基础知识竞赛活动方案及总结.docx
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基础知识竞赛活动方案及总结
温泉小学语文基础知识竞赛活动
实施方案
一、指导思想
本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学，特开展此次语文基础知识竞赛活动。
二、组织领导
由教导处组织出题，年级组长协调，任课教师充分做好准备工作。
三、竞赛时间
2015年6月10日星期三，下午第三节课。
四、参赛对象
每班各选10名学困学生
五、竞赛方式和地点
语文80分钟内完成以班级为单位进行竞赛，在白板教室进行。
六、评奖办法
按分数从高到低评出一，二，三等奖。
由教导处印发学生获奖证书。
温泉小学教务处
二○一五年六月8日
小学语文基础知识竞赛
活动总结
2015年6月10日，语文基础知识竞赛活动在温泉小学白板教室举行。
此次活动得到了领导的大力支持，各年级的语文自始至终参加活动。
一、活动的准备过程及具体的实施过程：
经过全体一年级教师讨论，竞赛活动于6月10日下午第三节考在白板教室进行比赛。
具体安排如下：
1.时间安排：
80分钟
2.负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。
组长负责排好前18名成绩名单。
二、本次活动主要针对目标
本次竞赛，围绕我校的校本特点，语文突出拼音，拼音是小学语文学习中重要的起点，只要起点扎实，要学好语文就不是件难事。
本着学困生掌握的拼音知识不是很多，本次竞赛题目难度不大，大多数考出了优秀成绩。
也为教师掌握学生的学习情况做了一个摸底。
学校对前十八名分一、二、三等奖进行奖励，一张张奖状衬托获奖学生的骄傲容颜，成为了校园一道亮丽的风景线。
三、组办本次活动取得的成效
为了激励更多的学生参与到“学说普通话、会用拼音识字相结合”。
根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩（后附一年级语文拼音竞赛获奖名单）。
通过此次活动，让学生们找到了学习的乐趣，也使得老师找到了教学的方向，为我校的教学工作平添了勃勃生机。
四、总结活动中存在的问题和不足
1.部分学生的基础知识掌握的不够扎实，有些学生汉语拼音基本乱写。
2.缺乏判断、审题能力，部分学生逻辑思维能力较差，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。
五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：
1.加强基础知识的教学，在拼音教学中，教师可设计一些与拼音有关的游戏，让学生在玩中学，学中玩。
用的游戏主要有：
“摘苹果”、“找朋友”、“钓鱼”、“猜谜语”、“送字母娃娃回家”、“开火车”等。
拼一拼可以在小组内进行，组员分别取出声母和韵母大家一起练习拼读；画一画，。
学生只有在快乐的课堂氛围中学习，兴趣才会产生，才会学得好，记得牢。
每次上课前几分钟，都进行读写训练，巩固拼音。
2.在平时的教学中，夯实每一个知识点。
加大练习量，开阔学生的视野。
采用多种形式，激发学生学习积极性。
运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数。
听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。
老师念完题，找学生报得数。
3.不管是语文教学，还是数学教学，培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导都是重中之重。
温泉小学
2015年6月12日
附；一年级语文拼音竞赛获奖名单
一等奖：
一
（2）班：
盘舒颖罗嘉慧
一（3）班：
谭新誉田其林
二等奖：
一（3）班：
莫俊涛黄兰喜莫慧岚
黄玮依万思欣谭俊杰
一
（2）班：
刘粲苇
一
（1）班：
兰苓愉谭雪云彭籽瑄
三等奖：
一
（1）班：
肖俊鑫苏云飞覃义娜盘思蓝兰海山
一
（2）班：
兰洪强林一鑫谭雪娜李冰燕兰源仪
曾昭越蓝婷婷谭建文
一（3）班：
黄覃燕何柳璇樊福麟
附：
一年级数学口算竞赛获奖名单
一等奖：
一
（1）班：
谭雪云一
（2）班：
谭雪娜
一（3）班：
何柳璇黄兰喜
二等奖：
一
（1）班：
覃义娜
一
（2）班：
兰国坤周荣锡刘粲苇李嘉慧
蓝婷婷林一鑫罗嘉慧
一（3）班：
莫俊涛谭新誉覃小芫田其林
莫慧岚谭雪英何鑫瑞黄玮依
三等奖：
一
（1）班：
兰海山苏云飞李晓金彭籽瑄肖俊鑫
一
（2）班：
陈静雯兰源仪曾昭越刘骅耕
一（3）班：
万思欣
附图：
2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛
教师监考读题中
2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛
学生在认真答题中
2012年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比赛
学生在答题中
2012年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比赛
教师在认真评卷
2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛
学生在答题中
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