学年高二历史人教版必修三课时作业第21课现代中国教育的发展Word下载.docx

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5、假设你是国家教育部的一名职员，有幸向前来访问的外国友人介绍“211工程”计划，你如何来正确解释（）

A．国家着手实施该计划是在20世纪80年代

B．面向21世纪，在全国创建211所最著名大学

C．面向21世纪重点办好100所高等学校和一批重点学科的建设工程

D．在1993年2月11日提出的计划，故名“211工程”

6、社会主义现代化建设新时期，中共中央提出并大力实施“科教兴国”战略。

为实施“科教兴国”战略奠定理论基础的是（）

A．“科学技术是第一生产力”的论断

B．中共中央、国务院《关于加强科学技术进步的决定》

C．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针

D．中共中央《关于科学技术体制改革的决定》

7、中央电视台第四套节目《今日关注》栏目组曾邀请中国新闻社常务副社长、总编辑刘北宪担任节目嘉宾，他于1978年考入北京大学中文系，高考前在北京新华印刷厂当泥瓦工，他的命运发生重大转折主要是因为（）

A．新中国成立B．社会主义制度确立

C．恢复高考制度D．实施义务教育

8、20世纪50年代，教育部对高等院校进行调整，裁撤、合并了一些大学及其专业。

清华大学只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。

这次院校调整的目的是（　　）

A．适应社会主义三大改造的需要B．培养经济建设需要的专门人才

C．创办与国际接轨的高等院校D．应对复杂多变的国际形势

9、山东是教育大省，但是山东的“211”高校很少，这与山东在全国的经济地位极不相符。

下列对“211工程”这一计划理解准确的是（）

A.面向21世纪，全国各省各办好一批重点大学

B.面向21世纪，全国各省的重点大学各办好一批重点学科

C.面向21世纪，在全国重点办好100所大学和一批重点学科

D.在21世纪，在全国各地争取办好100所以上的重点大学和重点学科

10、20世纪90年代，党和政府为实施科教兴国的发展战略，提出把什么作为科教兴国的奠基工程（　　）

A.九年义务教育B.发展高等教育C.实施“希望工程”D.实施素质教育

11、某镇居民马某认为读书无用，强令正在读初中的女儿辍学经商。

在学校和镇政府多次做工作无效的情况下，将其父亲告上了法庭。

迫于法律的威慑力，马某立即将女儿送到学校读书。

马某违反了（）

A．《预防未成年人犯罪法》B．《反不正当竞争法》

C．《义务教育法》D．《刑法.》

12、“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”这一内容属于哪一个法律文件（　　）

A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国土地改革法》D．《中国人民政治协商会议共同纲领》

13、我们同学大多数是在1990年以后出生的，按照流行说法被称为“90后”。

下列事件中，我们“90后”的同学可能亲身经历的是（）

①加深圳特区的创建②见证中国成功举办世界奥林匹克运动会

③成为九年义务教育受益者④见证中国加入世界贸易组织

A．①②B．①②④C．②③④D．①②③④

14、“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

”我国基本实现九年义务教育是在（　　）

A.1949年B.1978年C.1986年D.2000年

15、王军同学在家整理父亲的书房时。

偶然发现书中夹着一张阵旧的大学招生宣传册，其中介绍有“教育大革命”的内容，学校办学体制有全日制、半工半读、业余学习三类。

这经宣传册最早应印刷于（　　）

A．20世纪50年代B．20世纪60年代

C．20世纪70年代D．20世纪80年代

16、联合国教科文组织认为“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。

“这一壮举”是指（　　）

A．中国载人航天取得成功B．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲

C．袁隆平的“超级杂交稻”D．基本普及高等教育

17、1951年，毛泽东为中国戏曲研究院题词“百花齐放，推陈出新”；

1953年，他就中国历史研究问题提出了“百家争鸣”的主张；

“百花齐放”是一个形象的比喻，“百家争鸣”借用了历史典故。

这一方针提出的目的是（　　）。

A．继承战国时期“百家争鸣”的优良传统B．繁荣文学艺术

C．充分调动知识分子的建设社会主义的积极性D．活跃学术气氛

18、下表中新中国教育取得了巨大的成就，这主要是因为（　　）

A．建立起了人民教育事业B．确定了教育要面向现代化的方针

C．实行科教兴国发展战略D．普及了九年制义务教育

19、在知识经济越来越发展的今天，各国都高度重视知识创新和人才开发的原因是（）

①经济决定政治，经济落后，政治上就难免受制于人　②增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终将决定一国在国际上的地位　③当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量　④坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

