4bUnit1教案和结构图Word格式.docx
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Nicetoseeyoutoo.
2.Freetalk
T：
Whereareyounow?
Weare/I’matschool.
（出示Weare/I’mat…,提示学生用at）
出示学校图片：
ourschool
We’reatschool.Thisisourschool.
读词组：
Doyoulikeourschool?
S：
Yes,Ido./No,Idon’t.
Welcomebacktoschool.
语音渗透：
bagchicken
back
（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）
WearelearningEnglishnow.
出示单词：
English,并且教读
Whatsubjectisit?
It’sEnglish.
出示subject,并且教读
Todaywe’lltalkaboutoursubjects.
出示课题：
Unit1Ourschoolsubjects
Step2Presentation
1.Watchandanswer
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词，并且板书：
timetable课程表，时间表
time+table+=timetable
Whatsubjectsdotheyhave？
TheyhaveEnglish…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
Whatsubjectsisit?
It’sArt.
出示单词Art.
carbarmarketpark
/a:
/
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglishandArt.
Good.Whocantrynow?
Whatsubject
isit?
PE
It’sPE.
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Maths
mango
Music
Toy
Museum
总结：
Canyoureadthem?
拼读单词：
English,Chinese,Maths,Art,PE,
Music,science
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?
Theyhave…
2.Listenandchoose
听录音，完成问题的回答提示内容
Canyouanswerthequestionnow?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：
fun乐趣，快乐
3.Readand
answer
WhataboutMike.Whatsubjectsdoeshelike?
Whatsubjectis
itnow?
出示learningtip:
Underlinethesentences.
你是怎么知道的？
请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
PleasereadStorytimebyyourselfandtryto
underlinethesentences.
Metoo.It’stimeforPE.
MikelikesChineseandMaths.
It’sPEnow.
Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.
出示单词,并且拼读：
playground
Let’sgototheplayground.
IcansayLet’sgototheplayground.
Whatcanyou
say?
Let’sgotothezoo/park/…
Wecanplaybasketball/football…
4.Readafterthetape
跟录音朗读，并且强调语音语调
Nowlet’stry
toreadafterthetape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
Now,showyourbeautifulvoiceto
yourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!
Let’sact
Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubfor
thecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.
两组分角色
全班分角色
Step3Consolidation
1.看图完成课文句子填空
2.Doasurvey
Finishitingroups
（1）Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
（2）Askandanswer
Ilike…
（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。
）
Unit1Ourschoolsubjects第（
2
）课时
1.能听懂、会说、会读单词：
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
3.能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyou
like?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
Goodmorning,class.
Whereareyounow?
We’reinclass.
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
Ihave…
Doyouhaveany…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Howmany…doyouhave?
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
Ilike…
Whatsubjectsdoyouhave?
Wehave…
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Whatabout…？
（通过freetalk环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）
Step2Warmup
1.单词复习（提醒学生注意学科首字母大写）
例如：
I’mMike.
Icanplaybasketballinclass.
It’s（PE）.
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2.Storytime
出示课题，读课题。
Let’sopenthebooks,andturnto
Unit1.
Now,let’strytoreaditagain.
1）Readafterthetape
注意语音语调的纠正
（2）Readtogether
（3）Actit.
让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
Step3Funtime
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyour
friends?
Trytofinish
Funtime.
1.Finishtheforminclass.
S1:
S2:
IlikeEnglishandArt.
2.Checkit.----Askandanswer
Step4Cartoon
1.Watchthecartoon.
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
教读单词:
lesson
教读单词：
Monday
monkey
day
----Monday
星期一
onMonday
Theyhave…
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
2.Trueorfalse.
小组活动：
小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethe
sentences.Youcanunderlinethesentences.
（1）BillylikesMusic.
对：
IlikeMusic.
（2）TheyhavePEandChinesethisafternoon.
错：
Whatlessonsdowehavethis
afternoon,Sam?
WehavePE
andScience.
（3）Samdoesn’tlikePE.
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话
ButIdon’tlikethat.
3.理解课文
逐图讲解
出示课文图片
（1）理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
（2）渗透lesson和subject的区别
4.Read----
Cartoontime
（1）Readafterthetape
注意语音语调
（2）Readbyyourself
（3）角色扮演
Step5Consolidation
让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句：
Lookatourtimetable.
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave…
It’sfun.
Step6Homework
背诵Cartoontime
分层作业：
1.
完成课时练习的所有题目
2.
完成课时练习的翻译词组、选择题目。
3
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatlessons
dowehave?
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:
Subjects
2.Saya
rhyme
Let’slearn
3.Freetalk
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
Step2Reading
time
Step3Soundtime
1.Magic
eyes
游戏规则：
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMaths
andPE,don’tskate,
makeacake
出示词组don’tskate,
make
acakeskate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
Howtoreadthisword?
出示Kate
/keit/
2.Soundtime
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
注意语音语调，以及节奏
Step4Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,
theylike
Music.
Chinese,Chinese,
youlike
Chinese.
English,English,
wealllike
English.
3.Makea
newrhyme
小组活动，创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
Seepage58.
完成课时练习。
作业：
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