青岛版六年级科学下册单元试题15单元含期中期末附答案.docx
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青岛版六年级科学下册单元试题15单元含期中期末附答案
六年级科学下册诊断自测题
第一单元《人的一生》
学校班级姓名等级
一、查漏补缺：
1.生物体（除病毒外）都是由构成的，我们每个人的生命都是从一个开始的。
2.、、和是人必然经历的过程。
3.细胞是由英国科学家最早发现的。
4.青春期开始的年龄因人而异，一般比早两年。
5.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。
6.和是生物界普遍存在的现象。
7.妈妈孕育胎儿的地方叫。
8、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键阶段。
9、“一母生九子，九子各不同”说明的是现象，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的是现象。
二、明辨是非.
1.塑料也是由细胞构成的。
（）
2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。
（）
3.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。
（）
4.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。
（）
5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。
（）
6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。
（）
7.人的一生可以分为发育期、成熟期、渐衰期和衰老期四个阶段。
（）
8.不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。
（）
三、填图：
标出显微镜各部分的名称。
四、我来告诉你。
1.如何健康地度过青春期？
2.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句话有什么道理？
你能再搜集一些类似的谚语吗？
五、科学探究
我是从哪里来的？
写出你的猜想和解决这个问题的方法。
六年级科学下册诊断自测题
第二单元《无处不在的能量》
学校班级姓名等级
一．查漏补缺
1.、、等方法都能让身体热起来。
2．摆摆动的快慢与有关。
同一个摆，摆线越长摆动，摆线越短摆动。
3．人们把、、等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。
4．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。
5．人体需要的能量主要来源于。
6.电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。
7.改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。
8、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。
二．明辨是非
1．能量是一切活动的源泉。
（）
2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。
（）
3.人坐着，就不会消耗能量。
（）
4.电磁铁在任何情况下都有磁性。
（）
5、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。
（）
三．珠海拾贝
1．下列电器中用到电磁铁的是（）。
①电热壶②电熨斗③电铃④手电筒
2．钻木取火的方法是利用了（）的原理。
①摩擦生热②热胀冷缩③聚热
四．我研究过：
电磁铁的基本性质
基本性质
实验过程
实验现象
结论
电磁铁是否有磁性
接通电流
切断电流
电磁铁是否有磁极
靠近磁针
电磁铁磁极的改变与哪些因素有关
线圈缠绕方向不变，改变电流方向
电流方向不变，改
变线圈缠绕方向
五．科学与生活：
为什么高速行驶的汽车容易爆胎？
六、科学探究
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
请写出你的猜想与研究方案。
六年级科学下册诊断自测题
第三单元《地球的面纱》
学校班级姓名等级
一、查漏补缺：
1.在海滨，白天，风从吹向。
2.当两地温度不同时，空气压力大小也就不同。
压力的空气会向压力的空气方向流动，从而形成了风。
3.大气层的物质成分以和为主。
4.小帆船在行驶的过程中，如果风向变了，要使船仍按照原来的方向航行，应该调整。
二、明辨是非：
1.秋千在摆动的过程中能量在不断转化，在外力的作用下，会停下来（）
2.风的形成是在有冷热差别的情况下形成的。
（）
3.臭氧层耗竭，会造成太阳光中紫外线对地面的辐射加强。
（）
4.白天，风由海面吹向陆地，叫陆风；夜间，风由陆地吹向海面，叫海风。
（）
5.植树造林可以防止空气污染。
（）
