沪科版初中新课标物理教材介绍文档格式.doc

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该教材在编写过程中重视学生发展，面向全体学生；

注重从生活走向物理，从物理走向社会；

重视科学探究及学习方式的多样化；

重视学科渗透，科技新成果的纳入。

从培养全体学生的科学素养上体现了《标准》改革的理念和创新。

为了配合贯彻中共中央国务院、教育部等有关文件精神，让广大教师们理解《义务教育课程标准实验教科书物理（8年级、9年级）》教材的改革理念、基本要求、内容结构、编写思路、创新特色等，我们特别从教材的实体出发，从每个章节帮助教师们体会新教材的新特色。

具体章节（8年级：

1～9章；

9年级：

10～20章）

第一章打开物理世界的大门

第十一章压强 

第二章运动的世界

第十二章内能与热机

第三章声的世界

第十三章了解电路

第四章多彩的光

第十四章探究电路

第五章熟悉而陌生的力

第十五章从测算电费说起

第六章力与运动

第十六章从指南针到磁悬浮列车

第七章密度与浮力

第十七章电从哪里来

第八章机械与人

第十八章走进信息时代

第九章小粒子和大宇宙

第十九章材料世界

第十章从水之旅谈起

第二十章能量和能源

教材的栏目是体现教材理念和特色的一个窗口，通过丰富多彩的小栏目可以让广大的教师们更好地了解新的教材，开拓更广的教学思想

请提问

给予学生更广泛的思考空间，以留白的形式告诉学生把他们认为有意义的，和教学活动相关的问题记录下来，让师生共同解决。

作业

给学生更充分的练习空间。

作业是复习的手段，是获取知识和技能的途径之一，用最典型的、有意义的练习让学生在轻松的氛围中得到充分的知识和技能的储备。

实践活动

为学生提供充分的实践空间。

延伸课堂教学的领域，突破单一的教学手段，让学生得到更全面的发展是实践活动对传统物理课堂教学的贡献。

信息窗

提供自学阅读材料、科学家的小故事以及现代物理发展信息，开阔学生视野，从情感、态度和价值观的角度让学生更积极主动的学习有趣、有用的物理。

交流与讨论

希望让学生在畅所欲言的过程中，通过讨论与交流相互促进，以期达到让学生具有主动与他人合作，敢于提出自己见解并勇于放弃或修正自己错误的目的。

迷你实验室

通过让学生自己参与一些妙趣横生的物理实验，让学生认识到物理就在生活中，就在社会中。

而这些迷你实验其实大都可以通过一些废弃的、身边的器材进行，这也对培养学生可持续性的绿色思想大有帮助。

实验探究

让学生在动手动脑的物理实验中领略学习的快乐，并体会探究科学知识的意义。

加油站

用简介明快的语言告诉学生一些尚未掌握的物理概念或规律，以便让他们在当前的物理学习中能游刃有余，像加油站一样方便，人性化，是本栏目的目的所在。

探究点拨

告知本章节探究内容的重点和核心，让师生在进行该环节的探究过程中能随时修正。

期望通过对探究内容的理解让师生正确获取科学探究的精髓。