20、1977年的中国没有冬天。

这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1160万！

当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。

为了解决77级考生的考试用纸，中共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。

由此，你可以获得的信息是（　　）

①高等学校开始大量招收“工农兵学员”②国家在教育战线实行拨乱反正

③国家开始实施高等教育“211工程”④邓小平提出教育应优先发展的思想

A．①②B．②④

C．①②③D．①②④

二、非选择题:

（共3小题，共50分。

）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。

21、阅读下列材料：

材料一科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。

——邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》

材料二我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。

不抓科学教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。

——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》

材料三科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。

我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。

——江泽民中共十四大上的讲话

回答：

（1）根据材料一、二，谈谈邓小平是如何看待教育、科技和现代化建设三者之间的关系的。

（2）依据材料三，归纳江泽民报告的主要观点。

（3）简要概括上述三则材料观点的相同之处。

22、阅读材料，完成下列要求。

材料下面是1951～1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表（%）。

合计

工科

农科

林科

医科

师范

文科

理科

财经

政法

体育

艺术

解放前

最高年

100

17.8

6.6

﹣﹣

7.7

13.5

10.5

6.4

11.4

24.4

0.4

1.6

1951年

31.6

6.2

13.9

11.9

7.8

5.1

16.5

2.8

0.1

2.5

1952年

34.8

6.9

1.1

13.0

7.1

5.0

11.5

2.0

0.2

1.9

1953年

37.7

6.1

1.2

13.7

18.8

6.7

5.8

1.8

0.5

1.3

1957年

37.0

1.4

11.1

26.0

4.4

6.5

2.7

0.7

0.6

﹣﹣中国教育年鉴（1949～1981年）

根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。

（说明：

可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；

要求观点明确、史论结合、史实准确）

23、阅读材料，回答问题。

材料一“必使天下之具皆出于学校”“太学祭酒，推择当世大儒，……每朔日，天子临幸太学，宰相、六卿、谏议皆从之。

祭酒（古代主管国子监或太学的教育行政长官）南面讲学，天子亦就弟子之列。

政有缺失，祭酒直言无讳。

”……郡县官政事缺失，小则纠绳，大则伐鼓号于众。

”

——摘自黄宗羲《学校》

材料二建国初期语文教材要体现出新的国家意志和需要，《共同纲领》中文化教育工作被赋予了“提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”的主要任务。

其中小学语文教材关于革命领袖的文章非常多，如《八角楼上》、《毛主席小时候是怎样学习的》、《任弼时同志二三事》、《冀中的地道斗争》等。

也有大量歌颂新生共和国欣欣向荣景象的，如《新中国的第一个女拖拉机手》。

另外课本还大量选用了苏联文学作品，如契诃夫的《小公务员的死》和高尔基的《海燕》等。

——《60年语文课改与社会变迁》

根据材料一，归纳学校在国家政务中发挥的主要作用。

结合所学知识分析这些主张无法实施的主要原因。

根据材料二，概括建国初期的中小学语文教材的特点，结合所学知识分析这些特点形成的原因。

综合上述材料，请你为新时期学校建设提一条合理化建议。

答案

一、单项选择题

1、【答案】B

【解析】本题考查新中国教育的发展。

意在考查学生获取信息、解读信息以及调动和运用知识的能力。

注意时间“1978-2007年间”，③统一高考招生制度确立的时间是1952年，排除。

2、【答案】D

【解析】本题需关注时代背景，此时，在西方国家对中国实行孤立、封锁政策的背景下，新中国推行“一边倒”外交政策并且并与苏联关系密切。

和平共处五项原则与材料中所述现象不构成因果关系。

3、C

4、B

5、【答案】C

【解析】本题考查学生对教材基础史实的再认再现能力。

“211工程”在20世纪90年代提出并开始实施，故A项错误；

“211工程”是指面向21世纪，在全国重点办好100所大学和一批重点学科，故B、D两项错误。

6、【答案】A

【解析】教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。

教育为科学研究提供人才；

科学和教育的发展是现代化建设的基础。

奠定其理论基础的是“科学技术是第一生产力”的论断。

7、【答案】C

【解析】本题考查学生获取有效信息和再认再现历史知识的能力。

首先要理解“命运发生重大转折”是指由“泥瓦工”到“考入北京大学中文系”，是参加高考才使其改变命运。

由题干提供的“1978年”很容易选出C项。

8、【答案】B

【解析】教育部对院校进行调整的目的在于突出工科等实用型学科，这和新中国成立后我国的工业化建设紧密相关，也就是说院校调整的目的是为我国的工业化建设培养更多专门人才。

