幼儿园创建市级示范幼儿园自评报告创建示范性幼儿园自评报告.docx
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幼儿园创建市级示范幼儿园自评报告创建示范性幼儿园自评报告
幼儿园创建市级示范幼儿园自评报告|创建示范性幼儿园自评报告
全力构筑幼儿园内涵发展的基础平台**镇**幼儿园创建市级示范幼儿园自评报告**县**镇**幼儿园座落在风景秀丽的香溪河畔**镇，始建于20XX年，其前身为原**镇幼儿园，20XX年8月被评为市一级一类幼儿园。
因三峡库区移民，20XX年由原**镇人民政府在新集镇投资新建，**汽车公司援建，20XX年更名为**镇**幼儿园。
近年来，我园在上级党委、政府和各级教育行政部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针和，依据省教育厅、省政府教育督导室关于，紧紧依靠全园教职工扎实开展市级示范幼儿园创建工作。
通过近10年艰辛努力，在办园条件、队伍建设、园务管理、教育教学等方面取得长足进步，办园水平全面提升，内涵发展的基础平台初步形成。
经过全面自查，我们认为已具备接受市级示范幼儿园验收良好的工作局面，现将自查情况报告如下：
一、基本情况我园地处**镇水景街，占地面积1973平方米，建筑面积3380平方米，总投资448万元。
全园现有教职工42名，其中专任教师30名，共开设10个教学班，在园幼儿429名。
我园按照“政府投入、企业援建、市场运作、教育主管”的办园格局，即由**镇政府投资，**汽车公司援建、县直幼儿园托管、属政府公办幼儿园。
崭新漂亮的园舍条件、充满童趣的园内环境、功能配套的设施设备、精细规范的园务管理相得益彰，为**镇及周边的孩子们创造了一个优美的教育环境。
近年来，我园以办园目标为导向、以规范管理为重点、以教育科研为着力点、凝聚全园教职工的集体智慧，始终坚持“一切为了孩子，一切方便家长”的办园宗旨和“优中创新、新中增强，探索适合幼儿发展的生态乐园”的办园理念，整体办园水平不断提升。
我园参加县首届幼儿舞蹈大赛取得了一、二、三等奖的骄人成绩；
幼儿绘画在市第十届“喜旺杯”比赛中获得五个一等奖、六个二等奖、七个三等奖、七个优秀奖；
在消防安全“四个能力”建设中，我园被**市防火安全领导小组认定为达标单位；
20XX、20XX连续两年被评为县级“平安校园”；
同年，我园被授予**市第十一届集体儿童健康考评先进单位；
省级科研课题于20XX年10月经湖北省教育学会专家的论证与评审获得立项，同时，我园在接受县教育局、县政府教育督导室20XX年办园目标考核评估中获得优秀等次。
二、自查情况根据，我园于20XX年成立了创建领导小组和工作专班，在前几次自查自评的基础上，于20XX年秋分别组织全体教职工和工作专班对照的要求进行了全面自查自评，其结果为：
A1办园资格与办园条件分；
A2办园理念与园务管理25分；
A3卫生保健与安全防护20分；
A4环境创设与教育教学分；
A5幼儿发展与办园效果分，自评总分为分，自评结果于20XX年春上报县教育局、县政府教育督导室，并于20XX年2月底接受了县级自查自评，认可了我园自评结果。
3月23日、6月13日先后两次接受了市政府教育督导室对我园全面细致的前期考察，同意我园入围市级示范幼儿园创建行列。
三、主要工作
（一）、改善办园条件，优化育人环境。
围绕创建“市级示范幼儿园”的工作目标，我园坚持高起点规划、高标准建设、高质量管理，迁址新建的幼儿园地处集镇中心，得天独厚的地域环境、别具一格的园舍建筑、赏心悦目的优美环境、功能配套的设施设备和昂扬向上的师生风貌构成一幅完美的育人画卷。
1、全新的基础设施。
我园于20XX年新建了外观设计新颖、内部功能完善、园内环境优美的儿童乐园，成为**集镇一张亮丽的名片。
本学期，我园又对教学楼部分门窗、地板、墙面进行了全面的整修，将园内幼儿活动场地以外的区域进行了绿化，并整修、加高了阳台栏杆、改修了幼儿盥洗室，为幼儿创设了一个更安全的生活环境。
同时，还新建了海洋球池和会议室，美化了楼顶地面，拓展了幼儿活动空间，丰富了幼儿的活动设施。
2、完善的设备条件。
我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。
园内设施配套齐全，环境幽雅舒适，有高标准的塑胶操场和宽敞的表演厅、绘画室、图书阅览室、多功能室，幼儿活动室配备了录音机、电子钢琴、电子消毒柜，温馨舒适的休息室里，幼儿每人一床，园内所有场所全部装配了空调。
近年来，我园又添置了幼儿体育器材、教玩具及厨房设施设备，更新了幼儿生活用品和卫生设备，为实现幼教现代化铺平了道路。
3、优美的文化环境。
我们注重营造“健康、快乐、自主、和谐”的园风，“挚爱、活泼、启智、创新”的教风和“乐闻、乐问、乐思、乐学”的学风，努力创设生动活泼的墙面文化；
倡导低碳生活的走廊文化；
