春九年级下学期物理备课组工作计划Word文档格式.doc
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2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。
3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。
4、
认真研究历年来中考命题走向，组织好第一轮专题复习及第二轮综合复习，力争中考中取得理想成绩。
三、具体措施：
1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：
学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
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4、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
6、全面复习阶段总体要求
复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。
综合创新关注新题，活用知识。
做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下：
1、第一轮复习
以课本为主，夯实基础。
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
紧扣课本和课标，不拓展不加深，真正做到使每个学生都动起来。
按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理。
使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
引导学生构建思维导图，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
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2、第二轮复习
主要进行以专题为引导的能力提升。
这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主。
要有计划、有步骤的系统进行，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。
在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣。
针对每一节课认真备课，反复思考：
学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。
具体分为三类：
第一类是题型专题，如：
“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；
第二类是难点专题，如：
“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；
第三类是热点问题专题：
如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。
本轮复习重在方法指导和能力提高。
3、第三轮复习
以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。
以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可在考前有限的时间内提高复习效率。
同时，要注重训练学生的解题技巧。
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在三轮复习过程中，复习计划还将随实际情况变化进行适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。
争取使学生通过总复习，充分激发每个学生潜能。
四、工作进度及安排
月份
教学内容
主备人
记录人
3
第一轮声现象、光现象专题复习
第一轮透镜及物态变化专题复习
第一轮质量、密度专题复习
第一轮运动和力专题复习X|k|B|1.c|O|m
第一轮力、压强、浮力与机械专题复习
4
第一轮功与机械能、能源与可持续发展专题复习
第一轮电路、电流、电压、电阻专题复习
第一轮欧姆定律与电功率、电与热专题复习
四月调考模拟、测评与分析
全体成员
5
第二轮声学、光学综合复习
第二轮力学综合复习
第二轮电学、热学综合复习
中考模拟、测试、讲评与分析
五月调考模拟、测评与分析
6
第三轮中考模拟、测试、讲评与分析
第三轮中考模拟、测试、讲评分析及中考指导
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