七年级生物输送血液的泵心脏--教学设计.wps资料文档下载

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三大板块将教学的各个环节连接起来，融为一体。

三大板块的具体设计思路包括以下几个方面：

1整体感知：

学生通过猜谜语，引出心脏知识；

自身已知知识，描述心脏的位置，形态，大小；

摸一摸，想一想，推测心脏的功能。

2观察与思考：

学生观察书本心脏结构图，讨论学习“心脏的内部结构”；

推测房室瓣和动脉瓣的作用。

3综合感悟及讨论：

学生在整个学习过程中感悟生物体的结构与功能的适应性,认识心脏及结构对人体生命的意义。

4拓展创新：

要求学生自主设计“心脏灌流实验”，进一步探究房室瓣和动脉瓣的作用；

运用己有的血管知识和初步构建的心脏的有关知识，尝试勾画人体血液循环路线图。

二、教学重难点二、教学重难点重点：

重点：

描述心脏的结构和功能。

难点：

1描述心脏的结构。

2描述心脏的工作过程。

三、教学目标三、教学目标知识目标知识目标1说出心脏的位置和形态。

2描述心脏的结构和功能。

3描述心脏的工作过程。

能力目标能力目标1进一步培养、提高学生的观察探究能力。

2.培养学生发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。

3培养学生运用己有的知识和经验构建新知识并进行创新的能力。

情感态度价值观目标情感态度价值观目标1进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。

2加强学生对心脏的生命意义的认识四、教学过程四、教学过程教学程序教学活动学生活动设计意图知识回顾三种血管的结构特点和功能血管结构特点功能动脉静脉毛细血管回顾上一节课所学的知识，巩固学生对已有学知识。

猜谜语，导入新课胸中有个大桃子，拳头大小差不离。

劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。

（打一人体器官）谜底：

心脏心脏学生认真猜想。

都能够得出谜底：

心脏。

以谜语的形式引出今天学习的课题，并且从谜语中得知心脏的大小性状，引起学生的好奇心。

整体感知根据自身已知知识，描述心脏的位置，形态，大小；

位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。

形似桃子，拳头大小帮学生对已知的知识点加以确认，为学生构建准确的心脏基本知识。

观察与思考观察人的心脏模型，思考下列问题：

1、心脏有几腔？

心脏各腔之间是否相通？

2、心脏各腔的厚薄是否相同？

为什么？

3、心脏内哪里有瓣膜？

它们有何作用？

4、心脏的各腔分别与什么血管相通？

1、心脏有四个腔，同侧的心房和心室相通，不同侧的心房和心室不相通。

2、心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚。

心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。

3、心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉进一步培养、提高学生的观察探究能力。

培养学生发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。

之间有动脉瓣。

这些瓣膜能开能闭，控制着血流方向。

房室瓣只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室。

动脉瓣只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉而不能倒流。

4、左心室主动脉，左心房肺静脉，右心室肺动脉，右心房上、下腔静脉综合感悟及讨论观察心脏解剖图并讨论：

1、心脏壁主要是由什么组织构成的？

由此可以推断它具有什么功能？

2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？

左心室与右心室又有什么不同？

请试着解释为什么会有这些不同？

3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？

4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？

这些结构有什么作用？

1、心脏壁主要是由肌肉组织构成的。

肌肉组织具有收缩、舒张的功能，心脏能够推动血液在血管里循环流动。

2、心室壁比心房壁厚。

心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入心室。

左心室壁比右心室壁厚。

左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长。

3、左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。

左右两侧的腔是互不相通的。

进一步培养、提高学生的观察探究能力。

五、小结五、小结本节课教师以学生已有的知识经验为基础，遵循学生的认知规律，巧妙地设计教学环节，激活了学生头脑中原有的知识，引导学生新旧知识和经验相互作用，进而引发认知结构的重组，促进学生积极主动地进行科学探究构建生物学概念，领悟科学研究方法，使学生的学习过程真正成为自我建构、自我生成的过程。

六、作业六、作业1心房和心室、左心室和右心室各有何不同？

心房和心室、左心室和右心室各有何不同？

心室壁比心房壁厚，左心室比右心室壁厚。

2左、右心室以及左右心房之间各被肌肉壁左、右心室以及左右心房之间各被肌肉壁隔开，这有什么意义？

隔开，这有什么意义？

使左右两侧的腔互不相通，可防止两侧血液的混合。

1现有一只新鲜的猪的心脏，如何用最简单的方法判断出它的左右？

（现有一只新鲜的猪的心脏，如何用最简单的方法判断出它的左右？

（A）4、心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝向心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。

心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝向动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。

总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。

心脏的收缩和舒张心房收缩心室收缩全心舒张过程中血液在心脏的流动初步了解心脏的功能课后拓展创新要求学生自主设计“心脏灌流实验”，进一步探究房室瓣和动脉瓣的作用；

培养学生运用己有的知识和经验构建新知识并进行创新的能力。

A.手捏心室壁手捏心室壁B.将心脏切开将心脏切开C.手捏心房壁手捏心房壁D.向心脏内灌水向心脏内灌水2四川汶川地震后，许多健康的公民积极无偿献血，医生在给他们抽血时，针刺入的血管是四川汶川地震后，许多健康的公民积极无偿献血，医生在给他们抽血时，针刺入的血管是（C）A.主动脉主动脉B.毛细血管毛细血管C.静脉静脉D.体动脉体动脉3与左心室相连的血管是与左心室相连的血管是（A）A.主动脉主动脉B.肺动脉肺动脉C.上下腔静脉上下腔静脉D.肺静脉肺静脉4人体的循环系统结构中，不存在瓣膜的是人体的循环系统结构中，不存在瓣膜的是（B）A.心房和心室之间心房和心室之间B.动脉血管内动脉血管内C.四肢静脉血管内四肢静脉血管内D.心室和动脉之间心室和动脉之间5有时因撞击等原因而导致皮肤出现青紫的斑块，这是由于（有时因撞击等原因而导致皮肤出现青紫的斑块，这是由于（D）出血所致。

）出血所致。

A.心脏心脏B.动脉动脉C.静脉静脉D.毛细血管毛细血管6心脏的壁最厚的是心脏的壁最厚的是（B）A.左心房左心房B.左心室左心室C.右心房右心房D.右心室右心室7与静脉相比，动脉的特点是与静脉相比，动脉的特点是（B）A.管壁薄、弹性小，管腔小管壁薄、弹性小，管腔小B.管壁厚、弹性大，管腔小管壁厚、弹性大，管腔小C.管壁薄、弹性小，管腔大管壁薄、弹性小，管腔大D.管壁厚、弹性小，管腔大管壁厚、弹性小，管腔大