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选取三个场景,记录你难忘的小学生活800字
篇一：
201X年难忘的小学生活
201X年难忘的小学生活,小学生作文（600字）
难忘的小学生活,小学生作文难忘的小学生活：
课堂趣闻成语，有固定的结构和固定的说法，表示着一定的意义。
他让句子更丰富，更生动，可以说是我们的“老朋友”了。
但是，把成语用错的事儿，还是经常发生，这不，我们班就出了一个例子！
话说，给眼镜店起名字，还真算是个难事，得起个有含义的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，还是想不出一个好名字。
眼镜店，名字里必须得有眼睛，那“眼睛”这两个字中，用哪个更好一点呢？
对了，人家不都是用“睛”这个字代表眼睛吗？
那我也就入乡随俗，跟他们一样好了。
但是，想要预示着眼睛恢复健康，应该用――有了！
用“明”，就叫睛明眼镜店。
我填上最后一个空题，又把卷子重新看了一遍，满意地把卷子装进书包。
第二天上语文课，我们不约而同地拿出语文书和昨晚的语文作业，老师也按照惯例，准备讲卷子，“你们都怎么填的？
还是一起对一对吧。
”“没问题！
”有...
201X年难忘的小学生活-小学毕业作文（500字）
时间如流水，一去不复返。
六年的小学生活就这样一闪而过了。
面对即将分离的那一刻，面对教给我知识的老师，面对曾经帮助过我的好朋友，面对陪伴了我六年的同学，却怎么也说不出"再见”这两个字。
幸福的脚步总是那么短，随着时间步伐的推动，我不得不离开生活了六年的学校，而留下的只有美好的回忆。
忘不了，和蔼可亲的高老师。
在所有课程中，最喜欢高老师的语文课和数学课。
上语文课时，您经常讲一些有趣的故事给我们听，不仅有趣，而且让我们记忆深刻，记住了语文中的重点知识，在玩中学习。
数学课上那一串串枯燥无味的数字，被您一讲，就觉得不再枯燥，有趣极了。
自从听了您的课，我开始喜欢语文和数学了。
忘不了，我在班里的好朋友-----小曼。
小曼是一个乐观开朗的女孩，她喜欢笑，也喜欢周围的人笑。
她经常
给我讲笑话，也经常帮助我。
有一次，我的作业本用完了...
201X年难忘的小学生活-小学生作文（500字）
时光匆匆，小学已经过去了六年。
我们即将毕业，心中有很多不舍。
难忘六年的小学生活，难忘校园的一草一木，难忘同学们一张张可爱的笑脸，难忘老师灯光下判作业的情形。
。
。
所有的酸甜苦辣都深深地印在我的脑海里。
甜记得有一次，我铅笔盒忘拿了，我十分着急，额头上冒出豆大的汗珠。
我不好意思地向同桌借笔，没想到他毫不犹豫地借给我，还说“赠人玫瑰，手有余香”。
当时我被同学感动了。
同学之间的友谊好似一杯香甜的咖啡温暖着我的心，我的心甜甜的。
酸三年级的时候，有一次我考得不好，老师留下我改卷子。
有些晚了，我感到有一丝困意。
但老师依然精神抖擞地判着作业。
老师是不是每晚都这样在灯光下一丝不苟地判作业呢？
老师像园丁，无私地培育着我们这些幼苗！
想到这里，我不由鼻子一酸。
苦有一次考试前我总是静不下心来复习，只好祈祷上苍保佑我别考太糟。
考...
201X年难忘小学生活作文（1000字）
时间过得真快，还有短短的一个夏天，我就要和五年的小学生活说再见了，在即将离开母校的时刻，心中满是留恋。
回首往事，五年的小学生活历历在目，这是一段永远也抹灭不掉的记忆。
忘不了美丽的校园我们的校园瓜果飘香、绿草成阴，鲜花盛开。
走进我们的校园，首先映入眼帘的是高大的松树。
它四季常青，美丽极了。
一阵风吹过，树枝左右摇摆，那是它在向你问好呢！
我们的校园有一棵棵木瓜树。
秋天，它的果实就像一个个挤来挤去争先恐后地参观我们美丽校园的小学生。
我最喜欢的是花池，里面的月季花一盛开，再吹来一阵风，那香味简直是“千里飘香”，我都陶醉了！
我们的校园里还有一个葡萄长廊，在炎热的夏天，只要一站在葡萄长廊下，你就会感觉无比的凉爽！
秋天一颗颗晶莹剔透的葡萄，有的像玛瑙一样红，有的像紫水晶一样紫，还有的像青草一样绿，一个个就像穿着五颜六色漂亮衣服的小宝宝，...
