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1.中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”；
用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是（）。
A幼稚园保育知识B幼稚园教养知识C封建纲常名教D近代幼儿教育知识
2.南宋理学家（）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。
A
颜之推B王守仁C朱熹D贾谊
3.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（）中。
A颜氏家训B童蒙须知C三字经D急救篇
4.提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。
A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹5.
5.（）的内容指广习经史百家等书本知识外，还要熟习士大夫职司、交往和生活所必需的各种杂艺，即师赋、文章、书法、算术、绘画、卜筮、医方、琴瑟、投壶、游戏等各种技艺。
A学艺B小学C童蒙须知D学则
6.（）是中国封建社会最早完整的家庭教育著作，也是最早最完整的家庭教育教科书。
它流传广泛，影响深远。
A三字经B颜氏家训C同盟须知D学则
1.西汉政论家、文学家_______断言“太子之善，在于早喻教与选左右”，强调要行胎教，要施学前教育。
2.《颜氏家训》的作者是__________。
3.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《_______》中。
4.陆振孙《书录解题》上称_________为“古今家训，以此为祖”。
5.中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《_____》。
1.简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。
2.简评王守仁的“自然教育论”。
3.简述颜之推关于学前家庭教育的内容。
回答问题
4.请回答贾谊论“早喻教”。
5.请试述朱熹的儿童教育思想。
论述题
6.请述评《颜氏家训》。
第三章晚清时期的学前教育
1.我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（）来培养保姆。
A女子师范学堂B女子学堂C敬节堂D初等师范学堂
2.蒙养院内教师称（）。
由乳媪和节妇训练而成。
A幼儿园老师B保姆C乳母D保育员
3.中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”；
A封建纲常名教B近代幼儿教育知识C幼稚园教养知识D幼稚园保育知识
4.康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作（）上。
A幼儿教育概论B家庭教育C大同书D儿童保育
5.（
）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童实行“公养”、“公育”制度。
A康有为B梁启超C孙中山D蔡元培
1.1903年秋，__________省立幼稚园在武昌成立，为我国设立幼儿教育之始。
2.1903年，由张百熙、容庆、张之洞重定学堂章程，即《奏定学堂章程》，也叫_______。
3.___________是中国最早的学前教育机构。
4.中国第一个学前教育法规是___________.
5.蒙养院属于近代幼稚园，但章程又明确规定_________，表现为两个方面：
一是蒙养院要辅助家庭教育，二是家庭教育包括女学。
1.请简要回答蒙养院保姆的来源与培训。
2.请简要回答蒙养院的保教要旨。
3.请简要回答蒙养院师资的培训。
分析题
4.试分析康有为的胎教与婴幼儿教育的主张
5.试析康有为的“公养”“公育”思想。
6.试论中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性
第四章外国教会在中国的学前教育活动
（每题4分）
1.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（）。
A促进全人类文化教育事业的发展B奴化中国人思想，培养高级治华代理人C加强国际友谊
D传播基督精神
2.中国人出国去接受学前教育的专业训练的国家，首先是（）。
A美国B日本C德国D法国
3.清末民初，（
）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。
A日本B德国C欧美D教会
4.中国近代新式幼稚教育的创办，（
）式最难解决的问题。
师资B教材C生源D资金
5.1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为（
），是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。
A上海崇德女子中学附属幼稚园B怀德幼稚师范学校C景海幼稚师范学校D杭州私立弘道女学
1.大约19世纪_________年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。
2.近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是日本式的，一种是教会或______的。
3.近现代外国人在华创办的幼儿园占中国全部幼儿园的大多数，这些幼儿园还通过各种途径对中国人自办幼儿园施加影响，造成幼儿园教育的“_________”倾向。
4.景海幼儿师范的课程分为三大类，一类是英文、_________等课，一类是________，另一类是专业课。
5.（本题4分）在景海幼稚师范课程表中，学分最多的是_________。
1.简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。
2.试析教会幼稚园的办园宗旨。
3.以景海幼稚师范的课程为例，分析教会师范课程的特点。
第五章中华民国时期的学前教育
1.我国第一所独立设置的公立师范学校是（
）。
A江西省立实验幼稚师范学校校B集美幼稚师范学校C北平幼稚师范学D国立幼稚师范学校
2.1927年，在（
）领导下，南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办了我国第一批乡村幼儿园。
A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D梁启超
3.我国1922年11月教育部公布《学校系统改革令》即（
）学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
A癸丑B壬寅C壬子D壬戌
4.按照“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为（
A蒙养园B幼儿园C幼稚院D幼稚园
5.1923年，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即（
A南京鼓楼幼稚园B南京燕子矶幼稚园C南京高师附属小学幼稚园D厦门集美幼稚园
6.中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（
）幼稚园。
7.在我国，志厚最早介绍了（
）的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。
A福禄倍尔B杜威C蒙台梭利D裴斯泰洛齐
8.创办于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。
引进（
）学前教育的经验，对清末民初蒙养院制度和蒙养园制度的建立和实施发生很大影响。
A德国B日本C美国D英国
1.1929年9月________是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，它既体现了民族性，又体现了洋为中用的精神。
2.民国初年，蒙养园附设于小学、_________学校和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。
3.福禄倍尔强调以_________为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
