学年八年级上学期期末生物训练卷 60含答案解析.docx
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学年八年级上学期期末生物训练卷60含答案解析
2020-2021学年八年级上学期期末生物训练卷（60）
一、选择题（本大题共19小题，共19.0分）
1.身体呈辐射对称的动物是（ ）
A.水螅B.涡虫C.蜗牛D.蛔虫
2.环节动物的主要特征是（ ）
A.身体内无脊柱B.身体由许多体节构成
C.身体柔软，外被壳D.整个身体由一个细胞构成
3.下列叙述中，属于鱼类、两栖类、爬行类等动物共同特征的是（ ）
A.用肺呼吸B.体外受精
C.体温不稳定D.能在水中和陆地上生活
4.下列不属于鸟类的是（）
A.家鸽B.鸵鸟 C.企鹅D.蝙蝠
5.下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）
A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宫C.候鸟迁徙D.鹦鹉学舌
6.下列属于社会行为的是（ ）
A.
蚂蚁群取食B.
小鸟育雏
C.
黑猩猩钓白蚁D.
母鸡孵蛋
7.人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致（ ）
A.捕食行为B.防御行为C.学习行为D.社会行为
8.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A.猫捉老鼠、老马识途B.狗辨主客、尺蠖拟态
C.大雁南飞、惊弓之鸟D.蜘蛛织网、孔雀开屏
9.白居易诗：
“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
”这描述的是母燕的（）
A.社群行为B.繁殖行为C.攻击行为D.防御行为
10.腐生的细菌、真菌在生态系统中占有重要地位，这主要是因为它们能（ ）
A.将无机物合成有机物B.分解有害物质，净化环境
C.将生物遗体分解为无机物D.为各类生物提供化学能
11.被称为“微生物学之父”是（ ）
A.列文•虎克B.巴斯德C.弗莱明D.科赫
12.下列属于人们对细菌进行合理利用的是（ ）
A.酿制甜酒B.制作酸奶C.提取青霉素D.培植蘑菇
13.青霉和曲霉、蘑菇的生殖方式都是（ ）
A.孢子生殖B.营养生殖C.出芽生殖D.分裂生殖
14.蘑菇虽然常出现树林中，但它们却不是植物，这是因为它们（ ）
A.细胞内没有细胞核B.没有根、茎、叶的分化
C.不是用种子繁殖D.细胞内没有叶绿体
15.杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。
这是利用了生物多样性中的（ ）
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.生态环境的多样性
16.食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为冰箱环境中（ ）
A.细菌都冻死了B.没有细菌C.细菌繁殖很慢D.细菌不能繁殖
17.我们黑龙江省建立扎龙自然保护区是为了保护（ ）
A.棕头鸥B.丹顶鹤C.朱鹮D.白天鹅
18.保护生物多样性，建立自然保护区的主要目的是（ ）
A.就地保护B.法制管理C.迁地保护D.生态旅游
19.下列各组生物中，在条件适宜时进行孢子生殖的是（）
A.乳酸菌B.球菌和杆菌C.青霉D.螺旋菌
二、简答题（本大题共4小题，共25.0分）
20.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。
项羽心想：
这是天意，遂大声喊一声：
“天绝我也!