6.降落伞是一种利用空气阻力从高空缓慢下降的专用工具。
（）
三、珠海拾贝：
1.降落伞下降的快慢与（）关系不大。
①伞绳长短②重物轻重③伞面大小④透气性
2.当船向东航行，刮西风时，帆面的方向应朝（）。
①东方②西方③南方
3、地球最外面的圈层是（）
①平流层②对流层③大气层
四、我研究过：
风的形成模拟实验
【实验过程】
（1）用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。
（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2厘米的圆孔。
（3）在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。
（4）点燃蜡烛、蚊香。
（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处接近可乐瓶底部圆孔约1厘米处。
【实验现象】蚊香的烟，瓶口处的纸条在。
【实验结论】蜡烛点燃后瓶内的空气变成，热空气比冷空气，会顺着瓶口，则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。
五、我来告诉你：
谈谈风对人类的影响。
六、科学探究：
降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？
写出你的猜想与实验方案。
六年级科学下册诊断自测题
期中测试
学校班级姓名等级
一、查漏补缺
1．生物体的基本单位是，和是生物界普遍存在的现象。
2.我们需要的能量主要来源于。
3．是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。
4．风的形成与有关。
5．改变或改变，都能改变电磁铁的磁极。
6．能量的存在形式多种多样，并以不同的方式和。
7、古人“钻木取火”是将能转化为能。
8、生物体生长发育的过程就是细胞不断、、、
的过程。
9、胎儿在黑暗的子宫里呆大约个月，就准备呱呱坠地了。
二、明辨是非
1．同一个摆摆动得快慢是一定的。
（）
2、电灯亮了，这时电能转化为光能和热能。
（）
3．不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。
（）
4．电磁铁是将电能转化成机械能的装置。
（）
5．几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快。
（）
6．电磁铁在任何情况下都具有磁性。
（）
7、同时改变线圈方向和电池的方向，就能改变电磁铁的磁极。
（）
三、珠海拾贝
1．让身体热起来的最有益于人的方法是（）。
①运动②喝水③吃巧克力④睡觉
2．下列电器中用到电磁铁的是（）。
①电热壶②电熨斗③手电筒④电铃
3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。
①摩擦生热②热胀冷缩③聚热
4.如果想增加电磁铁的磁力，下面哪种做法不正确（）。
①增加电磁铁的线圈匝数②改变电流的方向
③增加电池的数量
四、我研究过。
研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系
1、根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由 _____和 _____两部分构成的，它是将_____能转化为________能的装置。
2、制作一个小电磁起重机。
（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）
（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时:
要使哪个条件相同：
_______________________________________
哪个条件不同：
_______________________结论：
串联电池越多，可以 ________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时:
要使哪个条件相同：
____________________________
哪个条件不同：
___________________________
五、科学探究。
小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。
这种说法对吗？
写出你的猜想和实验方案。
六年级科学下册诊断自测题
第四单元《信息与生活》
学校班级姓名等级
一、查漏补缺。
1.树木年轮不仅可用来计算树木的，还可以了解树木生长所经历的，还可用来测知过去发生的地震、火山爆发。
2.能告诉我们地下的矿藏，告诉我们地球的变迁。
3.人类信息传递的第五个阶段是和的使用，使人类进入信息化时代。
4.温暖湿润的年份，树木生长，年轮宽度；在寒冷干旱的年份，树木生长，年轮宽度。
5.蜜蜂靠传递信息，蚂蚁靠传递信息。
6、蜜蜂跳舞，表示蜜源距蜂巢较远。
7、网络对我们青少年有的一面，也有的一面。
二、明辨是非。
1.通过植物中的金属含量，推测地下的矿物质，可以为人们寻找矿产提供重要依据。
