小学五年级专项含答案童话类.docx
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小学五年级专项含答案童话类
_____________
小河对岸的桃子熟了。
鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？
可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：
“别争了，别抢了！
现在进行考试，优胜者先过桥。
”
众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。
没办法，只得（ ）继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
１、在短文中的括号里给加粗的字注音。
２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。
_______________________________________________________________
４、照样子，写词语。
例：
争先恐后 ________ ________ ________
例：
聚精会神地（考试）聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ）
５、写近义词。
专注──（ ） 焦急──（ ）
６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
______________________________________________________
７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？
⑵ 考试 ⑶ 过河
８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：
蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：
“喂，蜂儿，我问你一个问题。
”
“啥问题？
你说吧！
”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？
”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：
“这个问题吗，我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
蚂蚁听了，心服口服。
从此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中横线上填入恰当的词。
２、联系是上下文了解词语：
妒忌：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、蚂蚁为什么心服口服？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、读了这篇短文，你有何体会？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：
“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！
你好吗？
身体怎样？
您在艰难的日子里过得怎么样？
”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：
“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！
你脑子里在想什么呢？
你怎敢问我过得怎么样？
你学到了多少东西？
你懂得了多少本领？
”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？
”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
”“就这些吗？
”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。
”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！
”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
“噢，狐狸先生！
”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。
如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。
”
１、从我文中找出下列词语的近义词：
（８分）
骄傲──（ ） 困难──（ ） 计策──（ ） 灵敏──（ ）
２、按要求改句子：
（８分）
⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。
（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。
（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？
（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
让冬天永远陪伴他
每天下午，孩子们放学以后，总喜欢到巨人的花园里去玩儿。
花园里长满了青草，开了鲜花，小鸟在枝头唱歌，孩子们在草地上欢笑。
“我们多么快乐！
”
有一天，巨人回来了。
他到财主朋友家里住了七年才回来。
看见孩子们在花园里玩耍，巨人粗暴地吼道：
“我的花园是我自己的花园，不准外人进来玩儿！
”于是，他在花园的四周筑了一道墙，在墙上挂了一块牌子：
“不准外人进来！
”
可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩儿了。
放学以后，他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事。
春天来了，别的花园到处是鲜花开放，到处是小鸟歌唱，巨人的花园仍然是冬天的景象。
偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。
只有霜和雪很高兴，它们嚷道：
“春天不会来了，我们一年到头住在这里。
”雪让地面穿上白袍，霜把枝头涂上银光。
北风和它们同住，每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头。
巨人坐在窗前自言自语地说：
“春天怎么来得这么迟？
天气会变好吧！
”可是，春天没有来，夏天也没有来。
秋天给别的花园带来金色的果实，巨人的花园什么也得不到。
上帝说：
“他太自私了，让冬天永远陪伴他。
”
1.联系上下文解释词语的意思。
偶尔：
________________________自言自语：
________________________
2.巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的？
______________________________________________________
3.上帝是如何惩罚巨人的？
______________________________________________________
4.“偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。
”这句话运用了（）的修辞手法。
5.找出文章的中心句。
______________________________________________________
多变的狐狸
⑴很久以前，“森林学校”里有两个学生：
野兔和狐狸。
⑵野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。
狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
⑶过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。
病好后，它就背上书包去上学。
路上，它遇到了狐狸。
⑷“狐狸同学，你好哇！
”野兔先向狐狸打了一个招呼。
⑸狐狸好像没听见，仍旧向前走。
⑹怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀
⑺“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！