201X年难忘的小学生活作文（500字）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了；有再青的时候；桃花谢了；有再开的时候。
但是，聪明的，你，告诉我。
我们的日子为什么一去不复返了呢？
“光阴似箭，日月如梭。
”一转眼，六年的小学生活就如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，但是，这六年喜怒哀乐的日子我永远也不会忘记?
而在这六年的往事也情不自禁的从我脑海中闪过?
?
忘不了那次数学课，老师教我们10以内的乘法口诀，叫我们简便的运算式子，告诉我们图形的面积怎么求忘不了那次阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了好成绩，那兴高采烈，手舞足蹈的样子真叫人难以忘怀。
更忘不了的是那天下着倾盆大雨，没人接我，我也没带雨伞，一位离学校近的同学，借我一把伞，让我没有淋湿，这让我很感动。
最忘不了这六年的喜怒哀乐，与我一起玩耍的伙伴，虽然我...
201X年难忘的小学生活作文,作文（500字）
难忘的小学生活时光飞逝，转眼间，我的小学生活即将结束，中学生活也正在向我招手。
回眼望去，我的小学生活是多么丰富多彩，小学一年级到现在的每一件事，我都历历在目，我多么希望能够回到从前啊。
我难忘的小学校园生活，就像一个又一个标点符号，是它们记录下我美好的童年。
在班级里，最淘气的要数我们几个了，有时上副课，如果我们突然有了“兴致”便会干自己的事，比如说聊天、看书、画画......但是这些远远不够，我们不仅自己玩，也要让周围的同学一起玩，人多力量大嘛，这样一来，原本安安静静的教室不一会儿便“沸腾”起来了，因为我们班的同学基本都是这样的人。
这时，老师只能下力气组织纪律，让同学们安静。
当然，这仅限副课，主课我们是老老实实安安静静地听讲的。
这只是上课时的情景，到了下课，总会有很多同学冲出教室，在室外干自己想干的事情。
因为没有.
难忘的小学生活-小学毕业作文
时间如流水，一去不复返。
六年的小学生活就这样一闪而过了。
面对即将分离的那一刻，面对教给我知识的老师，面对曾经帮助过我的好朋友，面对陪伴了我六年的同学，却怎么也说不出"再见”这两个字。
幸福的脚步总是那么短，随着时间步伐的推动，我不得不离开生活了六年的学校，而留下的只有美好的回忆。
忘不了，和蔼可亲的高老师。
在所有课程中，最喜欢高老师的语文课和数学课。
上语文课时，您经常讲一些有趣的故事给我们听，不仅有趣，而且让我们记忆深刻，记住了语文中的重点知识，在玩中学习。
数学课上那一串串枯燥无味的数字，被您一讲，就觉得不再枯燥，有趣极了。
自从听了您的课，我开始喜欢语文和数学了。
忘不了，我在班里的好朋友-----小曼。
小曼是一个乐观开朗的女孩，她喜欢笑，也喜欢周围的人笑。
她经常给我讲笑话，也经常帮助我。
有一次，我的作业本用完了，正好又急着用，也没带钱不可以去买。
别的同学也没有多余的本子了，正当着急的时候，她跑去小卖铺帮我买了一个本子，但差点迟到。
她还说我们是朋友，这点小事不用在意。
忘不了，在运动会上胜利的欢呼声，拔河比赛加油的呐喊声，歌咏比赛优美的歌声，在教室朗朗的读书声。
这些都是小学生活美好的回忆。
六年中发生的事情说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。
..