展示幼儿内心世界的活动室文化，达到环境潜移默化的育人功能。
我们和孩子一起充分发挥聪明才智，把阳台布置成小小汽车城、梦想舞台、娃娃家、羊羊超市等；
柜里摆着废旧物品做的汽车、碎花布条做的盛装娃娃，小树叶粘贴成的小动物、叶子拓印、藕印画，芦苇杆、瓶盖当成计算材料，小石头染色当成棋子等；
墙上挂着汽水瓶盖做的长龙，还有鸡蛋壳、花布碎片粘贴成的七彩小路，各种豆子拼凑成的海底世界……每一面墙、每一个角落都变成一个五彩的世界，一个可以和孩子、老师、家长对话的世界，真正实现了“让环境说话”，充分发挥了环境育人的重要功能。
（二）、科学规范管理，提高办园水平。
1、层次化、过程化，注重科学的管理方法。
我园实行园部——年段——班组的管理层次，达成了条线分块、扁平管理的局面。
在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间和平台。
2、制度化、条例化，注重严格的硬性管理。
我园的、几易其稿、几经修改。
通过园务会、职工大会和“头脑风暴”大讨论活动，广泛征求各方面意见和建议等，逐步形成了一整套适合我园保教工作的行为准则。
特别是“星级班”管理模式的推行和“家长志愿者护园队”的组建，进一步规范了园务管理，密切了家园联系，形成了共同育人的格局，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。
3、情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。
如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性的管理更是增加了全园教职工的凝聚力。
在清一色女性单位中，我园特别注重创设一个良好的人文环境。
工作中，班子成员率先垂范，吃苦在前；
生活中，哪位教师病了，班子成员首先探望慰问，哪位教师有难事，班子成员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，体会到同事间的真情厚谊。
其次，我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。
工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；
思想上，鼓励多交流不求大统一；
工作方法更是灵活多变。
一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的平台，这样的管理怎能不激发教师工作的积极性呢？
教师们争分夺秒，忘我工作，挑灯夜战至深更半夜无人叫苦，加班加点至筋疲力尽没人喊累。
全园上下都为我园“大家庭”的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。
（三）、强化队伍建设，引领教师成长。
1、加强师德建设，提高思想素质。
我园注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。
班子成员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融到点点滴滴的日常生活中。
我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例，采取集中学习、典型引路、座谈交流、专题讨论、论文评比等形式，师德师风建设经验在县级交流推广。
同时利用教师节开展“幼儿教师才艺展示”活动；
五四青年节开展“我运动，我健康”职工运动会；
寒暑假组织教师外出旅游调适心态、开阔眼界，让“我要学”成为每位教师真实的心态写照。
“比奉献、讲学习”在我园尉然成风，多姿多彩的园务活动丰富了教职工爱岗敬业的智慧，凝聚了教职工无私奉献的斗志。
2、营造学习氛围，提高业务水平。
（1）、铺路子，提供培训学习的机会。
一是坚持走出去，请进来的培训模式。
近年来，我园先后派出30人次远赴**、**、**、**等地培训学习。
在走出去的同时，我园根据教育教学的需要，分别请来知名专家来园作指导讲座。
走出去请进来使静态的参观学习与动态的指导实践相结合，帮助教师不断端正教育思想，更新教育观念，改进教学方法。
二是抓园本教研，实现研训一体化。
我园根据精神，制定全园的保教目标。
平常由园长、保教主任巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，利用互动式培训模式开展了形式多样的、有针对性的教研活动，采取一课多研、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、专题学习研讨等形式，通过理论学习——观摩研讨——专题总结模式，不仅有效地促进了我园教师教育水平和技巧的提高，而且也向总园和乡镇幼儿园进行开放示范，带动了区域幼教水平的提高。