9、【答案】D

【解析】本题主要考查对重要历史概念的准确理解能力。

10、【答案】A

【解析】本题考查的是改革开放以来，教育事业的发展。

普及九年义务教育是实现科教兴国战略的重大举措和奠基工程，故选A。

11、【答案】C

【解析】本题考查的是九年义务教育。

我国实现的是九年义务教育，马某的做法，违反了《义务教育法》，故选C。

12、【答案】B

上述材料内容属于《中华人民共和国义务教育法》，故选B。

13、【答案】C

【解析】本题考查学生对历史事件发生时间的记忆。

考查的知识点是20世纪90年代后发生的史实。

深圳特区的创建发生在20世纪80年代，90后”的同学不可能亲身经历。

故选C项。

14、【答案】D

2000年，我国基本实现九年义务教育，故选D。

15、【答案】A

【解析】结合所学知识即可得知这学校办学体制有全日制、半工半读、业余学习三类最早在20世纪50年代。

所以选A。

16、【答案】B

【解析】2001年1月1日中华人民共和国国家主席江泽民宣布中国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

联合国科教文组织认为在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点是一项史无前例的壮举它改变了中国的命运。

故选B。

其他各项均与材料不符。

17、【答案】C

【解析】活跃学术气氛，繁荣文学艺术的目的在于调动知识分子的积极性，使其为社会主义建设服务。

18、【答案】A

【解析】本题考查新中国教育。

图表分析和知识再现能力。

采用排除法，关键信息：

１９６５年，根据所学知识，Ｂ提出于２０世纪８０年代，Ｃ提出于１９９５年，Ｄ实现于２０世纪末。

19、【答案】A

【解析】坚持党的基本路线与此题无关。

20、【答案】B

【解析】高等学校开始大量招收“工农兵学员”是在1970年，且该项不符合材料，故排除含①的选项。

国家开始实施高等教育“211工程”是在20世纪90年代，排除③。

二、非选择题

21.

（1）发展教育为科学研究提供人才；

（2）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。

（3）把发展教育看成是实现社会主义现代化的关键环节。

【解析】

（1）本问主要考查学生获取和解读信息能力。

根据材料一“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好”和材料二“不抓科学教育，四个现代化就没有希望”可知，教育不发展，就不可能提供高素质的科技人才，所以发展教育为科学研究提供人才；

教育、科学的发展是现代化建设的希望，科学和教育的发展是现代化建设的基础。

（2）本问主要考查学生获取和解读信息能力。

根据材料三“现代化的根本大计在于把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平”可知，科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。

（3）本问主要考查学生综合运用信息的能力。

材料一二强调发展教育为科学研究提供人才；

科学和教育的发展是现代化建设的基础；

材料三强调科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育；

三则材料的共同之处就是把教育看成是实现社会主义现代化的关键环节。

22.示例一：

特征：

高等教育服务于工业化建设．

原因：

建国初期，我国工业基础薄弱，“一五”计划重点开展工业化建设，国家需要大批专业化的工科技术人员，因而高等院校中1952年后工科的学生数量大幅增加，这反映了高等教育为国家工业化发展战略服务的特征．

示例二：

高等教育发展注重提高国民文化素质．

建国初期，我国国民文化素质水平普遍较低，国家建设需要大批的教师队伍来推动全民教育的发展，因而此时期为落实“全民教育”的方针，高等院校中师范类学生的数量增加相对较多．

示例三：

高等教育发展注重改善国民生活．

建国初期，我国医疗条件极差，广大百姓得不到医疗保证，国家需要大批的医护人员来改善人民群众的生活健康状况，因而高等院校中医科学生数量相对稳定．

【解析】本题考查现代中国的教育．解题时首先需审清设问，明确题目要求是“新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨”；

其次是归纳材料的核心观点，归纳材料时需注意图表提示的时间背景是“解放前”与“1951﹣1957”（新中国国民经济恢复后开始大规模经济建设），提示的教育内容是“工科、农科、林科、医科、师范、文科、理科、财经、政法、体育、艺术”等学科门类比例的变化；

再次，论述时注意结合新中国成立后教育发展的史实与国家经济建设、国民文化素质、国民生活的关系；

最后，注意文字表述的科学性．

23.

作用：

议政；

督政。

政治：

君主专制不断强化；

思想：

封建文化专制政策，封建思想根深蒂固。

特点：

体现国家意志；

内容以革命史、革命领袖为主；

歌颂时代发展；

向苏联学习。

新民主主义革命胜利，新中国建立；

社会主义建设全面展开，经济发展迅速；

对外实行“一边倒”方针，与苏联建立外交关系，学习苏联社会主义建设经验。

（3）略。