篇二：
《难忘小学生活》教学设计
“难忘小学生活”习作指导研究课教学设计
六年级语文下册
角美中心东山小学林妙真
“难忘小学生活”习作指导研究课教学设计
六年级语文下册
角美中心东山小学林妙真
【教学目标】
1、引导学生从生活中找“米”，懂得选择典型性材料。
2、恰当运用各种表达方法，学会有顺序，有重点，形象生动地表达。
【教学准备】
1、制作“难忘的小学生活”话题表格。
2、制作课件（幻灯片11张）【教学过程】
课前欣赏《童年》MV
一、情境渲染，导入课题（5分钟）
1、谈话：
听着这首旋律优美的老歌，同学们听了肯定身有感触，我也满怀
惆怅。
再过不久，你们就要告别这个美丽的校园，告别朝夕相处六年的老师、同学们，跨入新的学校，开始新的生活。
这六年来，两千多个日子，发生过多少让人激动的、喜悦的或者忧愁的、遗憾的事，认识了多少让人敬佩的、喜欢的人！
它们值得我们永久珍藏在心！
2、欣赏活动图片：
游戏、入队、早操、上课、打球、赛跑、升旗?
?
（出示幻灯片4张）
3、导出课题：
今天,这节课,我们就一起走进这段六年的记忆,说一说、写一写记忆中“最难忘”的故事。
4、（出示幻灯片）
现在，请同学来读读这道作文题？
临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的一次活动。
板书：
难忘小学生活
——习作
二、扩展话题，指导选材（10分钟）
1、从事先分发的表格中，自选一个你印象最深的话题写一写，并和同学交流，说一说自己的成长故事，可用几句话概括。
（学生填表，小组交流讨论）（出示幻灯片）
难忘的小学生活
2、交流点评
教师在学生简要描述故事片断过程中，选取“典型”集中围绕三个问题进行“追问”式点评：
①说一说这个故事的起因、经过、结果分别是什么？
②说一说这个故事中你最感到意外的是什么？
说一说在某一个细节或事后你心里想得最多的是什么？
感受最深的是什么？
2、教师小结
小学六年生活中发生的事不计其数，但要选取比较有价值、有意义的
话题来写，尤其要注重题材的新颖性，让人看了印象深刻。
板书：
写事：
选材典型、新颖
三、学习范文，指导写法（10分钟）
1、过渡：
刚才我们描述的只是故事的片段或场面，如何把它写成一篇完整的文章呢？
现在我们来看看别人是怎么写的。
打开课本132页，自由阅读《忘不了的笑声》，然后请同学们当评委，点评一下这篇文章的“亮点”，它有哪些写法值得我们模仿借鉴。
（出示幻灯片）
忘不了的笑声
马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。
小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。
“格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感染力，她正一边笑着，一边给同学念作文呢。
作文里有趣的情节和对话，特别是她的笑声，引得大家哈哈大笑起来。
大队长鲁珊的笑很文雅：
眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。
“嘻嘻嘻！
”这是大个子方萍的笑声。
一听到这样的笔，就知道她又在捉弄人了。
原来她正在嘲笑王羽，说她讲的是“川味普通话”，王羽气得眼泪汪汪。
这时鲁珊走过来，抿嘴一笑：
“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？
”逗得大家都笑了，王羽也笑了。
“呵呵呵！
”这特别洪亮的笑是陈立的。
陈立是班上数一数二的淘气包，在组建小队时，别的小队都不肯要他。
鲁珊一抿嘴，朝他嘿了一声，我们小队就接受了他。
从那以后我们经常听到陈立“呵呵呵”的笑声。
笑声中，陈立在为班里修桌椅，修门窗。
这时我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声：
野炊时的笑声，春游中的笑声，智力竞赛得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。
啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！
这就是我亲爱的小队的笑声。
它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队！
2、小组交流点评①我来点评“开头”：
②我来点评“结尾”：
③我来点评“最精彩（最喜欢）的描写”：
④我来点评“结构和顺序”：
3、教师归结点评：
这是一篇首尾呼应的美文：
开门见山，直奔主题“笑”，抒发“最难忘的是小伙伴们的笑”这一心声；结尾既点题，又回首，使全文形成一个整体。
这是一篇思路精美的美文：
文章以“笑声”贯穿全文，按照总起，分述，总结的思路展开，在“分述”部分，又按照从具体到概括的顺序写作：
用“小队的同学，各人的笑声不一样”引出对6个小伙伴的笑声的具体描写，然后概括介绍野炊、春游、竞赛、评比等熟悉的笑声。
这是一篇特点鲜明的美文：
作者写“笑”，每一笔都不同，各有侧重，各有特点，有刻画“笑”的情景，如念作文，修桌椅；有描述“笑”的故事，如第四段，这是全文中的高潮；有写“笑”的外貌神态，如第二段，第五段；有写“笑”的功能效果，化解矛盾，安慰同学等。
板书：
写人：
抓特点
外貌、神态
语言、动作
结构总-分-总
首尾呼应
四、片段练习，教师指导（10分钟）
1、选择表格中填写的话题，写一个片段，注意用上刚才学到的写作特
点。
2、教师巡视指导
五、点评练笔（5分钟）
抽选有代表性的片段描写，学生上台展示，点评
六、回顾总结
写文章要做生活中的有心人，细心观察，善于收藏素材，以备写时之用；另外，要把课本的文章作为范文，博采众长，学会从模仿中创新，这样久而久之，写作能力就会提高。
七、布置作业
（出示幻灯片）
回去继续习作，把课堂上没完成的片段写成一篇完整的作文，记得运用课堂上学到的写作方法，要带感情来写，字数500字左右。
篇三：
难忘的小学生活作文10篇
1.难忘的小学生活
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。
小学的
生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。
似乎在教
室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。
在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。
我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们
成为彬彬有礼的学生。
我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。
但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。
而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在
耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
2
岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来?