（2）搭台子，提供展示的机会。
我园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、环境创设比赛、幼儿舞蹈大赛、区域角活动观摩研讨、青年教师技能比武、赛课活动、后勤人员知识竞赛、保育员班级内务整理观摩等，让教职工在竞争中增强专业技能，在活动中促进专业成长。
（3）压担子，提供锻炼的机会。
我园始终未放松给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高了教育教学能力，同时也提高了组织能力、协调能力等，从而更充分的发挥教师的自身优势和特长。
在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升了教师队伍的整体素养。
（四）、力求保教并重，提升服务品质。
保教水平、办园质量是一所幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，我园始终坚持保教并重、保教合一的思想，并逐步形成了务实、精细而又富于创新的特点。
1、抓安全工作，确保师幼人身安全。
师幼安全是我园工作的重中之重，是一切工作顺利进行的基础。
为此，我园安装了视频监控系统，配备了保安人员及设备，制定了各项安全制度，做到人防、技防和物防相结合；
严格接送制度，严格门卫制度，严格食品安全管理，努力做到安全工作规范化、制度化、常态化。
除了每月定期与不定期对园舍、设施设备进行安全检查外，特别重视对幼儿的安全知识教育，开展防震、防火、防暴力侵害安全演练，提高了幼儿的安全意识和自救能力。
同时，幼儿园还成立了“家长志愿者护园队”，自觉维护幼儿园及周边的安全，确保了每位孩子安全、快乐的成长。
2、抓卫生保健，关注幼儿的健康成长。
一是严格执行卫生保健制度。
我园不仅把卫生保健制度张贴上墙，将各岗位的保教人员工作程序要求分发到班级，而且由园长和保健室按时督导其落实和执行情况。
定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。
定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制，并对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。
严格执行晨、午检和全日健康检查制度及各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。
二是认真做好膳食平衡工作。
我园成立了由园长、保健医生、教师、炊事员、食堂保管和家长代表组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂管理严把采购关和制作关，按时、按质、按量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。
每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养素的均衡摄入。
近几年，我园在接受县卫生防疫部门和食品安全部门的历次检查中均得到高度评价。
3、抓家长培训，提高科学育儿水平。
孩子、老师、家长三者为幼儿园成功的合作伙伴，是推进幼儿园健康发展的基本要素。
我园通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报我园的教育教学工作，密切家园之间的联系。
举办各种专题讲座，开展家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“亲子游戏”等形式与家长沟通、交流。
通过一年一度的“家长调查问卷”活动，我园及时了解家长意见并进行扎实整改，取得家长的理解和支持。
同时，我园将家长学校的教学与管理纳入到幼儿园年度计划与总结之中，纳入到幼儿园常规教育教学管理之中，纳入到幼儿园目标管理和绩效考核之中，现已取得显著成效。
4、以幼儿为本，促进幼儿和谐发展。
促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。
我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，让“三心”构筑起幼儿园爱的乐园。
一是爱心。
我园属三峡库区移民乡镇新建幼儿园，在园幼儿中留守幼儿121名，占全园幼儿数28％；
外来务工子女154人，占全园幼儿数36％。
30％的幼儿住在周边农村或乡镇，90％的家长无固定单位。
针对留守孩子、外来务工人员孩子多的特殊情况，我们通过建立留守幼儿档案、“爱心妈妈”帮扶、“QQ热线”、集体过生日、联欢活动等多种形式让这些留守幼儿“离开父母不离爱”，激励他们自信、乐观、活泼、自理，让他们真切地感受关爱的阳光、真情的雨露，生活在我园的孩子是最快乐幸福的，因为这里有教师无微不至的关爱。