4._________是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
5.我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和__________三部分。
6.杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是_________。
7.“五四”运动以后，在我国幼教战线的实践改革中，充分肯定了________注重自然、尊重儿童等思想，但也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。
8.清末民初，日本学前教育对中国的影响多表现在________的建立和具体的实施上；
西方学前教育的影响，主要表现在__________上。
1.请简要回答北平幼稚师范学校及江西省立实验幼稚师范学校的实验活动。
2.请简要回答1932年民国时期的《幼稚园课程标准》的内容、意义。
3.请列举中华民国时期我国各类幼稚园的建立及其基本情况。
（二个或二个以上）
4.请简要回答燕子矶幼稚园的创办及实验的主要内容。
5.清末、民国时期我国都引进了哪些西方学前教育思想？
6.试论五四新文化运动时期我国“儿童观”的变化。
第六章老解放区的学前教育
1.苏区托儿所主要有两种类型，一类是收红军家属子女的_______，另一类是在农忙季节开办的季节性托儿所。
2.抗日战争和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构有多种类型，包括寄宿制的________和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。
3.1941年陕甘宁边区政府颁发的__________是继《托儿所组织条例》之后老区又一重要的学前教育法规文件。
4.苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布_________，是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度。
5.我国老区最早成立的托儿所是__________的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。
6.为培育无家可归的难童健康成长为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国__________，在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。
1.请列举抗日战争和解放战争时期几种类型的学前教育机构。
2.如何继承和弘扬我国老区学前教育的基本经验？
试结合实际加以论述。
第七章著名教育家的学前教育思想
1.张雪门指出行为课程的要旨是以（
）为中心，以设计为过程。
A活动
B行为C课程D组织
2.蔡元培的“实利主义教育”即（
A实用主义教育B智育C功利主义教育D商业教育
3.我国（
）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。
（D）
A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
4.我国教育家（
）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。
A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门
5.我国教育家陶行知运用（
）培养幼教师资。
A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程
6.张雪门所倡导的幼儿教育以（
）为目标。
A培植士大夫B培养宗教信徒C改造中华民族D发展儿童个性
7.蔡元培“军国民教育”即对国民的（
A军事教育B体育C军事体育教育D国防教育
1.蔡元培提出了军国民教育、__________、全民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针。
2.____________指出，“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；
与其求划一，毋宁展个性”。
3.在蔡元培学前儿童公育的理想中，妇女有了身孕，便进胎教院；
生了子女，便迁到乳儿院；
小儿一岁断乳后，就送到___________受教育。
4.20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”中的“北张”指的是________。
5.张雪门认为行为课程的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的__________。
6.陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和____________。
7.陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的___________。
8._________认为课程之分类有两种：
一种是以儿童活动分类。
包括开始的活动，即幼稚生初入园时养成的习惯。
另一类是以学科分类，把儿童活动分为各种学科，包括音乐，游戏，手工，自然等。
9.蔡元培设想通过胎教院、__________和幼稚园三级机构实施学前儿童美育。
1.陶行知所指的幼稚园“新大陆”。
2.“五指活动”3.“整个教学法”。
4.简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
5.陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
6.简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。
7.简要回答张雪门幼稚园行为课程。
8.简述陈鹤琴的课程理论。
9.简要回答蔡元培学前儿童的美育的思想。
10.蔡元培“五育”并举的教育方针的内容。
11.论述张雪门幼稚师范办学的基本经验。
12.论述张宗麟关于幼稚教育的地位、作用和服务方向论述的基本精神。
第八章国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育
1.新中国初期学前教育的发展的重点首先在（
），其次是机关、学校和郊区农村。
A城市B工厂企业部门C贫困地区D军队
2.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次在初等教育司下设（
），使幼教工作有了全国统一的领导。
A幼儿教育处B学前教育处C设立学前教育司D设立幼儿教育司
3.1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为（
A蒙养园B托儿所幼稚园C育婴院D幼儿园
4.1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设和______。
A中级幼儿师范学校B初级幼儿师范学校C高级幼儿师范学校DA和B
5.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是______的。
A民主主义B新民主主义C社会主义D民族主义
1.1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园教养活动项目包括六项，即：
体育；
语言；
________；
图画、手工；
音乐和计算。
2.1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校和__________幼儿师范学校。
3.1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为“_________”，不再沿用30年来的“幼稚园”名称。
4.教育部幼儿教育处于1953年设置了_________，为提高幼儿园的教育、教学质量，更好地为贯彻体、智、德、美全面发展德教育方针服务。
5.此期学前教育事业发展的方针是：
幼儿园应在_________首先建立，然后逐步推广。
1.简述1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的培养目标。
2.请简要回答1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的双重任务。