”狐狸不屑一顾地回答。
⑻野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
⑼又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
⑽“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。
”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
⑾但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1.选择读音
“落”（①lǎ ②lǎo ③luò）“背”（①bèi②bēi）；
“称”（①chèn ②chēng ③chèng）
2.给画“ ”的段落加标点。
3.按事情发展顺序给文章分段，恰当的一组是（ ）
A.⑴⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾ B.⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾
C.⑴‖⑵～⑻‖⑼～⑾ D. ⑴⑵‖⑶～⑸‖⑹～⑽
4.文中野兔成绩下降的原因是：
________________________；
而引起狐狸多变的原因是：
__________________________。
5.找出文中的三个成语写在横线上。
___________________________________
6.野兔不愿和狐狸交朋友是因为：
____________________________________________________
7.你从中在交朋友方面受到了什么启示？
____________________________________________________
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。
不一会儿，他们便发觉这根本不可能。
于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一的路。
然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。
很快，他们又重重地跌到杯底。
三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。
而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：
“咱们……不能再冒险了。
否则，会跌得粉身碎骨的！
“
另一只说：
“刚才，咱们离胜利就只差一步了。
“说罢，他又开始重新攀登。
一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地问：
“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？
”杯子外的蚂蚁回答：
“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！
”
1．按照例子写成语。
慌慌张张气喘吁吁
2．文中两处省略号分别起什么作用？
（1）
（2）
3．分别用一句话来写一写这两只蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯里的蚂蚁：
（2）爬出杯子的蚂蚁：
4．请找出本文的中心句，抄写在下面的横线上。
蜗牛搬家
蜗牛（）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（）也没有，他每天（）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里（）身来，（）一下蜷曲的身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：
“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：
有密密的丛林，有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。
”
蚂蚁说：
“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。
蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，甭提多快活啦！
”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。
他打定主意，到小山冈去住，并决心做出一番事业来！
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。
蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：
“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”
蜜蜂不解地问：
“为什么呀？
”
蜗牛说：
“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的！
”
蜜蜂走了。
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。
这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙细雨，又有些犹豫了，他说：
“我一切都准备好了，只是今天不能搬。
”
青蛙不解地问：
“为什么呀？
”
蜗牛叹了口气说：
“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。
”
没办法，青蛙也只好走了。
蜗牛的家虽然没有搬成可是当他有兴趣的时候总是朝着小土冈那边张望张望低声叹息着
只怪我身体不济要不我是在那边过着愉快的生活了
1．抄写下列词语，注意写工整、美观。
光秃秃蜷曲犹豫叹息同心协力
_____________________________________________
2．抄写文章一句优美的句子。
_______________________________________________________
3．在第一自然段的括号里，填入恰当的词语
遮拦爬出舒展住在遭遇饱受
4．给下列各句中关联词语使用正确的打√，错的打×
（1）蜗牛尽管没有搬家，然而他有兴趣时，总是叹息说：
“只怪我身体不济呀！
”（）
（2）因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。
（）
（3）今天之所以不能搬家，是因为太阳光太强烈了。
（）
5．给最后的两个自然段加上标点。
6．过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。
蜗牛望望满天风沙，有些犹豫了，他说：
“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”
蝴蝶不解地问：
“为什么呀？
”
蜗牛说：
“我这细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。
”
蝴蝶走了。
这是原文中的一部分，它应该放在第_____自然段和第_____自然段之间。
7.读了这则寓言，你明白了什么？
鹰和鼹鼠（俄·克雷洛夫）
轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。
鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。
它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。
”
嘿，可不是怪乎！
老鹰需要借重鼹鼠的见识？
那躲在洞里的鼹鼠！
难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？
这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。
它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。
该是鹰后停止漫游的时候啦。
一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。
啊，惨重的是鹰王的悲愤。