二是用心。
每学年我园都扎扎实实开展一次“大走访活动”，解决他们在学习上、生活上和心理上的具体困难和需求。
每走进一个孩子家中，都要详细了解他们的家庭情况，与幼儿家长面对面交谈，要求科学育儿，交流教育方法，商讨教育对策，达到观点一致，正确培养孩子，让孩子们都能够健康发展。
为了让孩子们感受到温暖和快乐，爱心妈妈们付出了更多的时间和心血，做到了“三多”：
多了解——利用电话、家访等形式掌握孩子各方面情况；
多亲近——留守幼儿缺乏父爱母爱，爱心妈妈们平时注意多接近亲近孩子，与孩子建立良好的亲子关系；
多关爱——关爱每一个孩子，更多地关注留守孩子。
三是开心。
只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使师幼“开心”。
我园提出教师要有活泼开朗的个性，给幼儿一个活泼开心的幸福童年，开展了形式多样、丰富多彩的幼儿活动，如亲子活动、现场绘画、“大手牵小手”、环保小卫士、走进社区等等。
特别是今年5月26日，我园在县关工委、**镇政府、县妇联、县教育局、团县委等部门的指导下，在社会各界爱心人士的帮助下，隆重举行了“关爱留守幼儿”联欢会。
“爱心妈妈”们、孩子的爷爷奶奶、各级领导欢聚一堂。
精彩的节目表演，还有“爱心妈妈”和社会各界爱心人士为留守幼儿送上的精美书包，让孩子们感受到有爱的地方到处都是天堂。
同时，也正是“爱心”、“用心”、“开心”让每位教师都找到好老师的感觉，让每个幼儿都找到爱园如家的感觉，从而赋予了和谐幼儿园的完美内涵。
（五）、创建园本特色，打造园所品牌。
1、园本课程体现特色。
我们始终坚持“探索适合幼儿发展的生态乐园”的办园理念，以创设“会说话”的环境为切入口、探索“生态式教育”、开展“区域活动”教学。
从本园实际出发，就地取材，废物利用，一物多用，倡导环保、低碳生活已成为我园环境创设的重要指标。
我园的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。
从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们的巧巧手作品，每一处都体现老师的独特匠心。
我园保证幼儿每天都有四十分钟的区域活动时间，例如巧手坊、娃娃家、梦想剧场、体育大看台、小小气象员、自娱自乐活动等，让幼儿真正成为活动中的主人，充分体现幼儿教育“边玩边学”的特点。
2、课题研究体现特色。
我园充分挖掘潜力，以幼小衔接为切入口，携手**镇中心小学扎实开展省级课题的研究，开展了一系列的活动。
如专家讲座、教师座谈、鲜艳的红领巾主题活动、参观小学、模拟小学生半日活动等，让孩子们亲身感受到小学学习与幼儿园生活的不同，从而产生积极的入学愿望和兴趣，以此推进幼小衔接工作的有效开展，为幼儿顺利进入小学打下了坚实基础。
同时，我园还参与总园“十一五”课题。
一是加大投入，创设幼儿文明礼仪教育的硬环境；
二是提升理念，创设适宜幼儿文明礼仪教育的软环境；
三是家园协同，建构幼儿文明礼仪一体化大环境。
通过对课题的研究，提高了教师的教育科研水平、促进了孩子快乐健康成长、形成了一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
3、文化建设体现特色。
我园始终坚持文化引领，内涵提升，在制度建设上，形成了一整套既与幼儿园自身特点相适应，又与幼儿园教育教学管理要求相符合的管理规章，并在实践中得到不断修改和完善。
在环境建设上，我们突出家庭化、生活化、情境化、儿童化，让幼儿通过看看、玩玩、做做，增强观察力，丰富想像力，激发求知欲。
在文化内涵上，我们特别注重幼儿园精神文化的培养和形成，学习真正成了教职工的共同需求，通过学习让大家变得更有思想、更有见识、更有经验，有效促进了教师队伍的专业成长。
近几年，我园在创建“市级示范幼儿园”的历程中，虽然取得了长足进步，但仍然存在一些困难和问题急待解决，一是办园条件有待进一步改善，内部设施需要进一步完善；
二是教师队伍建设需要进一步加强，专业素质需要进一步提升；
三是教育科研与事业发展的要求存在一定的差距，我们将在今后的工作中发扬成绩、弥补不足、促进发展。
幼儿教育乃千秋伟业，昨天，我们集众智、倾全力抓创建，旨在全面提升整体办园水平；
今天，我们接受各位领导和专家的检查指导，旨在虚心求教查找问题与不足，寻找一个新的起点和方向。
我们坚信：
有各级领导和专家的关心和指导，有全体教职工的共同智慧与努力，创建市级示范幼儿园的愿望一定能圆满实现。
今后，我们将按照各位领导、专家为我园规划和描绘的宏伟蓝图，以本次创建为契机，务实奋进，为把我园办成高质量、有特色的市级示范幼儿园扬帆远航！
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