”即拔剑自刎。
原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（1）蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢 。
（2）蚂蚁取食是 _______ （填“先天性行为”或“后天性行为”），蚂蚁之间靠 传递信息。
（3）一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有 行为。
21.生物课程的学习让同学们获得了生物学基本知识，我们要善于总结归纳，学会生活，从而形成了生物学基本观点和创新意识。
（1）我们学习了很多生物形态、结构和功能特征，了解了动物的形态结构与功能相适应的生物学观点，请你用所学生物学知识举例说明。
（2）如果你的手上有100个细菌，它们每30分钟繁殖一代，在没有洗手和其他影响细菌生活繁殖的情况下，四个小时后，预计你手上的细菌数量将达到多少个？
这对你搞好个人卫生有什么启示？
（3）人们根据细菌和真菌的特点，利用发酵技术使之造福人类。
如人们利用酵母菌分解有机物产生___________的原理，用于蒸发馒头而使其变得松软；利用 ___________来制作酸奶和泡菜。
（4）人们根据细菌和真菌的生活特点，有效防止食物腐败。
防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，从而达到防腐目的。
请你说出生活中保存食品的方法。
（至少写出两点）
（5）通过上述人类对细菌和真菌的利用，说明社会生活中各个方面都离不开生物……请你说明动物在我们的生产、生活中的作用。
（至少写出两点）
22.2019年1月3日，嫦娥四号着陆器成功实现了人类在月球背面的首次软着陆，为了人类探究月球打开了新的篇章。
嫦娀四号还成功地完成了搭载的生物科普实验，搭载的特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”中空气、水、土壤、果蝇、酵母和棉花、油菜、土豆、拟南芥四种种子等，通过光导管引进月球表面自然光线。
这些组成了一个______。
如图为拟南芥的分类地位图示。
在二歧式检索表中包含了拟南芥和玉米、银杏等植物，则其中表示拟南芥的是______（选填”P“、“Q”、“R”或“S“）。
23.滥用抗生素易导致某些细菌抗药性增强，对人类的健康造成潜在威胁。
某同学利用达尔文进化论的观点，对细菌抗药性增强原因的解释如下：
（1）细菌繁殖方式是______．
（2）抗药性是细菌的一种性状，这种性状由细菌体内的______决定．
三、识图作答题（本大题共1小题，共5.0分）
24.《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况（如图所示）。
大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。
状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。
回答下列问题：
（1）图中可以看出，大多数濒危物种的保护状况是___________
（2）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物种）多样性和____________多样性三个层面采取措施。
（3）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________，不仅保护了珍稀动物还保护了他们赖以生存的__________。
（4）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？
_____________________（请举一例）。
--------答案与解析--------
1.答案：
A
解析：
解：
A、水螅是腔肠动物，身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，正确。
BCD、涡虫、蜗牛、蛔虫的身体都呈左右对称，错误。
故选：
A。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征，为基础题目。
2.答案：
B
解析：
解：
环节动物的主要特征是：
身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。
故选：
B。
环节动物的主要特征有：
身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。
水蛭、蚂蝗、蚯蚓、沙蚕等都属于环节动物。
解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点。
3.答案：
C
解析：
解：
A、鱼用鳃呼吸，两栖类和爬行类用肺呼吸，故不符合题意。
B、鱼类、两栖类是体外受精，爬行动物是体内受精，故不符合题意。
C、鱼类、两栖类、爬行类没有良好的产热和散热的结构，体温不恒定为变温动物，故符合题意。
D、大多数的鱼类只能生活在水中，而大多数的爬行类动物只能生活在陆地上，只有两栖动物既能生活在水中也能生活在陆地上，为两栖动物，故不符合题意。
故选C
此题可以从于鱼类、两栖类、爬行类的特征方面来分析解答。
关键知道鱼类、两栖类、爬行类的都为变温动物。
4.答案：
D
解析：
此题主要考查的是常见的鸟类，掌握鸟类的主要特征是解答的关键。
多数鸟类营飞行生活，家鹅、丹顶鹤、猫头鹰等其结构特征总是与其生活相适应的。
如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
家鸽属于鸟类，鸵鸟、企鹅属于鸟类但不会飞；蝙蝠的生殖特点是：
胎生、哺乳，属于哺乳动物。
D符合题意。
故选D。
5.答案：
C
解析：
动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；从行为的功能来看，动物的行为分为：
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等，据此答题。
蜘蛛结网是蜘蛛先天就具有的，是先天性行为。
ABD、黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
C、候鸟迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
故选C。
6.答案：
A
解析：
解：
由分析可知，蚂蚁群取食，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；
而小鸟育雏、黑猩猩取食白蚁、母鸡孵蛋不具有社会行为的特点，不属于社会行为。
