越他人
C.依靠父母D.发挥特长
【解析】题干引言的意思是：
能战胜别人的人有力量,能战胜自我（自己的缺点）的人才是真正的强者。
可见其强调的是战胜自我，故正确答案为A项。
【答案】A
技巧方法
引言型选择题解题方法：
解答该类题型的思维过程可分为以下四个步骤：
（1）运用语文知识，弄懂诗词意思。
（2）概括诗词的主旨，通过把握关键字词，弄清材料的中心意思。
（3）将诗词主旨和所学内容进行对照，从文学知识中提炼出思想品德道理。
（4）根据设问要求，筛选出符合题意的正确选项。
考法2自尊、自信、自立、自强（易混点）
例2（2013·云南昭通）下面几种行为依次对应的心理品质是（）
★在公共场所，不高声喧哗，注意礼节
★有条理地摆放自己的学习用具，保持整洁
★孙杨在2012年伦敦奥运会上夺冠后，喊出：
“我能行！
”
★不须扬鞭自奋蹄
①自信②自强③自立④自尊
A.①②③④B.④②③①
C.④③①②D.①③②④
【解析】解答此题需要把材料情景和所学内容一一对照进行分析。
在公共场所，不高声喧哗，注意礼节，遵守秩序，体现了对自己和他人的尊重，所以第一个场景对应的心理品质是自尊；有条理地管理自己的东西，这是自立的表现；孙杨在夺冠后喊出“我能行！
”这是自信的表现；“不须扬鞭自奋蹄”是自强的表现。
【答案】C
易混提示
自立、自尊、自强、自信的区别：
自尊，是一个人对自己的尊重和期望受到他人尊重；自信，是自己相信自己；自立，是自己能独立地处理好学习和生活；自强，是做人要坚强，要经得起挫折，是志存高远、执着追求。
【真题训练二】
1.（2012·云南德宏）要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要想学会游泳，就要在水中反复练习。
这告诉我们（A）
A.培养自立能力，就要大胆地投身社会实践
B.自己的事情自己负责的前提是要做到自主
C.告别依赖，就应该亲口尝一尝梨子的味道
D.人的成长过程，实际就是在水中反复练习
2.（2012·云南红河）“苟安弱者，拼搏者强”，这句话是要告诉我们做人要（C）
A.自立B.自尊C.自强D.自信
【点拨】题干引言的意思是：
安于现状的人会越来越弱，而敢于拼搏的人则会越来越强。
这告诉我们要自强不息，故C项符合题意。
3.（2014·山东德州）每到放学时间,学生家长们开着汽车，骑着三轮车、自行车等交通工具，早早等在学校门口，准备接孩子回家，导致周边交通一片混乱，这一现象被称为“中国式接送”。
“中国式接送”（D）
A.体现了家长们对孩子全部的爱
B.能根除孩子身边的安全隐患
C.会导致孩子交往能力丧失
D.不利于培养孩子的自立精神
4.（2014·甘肃兰州）人生需要自立，中学生养成自立需要做到（B）
A.拒绝老师、家长的一切教诲
B.立足于自己当前的问题，从小事做起
C.回避与任何人沟通、交往
D.遇事放弃己见，盲从他人
【点拨】中学生养成自立需要做到立足于自己当前的问题，从小事做起，自主地管理好自己的生活和学习，B项符合题意；自立不是拒绝帮助，不与任何人交往，故A、C两项观点错误；自立需要有自己的主见，而不能盲从他人，故D项错误。
5.（2014·甘肃白银）10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞，风雨无阻。
姚启凤身上体现的良好品质有（C）
A.自强自立、虚荣自负
B.自卑知耻、平等待人
C.自尊自信、自强不息
D.自尊自信、张扬固执
【点拨】姚启凤热爱芭蕾舞，却未因家境贫寒而自卑，反而珍惜所能利用的条件，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞，风雨无阻，这体现了姚启凤自尊自信、自强不息的品质，故C项符合题意。
6.（2014·湖北武汉）绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说：
“年龄真的是浮云。
”这启示我们（A）
A.战胜自我是自强的关键
B.年龄是自强的航标
C.增强自立能力，要大胆地投身于社会实践
D.自尊需要善于欣赏、悦纳他人
【点拨】李娜不屈服于年龄，凭借着不服输的精神不断地战胜自我，获得了澳网女单冠军，这启示我们战胜自我是自强的关键。
7.（2014·广东）背景材料：
在大型青春励志生活类角色互换纪实节目《变形计》之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训。
父母长期在外打工，他一个人独自生活。
每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。
可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。
（1）材料体现梁训具有哪些优秀品质？
【答案】材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。
（2）请简要回答，青少年培养这些品质有什么意义？
【答案】①自立有利于锻炼我们的生活能力，培养良好的道德品质；有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。
②自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
自强是我们实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。
【点拨】解
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