（）
2.某种树的年轮宽度小，说明它生长在温暖湿润的环境中。
（）
3.地震前大自然有预兆。
（）
4.不正确使用电脑害处最大的就是网瘾。
（）
5.现在电话与人们的生活密不可分，电话的功能也在日益多元化。
（）
6、通过研究树木年轮，可以测知当地发生的地质变化及气候变化。
（）
三、珠海拾贝。
1.下列不属于古代人们采用的信息传递方式的是（）。
①骑马送信②信鸽传递信息③卫星传递信息
2.现在信息传递方式的演变趋向于（）
①高速大容量②慢速大容量③高速小容量
3、下面是以气味传递信息的是（）
①蜜蜂②蚂蚁③蝴蝶
4、移动电话诞生于（）年。
①1973②1976③1978
四、【观察实验】
蚂蚁取食时，一只蚂蚁发现食物，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物所在地。
用樟脑球划线隔断路，蚂蚁会。
【结论】。
五、我来告诉你。
人类信息传递发展经历了哪五个阶段？
六、科学探究：
树木的年轮能告诉我们什么科学信息？
写出你的猜想与实验方案。
六年级科学下册诊断自测题
第五单元《探索宇宙》
学校班级姓名等级
一、查漏补缺。
1．1光年就是光在，约为千米。
2．太阳系中最亮、离地球最近的行星是；离太阳最近的行星是
；太阳系中最大的行星是。
3．根据现在的研究，目前在太阳系中，只有才是适合人类生存的星体。
4．行星共同的特点是：
、、。
5．太阳系中唯一能发光的星体是。
6．银河系是由、、及其它星际物质组成的巨大的盘状天体系统。
7．气象员是通过接收传回的数据进行天气预测的。
8．我国第一个进入太空的宇航员是。
9．河外星系是指以外的星系。
10．美国宇航员是第一个登上月球的人，他于年乘坐“”11号飞船登上月球。
二、珠海拾贝。
1.太阳系中卫星数目最多的是（）。
①木星②土星
2.目前，人类已经发现了（）亿多个河外星系。
①10②20③30
3.天体之间的距离用（）单位。
①千米②光年③纳米
4.我国神舟五号载人飞船首次发射成功，航天员是（）。
①杨利伟②聂海胜③翟志刚
5.发明反射望远镜的人是（）
①牛顿②伽利略
6.我国“神舟”1号无人飞船是（）成功发射的。
①1985年②1999年③2003年
7、我国第一次实现太空行走的是（）
①“神舟”5号②“神舟”6号③“神舟”7号
三、明辨是非。
1.木星是太阳系中最大的行星。
（）
2.晴朗的夜晚，在天空中所看到的银白色的带子就是太阳系。
（）
3.适合人类居住的星球必须有大气、水和适宜的温度。
（）
4.银河系就是整个宇宙。
（）
5.光年是表示天体之间的距离单位。
（）
四、简答：
太阳系、银河系、宇宙之间的关系是怎样的？
五、科学探究：
怎样建构太阳系模型？
写出你的建构方案。
六年级科学下册诊断自测题
期末测试
学校班级姓名等级
一．查漏补缺
1.生物体是由构成的，是生物体的基本单位。
2．能量之间是可以相互转化的，机械能还能转化为能
和能等。
3.电磁铁有南北两极，改变或
都可以改变电磁铁的磁极。
4．蜜蜂跳舞，表示蜜源距蜂巢较近。
5.“蚂蚁搬家”“蛇过道”是来自大自然的信息，告诉人们。
6．汽车发动机是将能转化成能的装置。
7、我们需要的能量主要来源于食物，人体吸收的能量主要用于、
、、等方面。
8、年4月12日，苏联宇航员乘坐“东方”1号飞船进入太空，成为在太空旅行的第一人。
二．明辨是非
1.帆船利用风行驶时，帆面朝向与风向相同。
（）
2.白天风由海面吹向陆地，叫陆风；夜间风由陆地吹向海面，叫海风。
（）
3.电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。
（）
4.臭氧层耗竭，会造成太阳光中紫外线对地面的辐射加强。
（）
5．煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的理想能源。
（）
6．人的生命是从一个受精卵开始的。
（）
7、银河系就是整个宇宙。
（）
三．珠海拾贝
1．依靠电磁吸力或电磁斥力悬浮于空中运行的列车是（）。
①火车②无轨电车③磁悬浮列车
2．能给人们带来高速信息传递的是（）。
①电报②会议③网络④书信
3．增大电磁铁磁力的方法可以是（）。
①增加线圈绕的匝数②加长导线的长度③改变电池的连接方向
4.摆摆动的快慢与（）有关。
①摆锤的轻重②摆绳的长短③摆幅的大小
四．我研究过
1、如下图，图（）中电磁铁的磁力大。
因为它的多。
甲乙
2、如图，通电后电磁铁就会有，能吸铁，切断电流后，电磁铁的磁性就会。
五、科学探究：
电磁铁的磁力大小与什么因素有关？
请写出你的猜想和实验方案。
小学六年级科学下册自测题答案
第一单元《人的一生》
一、查漏补缺：
1.细胞细胞2.生长发育衰老死亡3.罗伯特·虎克4.、女孩男孩5.遗传6.遗传变异7.子宫:
8、青春期身心9、变异遗传
二、明辨是非：
.
1.×2..√3..√4.√5.√6.√7.√8.√
三．标出显微镜各部分的名称。
目镜
调焦螺旋
物镜
载物台
反光镜
四.我来告诉你。
1.答：
（1）加强锻炼
（2）合理饮食（3）保证睡眠
（4）心理咨询
2.答：
这是遗传现象。
谚语：
种瓜得瓜,种豆得豆；有其父必有其子；虎父无犬子；桂实生桂,桐实生桐.