故选：
A。
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
7.答案：
C
解析：
本题主要考查动物学习行为的特点。
解题关键是熟练掌握动物学习行为的特点。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，动物越高等，学习的本领越强，由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领比较强，所以成为地球上“万物之灵”，故C符合题意。
故选C。
8.答案：
D
解析：
解：
先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
题干中的尺蠖拟态、大雁南飞、蜘蛛织网、孔雀开屏等。
猫捉老鼠、老马识途、惊弓之鸟、狗辨主客都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为，D正确。
故选：
D。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9.答案：
B
解析：
本题考查的是动物的行为，解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。
繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。
“须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。
故B项符合题意。
故选B。
10.答案：
C
解析：
解：
腐生的细菌、真菌在生态系统中属于分解者，其作用是将生物的遗体分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进生态系统的物质循环。
可见C正确。
故选：
C。
生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
营腐生生活的细菌和真菌属于分解者，是生态系统中不可或缺的部分，它连接了有机环境和无机环境。
11.答案：
B
解析：
解：
巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。
他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．
故选：
B。
巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”．据此作答。
关键是平时注意多搜集相关的资料。
多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解。
12.答案：
B
解析：
解：
微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，酵母菌属于真菌；制酸奶用乳酸菌，乳酸菌属于细菌；青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌；蘑菇属于真菌。
故选：
B。
此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，发酵时有的是用细菌，有的用真菌，据此作答。
关键点：
制酸奶用乳酸菌，乳酸菌属于细菌。
13.答案：
A
解析：
解：
真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的。
营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。
孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
大多数真菌用孢子繁殖后代。
故选：
A。
真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的，属于真菌，用孢子繁殖。
解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式。
14.答案：
D
解析：
解：
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体。
能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。
因而蘑菇不是植物而是真菌。
故选：
D。
由我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：
细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食。
真菌的结构特点可与病毒、细菌的结构特点对比掌握。
15.答案：
B
解析：
解：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性。
表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：
B。
此题考查的知识点是生物的多样性。
解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
16.答案：
C
解析：
解：
因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。
故选：
C。
本题考查食品保鲜的一般方法，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
分清食品保鲜的原理和一般方法，注意保鲜不是永鲜。
17.答案：
B
解析：
解：
建立自然保护区是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
如我们黑龙江省建立的扎龙自然保护区，扎龙国家级自然保护区位于乌裕尔河下游，西北距黑龙江省齐齐哈尔市30公里，面积21万公顷。
保护区由乌裕尔河下游流域一大片永久性季节性淡水沼泽地和无数小型浅水湖泊组成，湿地的周围是草地、农田和人工鱼塘，主要保护对象为丹顶鹤等珍禽及湿地生态系统，是中国北方同纬度地区中保留最完整、最原始、最开阔的湿地生态统。
故选：
B。
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，据此答题。
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象。
18.答案：
A
解析：
解：
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。