?
我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：
小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。
不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：
母校，再见！
六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。
往日的一切，并
没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：
团结一心。
同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。
当广播通知去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。
我们心中涌动着一股难以言状的激动。
大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。
“嘘——”哨声响起，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的同学也一个劲的给我们助威。
绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！
老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜！
真是“皇天不负有心人”！
我们终于赢得了第一场。
接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。
我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。
男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。
那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。
想起难忘的小学六年生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声；你们还好吗？
3.
难忘的小学生活
时间如流水，一去不复返。
六年的小学生活就这样一闪而过了。
面对即将分离的那一刻，面对传授给我知识的老师，面对曾经帮助过我的好朋友，我却怎么也说不出“再见”这两个字。
幸福的脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走，但随着时间步伐的推动，我不得
不离开生活了六年的学校，而留下的只有美好的回忆?
?
忘不了，尽职尽责的李老师。
记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，有的同学怕误课，有的同学在想老师伤的重不重?
?
星期一，一个熟悉的身影映入我眼帘-----是李老师。
原来老师怕耽误我们课程，竟然忍着疼痛来上课。
老师一瘸一拐的走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。
那一堂课，同学们都听的很认真。
李老师嗓子不好，要做手术，我原以为老师早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道老师并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一界带出来再去做手术。
这件事深深地感动了同学们。
忘不了，曾经鼓励我的白老师。
一次中期考试，我语文才考了90分。
我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。
这时，老师说：
“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。
”这虽是简短而普通的一句话，却深深的打动了我的心，使我对自己又充满了自信，从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。
我当然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悦悦。
记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。
后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。
那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。
六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我的记忆的海洋边。
4.
光阴似箭，日月如梭，不知不觉我j就要小学毕业了。
在这六年的小学阶段里，我发生
过许许多多的事。
经过这些事我才真正体会到--团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。
我清楚地记得在五年级的“六一”儿童节。
我们学校将要举办一个文艺术表演，为了
这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。
当然，我们班也不例外。
我们表演的节目是“无奈的小鸡”，我们认真地去排练节目。
在排练中，我看到老师和同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：
“加油！
我一定行的！
”经过这长久的勤奋地排练，最后在文艺表演中获得了“第一名”。
那时，我才真正体会到--团结就是力量。
我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。
因为在那天晚上，我同时吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。
到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。
那时在上数学课，我实在受不了了。
我到姚老师那里去搽药油和打电话给妈妈，姚老师和蔼地说：
“怎么样？
肚子还很痛吗？
来！
喝一些温水。
”过了一会儿，老师又说：
“怎么样？
肚子还痛吗？
你妈妈怎么还不来呀！
”姚老师急得像热锅上的蚂蚁--团团转，又不停地打电话给我妈妈。
那时，我的心里就像打翻了五味瓶：
酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。
我只想对老师说：
“谢谢您！
”那时，我才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。
在这个小学毕业后，我最依依不舍的是老师和同学们。
我会永远记住这难忘的小学生
活，这快乐的时光！
5.
小学只有六年。
有时候我会想，六年，一眨眼就过去了，却又好似很长，因为在这六年
里，发生了许许多多令人难以忘却的事。
陪伴了我们六年的老师是多么的辛苦呀！
老师常会说，我们是她教过的最难教的学生。
曾经，我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人?