五、我的猜想：
我是从妈妈的肚子里生出来的。
方法：
（1）去图书馆查阅《十万个为什么》。
（2）上网查询。
（3）访问医生或护士阿姨。
（4）询问妈妈。
第二单元《无处不在的能量》
一、查漏补缺
1.运动晒太阳烤火2．摆线长短越慢越快3、煤石油天然气4．电磁铁5．食物6.铁芯线圈电电磁7.电流缠绕8.电流大小线圈匝数
二、明辨是非
1．√2．×3.×4．×5、√
三、珠海拾贝
1．③2、①
四．我研究过：
电磁铁的基本性质
基本性质
实验过程
实验现象
结论
电磁铁是否有磁性
接通电流
吸大头针
电磁铁通电时有磁性，
断电后磁性消失
切断电流
不吸大头针
电磁铁是否有磁极
靠近磁针
吸引或排斥
电磁铁有南北两个磁极
电磁铁磁极的改变与哪些因素有关
线圈缠绕方向不变，改变电流方向
磁极改变
改变线圈的缠绕方向或改变电流的方向都可以改变电磁铁的磁极
电流方向不变，改变线圈缠绕方向
磁极改变
五、科学与生活
答：
高速行驶的汽车和地面摩擦时产生了巨大的热量，车胎内的空气受热后体积迅速膨胀，把机械能转化为热能，所以容易爆胎。
六、我的猜想：
可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。
研究方案：
1、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
2、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
3、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
第三单元《地球的面纱》
一、查漏补缺
1.海洋（海面）陆地2.大小3..氮氧
4..帆面的方向
二.明辨是非
1.√2.√3.√4.×5.√6.√
三、珠海拾贝。
1.①2.②3、③
四.我研究过。
现象：
被吸到瓶子里去了上下晃动
结论：
热空气轻上升冷空气
五.我来告诉你：
风与我们的生活密切相关，对人类有益也有害。
益处：
①风力发电②推动帆船航行
③加快湿衣服蒸发④夏天，使人感到凉快
害处：
沙尘暴对人的生命和财产造成损失
台风造成房毁屋塌
六、我的猜想：
降落伞下降的快慢与伞面大小有关。
研究方案：
选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。
期中试题
一、查漏补缺
1．细胞遗传变异2．食物3．大气层
4.温度（气温）5．线圈的缠绕方向电流的方向6．储存转化
7、机械热8、生长繁殖衰老死亡9、9
二、明辨是非
1．√2．√3.√4.×5.×6．×7、×
三、珠海拾贝
1．①2．④3．①4.②
四．我研究过
1、铁芯线圈电电磁
2.
（1）线圈缠绕匝数串联电池的节数增强
（2）串联电池的节数线圈缠绕匝数
五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。
这种说法对吗？
写出你的猜想和实验方案。
答：
这种说法不对。
我的猜想：
摆摆动的快慢与摆锤重量无关。
实验方案：
制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记录在1分钟摆动的次数。
第四单元《信息与生活》
一、查漏补缺。
1.年龄环境条件2..植物化石3.计算机互联网4.快大慢小5.舞蹈气味6、“8”字7、有利有害
二、明辨是非。
1.√2.×3√4.√5.√6.√
三、珠海拾贝。
1.③2.①3、②4、①
四.我研究发现过。
失去方向，胡乱爬行
结论：
蚂蚁是靠触角来确定食物位置，靠气味传递信息的。
五.我来告诉你。
答：
第一阶段是语言的使用。
第二阶段是文字的出现和使用。
第三阶段是印刷术的发明和使用。
第四阶段是电话、广播、电视的使用。
第五阶段是计算机与互联网的使用。
六、我的猜想：
树木年轮可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件。
我的方案：
1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”
2、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。
3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。
4、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。
第五单元《探索宇宙》
一、查漏补缺。
1．一年中所走的距离9、5万亿2．金星水星木星
3．地球4．绕日运行近球形状轨道清空5．太阳6．恒星星云星团7.气象卫星8．杨利伟9．银河系
10．阿姆斯特朗1969阿波罗
二、珠海拾贝。
1.①2.①3.②4.①5.①6.②7、③
三、明辨是非。
1.√2.×3.√4.×5.√
四．答：
太阳系位于银河系距银核2、3万光年的旋臂上，太阳系、银河系和“河外星系”共同组成了浩瀚的宇宙。
五、建构方案：
1、根据8大行星与太阳的距离远近在纸上画一个太阳系示意图。
2、标上8大行星的名称。
3、根据行星的大小，选择不同颜色的橡皮泥、捏成大小不同的行星。
4、按照行星的排列顺序，把橡皮泥模型分别放在不同的轨道上。
期末测试
一．查漏补缺
1．细胞细胞2、声光3．线圈的缠绕方向电流的方向
4．圆圈5.要下雨了6.化学机械7、工作学习运动娱乐8、1961加加林
二．明辨是非
1.√2.×3.√4.√5.×6.√7、×
三．珠海拾贝
1.③2.③3.①4．②
四．我研究过
1．甲线圈缠绕的匝数2、磁性消失
五、我的猜想：
电磁铁的磁力大小与电池数量和线圈的匝数都有关。
实验方案：
⑴缠两个匝数相同的线圈，把它们分别连接到电池数量不同的电路中，分别记录吸起大头针的数量。
⑵缠两个匝数不相同的线圈，把它们分别连接到电池数量相同的电路中，分别记录吸起大头针的数量。
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