“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。
我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？
”
“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。
因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。
”
1．就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？
2．找出文中直接的心理描写，在下面画上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？
（1）
（2）
（3）
3.在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。
（1） 难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？
（2）这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
4．从文中找出作者直接发表议论的文字，在文字下面打浪线，并说说这种议论的作用。
5．“我就在地底下打洞。
因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。
”想一想这句话说明了什么道理？
一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：
克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？
何必这样兴师动众？
”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：
“没事做了，无聊。
”
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：
树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②
③
2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3付费帐单一共有哪几项？
你看出了德国林业部门工作什么特点？
①
②
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）
①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5读完短文，你有什么感想？
【参考答案】
１、从我文中找出下列词语的近义词
骄傲──（傲慢） 困难──（艰难） 计策──（计谋）灵敏──（敏捷）
２、按要求改句子：
（８分）
⑴ 但是狐狸已经被猎狗们咬住了。
⑵ 我有计谋。
３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？
我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
【参考答案】
１、在文中横线上填入恰当的词。
自己 人类
２、联系是上下文了解词语：
（６分）
妒忌：
因为别人好而忌恨。
文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。
心服口服：
心里嘴上都信服，真心实意地信服。
３、蚂蚁为什么心服口服？
（３分）
因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。
所以蚂蚁心服口服。
【参考答案】
１、在短文中的括号里给加粗的字注音。
应（yìng） 得（de） 浮（fú）
２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。
⑴ 跟──根 ⑵ 飘──漂 ⑶ 得──的 ⑷ 再──在
３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。
⑴ 争先恐后 绞尽脑汁 聚精会神
５、写近义词。
专注──（专心） 焦急──（着急）
６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
（１分）
谁不想先吃上那鲜红的桃呢？
改写为陈述句：
谁都想吃上那鲜红的桃。
７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？
【参考答案】
１、这是一篇（童话）_故事，共有（六）个自然段。
２、砝码应该怎样工作才不辱使命呢？
用“_____”画出有关句子。
“最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。
”
３、写出下列词的同义词。
洁净──（干净） 精确──（准确）
2．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①小汽车当场报废②自己严重脑震荡。
③擦破树皮赔偿625欧元。
4德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
答：
因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。
5付费帐单一共有哪几项？
你看出了德国林业部门工作什么特点？
①树皮伤害费受损树皮清理费见习费医药费
②看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（②）
①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5读完短文，你有什么感想？
德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。
【试题答案】
多变的狐狸
1.文中的“落”③luò；“背”②bēi“称”②chēng
2.给画“”的段落加标点。
3.按事情发展顺序给文章分段，恰当的一组是（B） B.⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾
4.文中野兔成绩下降的原因是：
生病影响了学习；而引起狐狸多变的原因是：
它只喜欢学习好的，不喜欢差的。
5.找出文中的三个成语写在下面的横线上。
不屑一顾一声不响毕恭毕敬
6.野兔不愿和狐狸交朋友是因为：
是因为狐狸的多变
【试题答案】
1.联系上下文解释词语的意思。
偶尔：
极个别
自言自语：
自己对自己说
2.巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的？
他在花园四周筑了一道墙，又在墙上挂了一块写着“不准外人进来”的牌子。
3.上帝是如何惩罚巨人的？
让冬天永远陪伴他。
4.“偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
5.找出文章的中心句。
他太自私了，让冬天永远陪伴他。
1．符合AABB式和ABCC式即可。
2．
（1）对数字的省略。
（2）表示说话断断续续
3．留在杯子里的蚂蚁：
不能坚持，没有不怕艰苦的精神，没有战胜困难的信心。
不相信自己的实力，对自己没有乐观的态度!
爬出杯子的蚂蚁：
遇到困难不怕困难，迎难而上。
有乐观的心态，强烈的信心，相信自己的能力。
4．谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！
5．围绕本文中心来写即可。
1.略
2.略
3.住在遮拦饱受爬出舒展
4.
（1）√
（2）×（3）√
5.，，，：
“，。
”
6.9——10自然段中间
7.这则寓言告诉我们，蜗牛办事犹豫惧怕困难，没有勇气去战胜困难。
1．鹰轻视来自下面的忠告。
指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。
2.
（1）我不需要借重躲在洞里的鼹鼠的见识。
（2）我的眼睛锐利是不可否认的。
（3）鼹鼠怎么敢干涉我的事情。
3.
（1）它不能否认老鹰的眼睛是锐利的。
（2）这鼹鼠算不了什么，它不能干涉鸟大王的事情。
（或类似）
4．第一段：
轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。
这句话概括了本文内容，揭示了本文的中心。
5.知识来自于实际生活之中，来自于深入细致的观察。
其他意近也可。
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