高中英语：My-First-Ride-on-aWord文件下载.docx

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难点

预设

Ssmayhavedifficultyindescribingatravelingexperiencebyusingtransport.

目标

设定

1.ToenableSstomemorizedifferenttransport;

2.ToenableSstodescribeatravelingexperiencebyusingtransport.

教学策略设计

媒体

资源

Multi-media

方式

方法

Taskbasedlearningmethod

教学

结构

流程

Step1:

Warm-up

Step2:

Pre-task

Step3:

Task-cycle

Step4:

Post-task

Step5:

Summary

Step6:

Assignment

教学过程设计

情境导入

Watchavideoclipofthehighspeedrailway.

【设计意图】

1.ToenableSstoknowsthaboutthehighspeedrailway;

2.ToenableSstolearninaneasyatmosphere.

学与教的活动

Pre-task

LookatthepicturesandtellTtheEnglishwordsofthemeansoftransport.

1.TohelpSsreviewsomemeansoftransport;

2.TomakeSseasilyremembersomemeansoftransportwithsomepics.

1.Putmeintherightplace

Drawapicturewithroad,rails,waterandcloudsonthepaper.Putdifferentvehiclesintherightpositiononthepicture.Thenintroduceittoeveryone.

1.Tohelpknowthedifferencesbetweenmeansoftransport;

2.ToraiseSs’interestintransport.

3.ToenableSstoexpresstheirideasclearly.

2.Report

Workingroups.Discusstheadvantagesanddisadvantagesoftransportinyourgroup.Youcandiscussoneorsomeofthetransport.Thenthereporterofeachgroupshouldreportittoeveryone.

1.Tohelpknowtheadvantagesanddisadvantagesbetweenmeansoftransport;

2.ToenableSstoexpresstheirideasclearly.

Describethefirsttimeyoutraveledalongdistance.Thenreportittoall.

Instructions:

time,age,daystotake,whomtogowith,wherefrom,wheretogo,transport……

1.Tohelpwriteapassageandreportitabouttheirtravelingexperiencesbyusingtransport;

2.ToenableSstoexpressandsharetheirexperiencesclearly.

Writeapassagetodescribethefirsttimeyoutraveledalongdistance.Thepassageisabout60-80words.

1.Toreviewwhattheyhavelearnttoday;

2.ToenableSstosharetheirtravelingexperiencesbyusingtransport.

.

课堂小结

1．Differentmeansoftransport;

2．Howtotalkabouttheadvantagesanddisadvantagesofdifferentmeansoftransport’

3．HowtodescribethefirsttimeSstraveledalongdistance

教学评价与反思

自我反思

1.此次课堂活动的优点是:

更多的学生可以互相交流,互相讨论,互相学习,互相帮助,互相分享不同的观点。

2.他们对绘画、讨论感兴趣。

充分利用这一特点，鼓励他们敢于参与活动。

3.在这些活动中,我会帮助他们实现他们的潜能,鼓励和激励他们的价值和互相之间的关系。

通过提高给予他们信心和激情，学生在这活动和在这气氛下将会更有效地和成功地学习。

同伴评价

【优点与特色】

1.营造出一个非常好的气氛；

2.课堂设计亮点较多，根据学生层次不知任务。

【问题与建议】

1.知识输入部分需做得更好，让学生能学到更多的知识

专家点评

3.课堂形式新颖，展现了学生不同的能力

1.知识输入部分需做得更好，让学生能学到更多的知识

单元教学结束后的整体评价与反思

1.整个单元设计合理；

2.学生在introduction部分之和对整个单元都很感兴趣；

【主要问题反思】

1.单元设计的时间和实际时间上存在出入；

2.学生对部分语法知识学习有难度。

【改进的方向与措施】

1.调整进度，让学生更好地适应

2.知识输入部分需要下更多的功夫，提前预设好重难点，让学生得到不同层次的提升。

【课例研究的主要结论】

1.知识输入的部分尤其重要；

2.小组讨论合作探究形式可以多样。

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