自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。
因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选：
A。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。
关键点：
建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，又叫就地保护。
19.答案：
C
解析：
【试题解析】
本题考查细菌和真菌的生殖方式，熟记真菌的生殖方式是解决本题的关键。
细菌是进行分裂生殖，乳酸菌、球菌和杆菌以及螺旋菌等属于细菌，繁殖方式为分裂生殖。
大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，青霉属于真菌，依靠孢子繁殖后代。
故选C。
20.答案：
（1）甜食
（2）先天性行为；触角
（3）社群
解析：
本题考查动物的社会行为，回答此题要明确以下知识点：
一、蚂蚁的生活习性；二、动物交流信息的方式；三、社会行为的特点。
动物的社会行为具有以下特点：
群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级。
群体中分工合作时进行信息交流的方式是：
声音、形体姿态、动作及气味等。
（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官。
（2）蚂蚁取食是先天性行为，蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。
（3）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁——“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，这说明了蚂蚁具有社群行为。
故答案为：
（1）甜食
（2）先天性行为；触角
（3）社群
21.答案：
（1）鸟适于飞行的特点：
身体呈流线形，减少飞行时空气的阻力；体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重；鱼的主要特征：
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳
（2）25600个 要养成良好的个人卫生习惯，要经常洗手、洗澡、换衣服，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
（3）二氧化碳 乳酸菌
（4）高温灭菌、紫外线、防腐剂、冷冻法、冷藏法、脱水法、晒制法、腌制法、罐藏法、真空包装法等（写出其中两点即可得分）
（5））在医药方面，从蛭的唾液中提取蛭素可以生产抗血栓药物等；在科学研究方面，利用蝙蝠的回声定位制造雷达等；在衣食住行方面，虾、蟹等动物为人类提供动物蛋白等（符合题意即可）
解析：
本题考查了细菌和真菌、动物与人类的关系等内容。
掌握细菌的生殖、细菌和真菌与人类的关系、动物的特征和动物在生物圈中的作用等相关知识并能据此解答本题是解题的关键。
（1）在生物圈中，任何生物都有与其生活环境相适应的特征，所以才能适应环境生存下来。
动物的形态结构与功能也总是与它们的生活环境相适应的，如：
鸟适于飞行的特点：
身体呈流线形，减少飞行时空气的阻力；体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重等。
鱼适应水中生活的主要特征：
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳等。
（2）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
细菌繁殖的计算公式为：
2n×原来的个数＝细菌的繁殖数，其中n代表细菌的分裂次数。
因此，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，4小时后你手上的细菌分裂了8次，4小时后手上的细菌数目是28×100═25600（个）。
根据这种现象，我们一定要养成良好的个人卫生习惯，要经常洗手、洗澡、换衣服，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
（3）在食品和发酵工业上人们广泛利用的是微生物，人们根据细菌和真菌的特点，利用发酵技术使之造福人类。
如做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌内含有的酶经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；我们日常生活中食用的泡菜、酸奶等都是在无氧的条件下，利用乳酸菌将糖类等有机物进行发酵产生乳酸而制作成的。
因此，人们利用酵母菌分解有机物产生二氧化碳的原理，用于蒸发馒头而使其变得松软；利用乳酸菌来制作酸奶和泡菜。
（4）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，从而达到防腐目的。
因此，我们可以根据此原理来保存生活中的食品，常用的保存食品的方法有：
高温灭菌、紫外线、防腐剂、冷冻法、冷藏法、脱水法、晒制法、腌制法、罐藏法、真空包装法等（至少写出两点）。
（5）通过上述人类对细菌和真菌的利用，说明社会生活中各个方面都离不开生物，每种生物在生物圈中各有各的作用，它们与人们的生产生活息息相关。
如动物在我们的生产、生活中的作用有：
医药方面，从蛭的唾液中提取蛭素可以生产抗血栓药物等；在科学研究方面，利用蝙蝠的回声定位制造雷达等；在衣食住行方面，虾、蟹等动物为人类提供动物蛋白等（符合题意即可）。
22.答案：
生态系统 R
解析：
解：
生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、分解者和消费者；非生物部分包括非生物物质和能量。
搭载的特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”中空气、水、土壤、果蝇、酵母和棉花、油菜、土豆、拟南芥四种种子等，通过光导管引进月球表面自然光线。
这些组成了一个生态系统。
拟南芥和水稻都有根茎叶花果实种子六大器官，属于种子植物中的被子植物；银杏属于裸子植物，因此拟南芥与水稻的共同特征多于与银杏的共同特征。
拟南芥有根茎叶花果实种子六大器官，叶呈倒卵形，属于种子植物中的被子植物，因此它是R。
故答案为：
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