?
?
而我们又能报以什么呢？
记得有一次，我没有完成作业，老师发现我没交，赶快过来问我。
我心想，会不会又要挨骂了?
我灵机一动，说：
“老师，我忘带了。
”老师听了，叫我下午带过来。
可我并没有因为老师的话而感到放松，反而觉得自己做错了。
于是在课间，我把事实告诉了老师，但令我万万没想到的是，老师没有生气，她语重心长的对我说：
“孩子，做错了事要勇于承认，不要逃避，一味的逃避只会酿成更大的错误。
”我听了老师的一番教诲，心里豁然开朗。
老师，永远是我们最好的园丁，她把我们这些小树的坏树枝，不好看的枝叶剪掉，让我们慢慢长大。
我的小学生活中还有很多必不可少的同学，他们总是给我很多帮助，很多关心。
还记得吗？
我们在一起打打闹闹，做着各种有趣的游戏，还有那次，我们在一起滑旱冰的时候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出来，是你们扶着我去了医院，并且安慰我，使我忘记了疼痛?
?
总之，同学们是我最宝贵的财富。
小学生活就要结束了，回忆着曾经美好的每一天，我发现我对小学生活有着深深的不舍和眷恋。
6.
难忘小学生活岁月悠悠，时间悄悄走过，听风吹过的声音，突然心就有一点点疼了，因
为想起了那七彩魔方般多彩多姿的小学生活?
?
六年啊，六年的小学时光，被轻轻地刻录成了一盘磁带，在不经意间，向白色的尾头转
动着，今天，我在这里轻轻地倒带。
再回首，还记得不久前的那次美文朗诵比赛。
我们竭尽全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些?
?
一遍、两遍、又一遍?
?
长时间的站立，我们的腿、胳膊僵硬了没有一个人叫累；长时间的朗诵练习，嗓子变得沙哑了，喉咙火辣辣地疼，没有一个人喊苦；嘴唇磨破了，没有一个人抱怨。
无数次的练习，使得《心灵是一棵会开花的树》像一粒种子，深深地扎进我们的心里，再我们的心里悄悄发芽、长叶，悄悄地长出枝干，伸展开枝桠，在我们的心里形成一片只属于我们自己的绿荫。
比赛的时候，我们人人手擎一枝代表着纯洁的百合花，自如地朗诵着，笑容如百合花般灿烂地绽放在阳光下。
“有一种花，每时每刻都在人间开放，当有人在向世界奉献爱心的时刻，就是花开的时刻?
?
”我慢悠悠地讲完这段话，我们的朗诵开始了?
?
最后，我们虽然没有获得第一名，但大家都出乎意料地惊人一致地笑着，“我们尽力了，不后悔！
”我永远忘不了同学们那一双双强忍着泪水的眼睛！
别了，老师！
不忘您六年的谆谆教导。
六年父母兄长一般的爱与呵护，学生感激不尽?
?
别了，同学！
不忘你们六年的真挚友谊。
六年亲兄妹一般的爱与关心，我永远铭记在心?
?
别了，母校！
不忘您五年的辛勤培养。
六年家一般温暖的爱与哺育，学生永生难忘?
?
时间流过去了，它默默地改变着一切。
当一切都成为过去，渐渐被遗忘的时候，我用笔淡淡地描绘这幅不愿遗忘的画——六年的小学生活。
7.
一起走过的日子
生活中，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。
可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的
书页，也依然亲切如初?
?
——题记还记得，一年级时刚入学的我，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。
如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。
还记得么？
我们相逢在鸟语花香的春日，我们相识在烈日炎炎的夏日，我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。
天下没有不散的宴席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福?
?
你还记得四年级的时候，我们一起走过军训生活吗？
一次次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们的挥汗如雨。
一次次艰苦的奋斗，让我们团结一致；一次次刻苦练习，让我们学会坚强。
对了，你还记得怎么叠被子么？
叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我们面
前。
看着教官们一张张坚毅刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。
经过七天的艰苦训练，我们终于回到了已静多日的校园，往日朗朗的读书声再次响彻了
校园，直到2年以后的一天。
你还记得在小学的最后一天吗？
学校让每个班组织最后一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。
天灰蒙蒙的，花儿不见
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