3.请简要回答1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的教养原则。
4.请简要回答新中国初期学前教育的管理体制。
5.简述我国社会主义改造时期确立的幼儿教育的工作方针和发展重点。
第九章全面进行社会主义建设时期的学前教育
1._________提出的社会主义教育方针是，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
2.1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，“教育为____________服务，教育与生产劳动相结合”。
3.1957年，毛泽东主席提出的社会主义教育方针是，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的____________”。
4.1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，“教育为无产阶级政治服务，教育与_______相结合”。
5.大跃进运动中，我国过早地实行学前教育的社会化和全托化；
结果，盲目发展起来的幼儿园又不得不纷纷解散，这种___________的教训是深刻的。
1.简述文化大革命之前学前教育领域的学术批判的教训。
2.简述社会主义教育方针的精神。
第十章“文化大革命”时期的学前教育
1.简要回答文革时期彻底破坏管理体制的表现。
2.十年动乱中，学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲？
第十一章社会主义建设新时期的学前教育
1.根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园院长和教师的合格学历为毕业于（
A初等师范学校B中等师范学校C职高幼师班D高等师范学校
2.1990年开始施行的（
）是经国务院批准颁发的新中国成立起来第一个幼儿教育法规，从此宏观调控幼儿园的管理和发展有了法律依据。
A幼儿园教育纲要B幼儿园工作规程C幼儿园管理条例D幼儿园暂行教学纲要
3.一般来说，我国（
）办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。
A教育部B其它部门C民办D集体办
4.90年代我国（
）幼儿园同70、80年代一样仍占多数，但比例有所下降。
A城市B农村C县镇D县市
5.1996年3月，国家教委发布的（
）明确“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”，更强调幼儿园基础教育属性。
而不仅仅为入小学作准备。
6.我国幼儿园师资队伍目前大部分为______毕业生。
A职业高中幼师班B初等师范C中等师范D高等师范
7.幼儿白天在园，晚上回家，一般在园时间达6、7～11、12小时。
这种收托形式是（
A寄宿制幼儿园B幼儿学前班C幼儿混合班D全日制幼儿园
8.我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺，未来10年儿童发展纲要将以（
）为重点，从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域，提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。
A维护儿童权利
B提高儿童素质C增进儿童健康D发展儿童智力
1.1981年10月，教育颁发_____________（试行草案）指明幼儿园要主动争取社会和家庭的支持，以大教育观增强幼儿园教育的积极效应。
2.十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、___________管理的领导体制。
3.在多种收托形式的幼儿园（班）中，我国幼儿__________班多在居住分散、幼儿较少的农村举办；
不过近来一些城镇幼儿园为了使独生子女获得与不同年龄幼儿的交往经验也特设这种班。
4.按规格划分，我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇___________幼儿园和一般幼儿园三类。
5.我国高师学前教育学专业的任务中，2～3年的____________教育，培养幼儿园骨干教师。
6.我国高师学前教育学专业四年制本科教育，培养幼儿师范学校__________课教师及其他幼教工作者。
7.我国高师学前教育专业____________教育培养高校学前教育教师和科研人员。
1.寄宿制幼儿园2.乡镇中心幼儿园3.《儿童权利公约》
4.1996年国家教委发布的《幼儿园工作规程》
5.简述1981年教育部颁发的《幼儿园教育纲要》。
6.请简要概括多元化学前教育师资培养和培训体系。
7.论述学前教育的主要研究成果的指导思想。
外教史部分
第十二章史前社会的幼儿教育
1.史前社会幼儿教育实行的是____________制度。
2.史前社会幼儿教育产生于_____________。
3.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、____________的养成、____________训练等内容。
4.史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着___________的变化而变化。
5.史前社会最后一个时期是____________，这也是由史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段。
1.请简要回答史前社会幼儿教育的内容。
2.简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。
3.请简要回答史前社会幼儿教育的方法。
4.论述史前社会四个时期幼儿教育的变化。
第十三章古代东方的学前教育
1.古代东方早在公元前（
）年左右就已建立奴隶制国家。
A2000B3000C4000D5000
2.学校最早出现于（
A乡村B城镇C皇宫
D贵族家庭
3.古代（
）学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无争的。
A巴比伦B埃及C印度D中国
4.古（
）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。
A印度婆罗门教B印度佛教C希伯来D埃及
5.古印度（
）种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。
A吠舍B刹帝利C婆罗门D首陀罗
6.古代东方（
）人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。
A印度B巴比伦C希伯来D埃及
7.古（
）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
A印度B埃及C希伯来D巴比伦
1.世界四大“文明古国”为巴比伦、_________、印度和中国。
2.古代埃及学前教育的形式主要有_____________和家庭教育。
3.古代埃及学前教育的内容主要是父辈技艺的传承，包括祭祀、医学、_________、农务、军事等。
4.古代埃及学前教育的方法是家长制加___________。
5.古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即____________时期和会堂教育时期。
6.希伯来人在长期动荡不定的生活经历中，为求生存和发展，不得不寄依赖于宗教，又寄希望于教育，把___________看作维系种族的灵魂；
把___________当作实现民族统一和复兴的神圣事业。
7.___________佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
1.请简要回答古代埃及的学前教育的内容和方法。
2.分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。
第十四章古代西方的学前教育
1.古代（
）人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
A雅典B印度C斯巴达D巴比伦
2.古代（
）人对年轻一代不仅强调体育和道
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