秋季开学常态化疫情防控工作培训材料.docx

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秋季开学常态化疫情防控工作培训材料

2021年秋季开学常态化疫情防控

工作培训材料

当前，国内外疫情防控形势依然严峻复杂，变异病毒株不断出现，特别是德尔塔变异毒株传染性更强、传播速度更快、发病更急、潜伏期更长。

近期，江苏南京疫情传播链不断延长，湖南、安徽、辽宁、广东、四川、北京等多省市均报告新冠病毒南京关联感染者，这些再次警醒我们疫情随时可能反弹，风险可能就在你我身边，我们还不能放松警惕，“战疫〞远未结束。

我们要时刻绷紧疫情防控这根弦，要充分认识到疫情防控的长期性、复杂性、艰巨性，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，保持良好的心态，牢固的树立防疫意识，慎终如始做好防疫工作。

全体教职工要保持清醒认识，提高站位，疫情形势依然严峻复杂！

疫情防控不能放松！

疫情防控，从我做起！

现就防控疫情有关知识进行简单培训，大家注意掌握。

一、新型冠状病毒感染的肺炎知识

1.什么是德尔塔病毒德尔塔〔Delta〕

学名：

Lineage

俗称：

印度变种病毒。

的严重急性呼吸系统综合征冠状病毒两变种之一，是一个双突变变体。

病株特点：

传播力更强，特别是潜伏期或者传代间隔缩短，在短短的10天内就传了五六代，病毒的传播速度在加快病毒载量高，与感染英国最早发现的“阿尔法〞〔Alpha〕变异毒株的人相比，感染“德尔塔〞变异株的人群住院风险要高出1倍。

潜伏期或转代间隔缩短，相比未接种疫苗的病例，接种疫苗的病例从确诊到产生抗体阳性的时间短、CT值高、住院时间短。

致病性强，“德尔塔〞在印度和在英国传播中，似乎它的致病性有所增强，也就是说感染者里边的有病症人群比例有所增加。

2.新型冠状病毒感染的肺炎临床表现有哪些

患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道病症以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血能障碍。

局部患者起病病症轻微，可无发热。

多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

3.哪些人容易感染新型冠状病毒

人群普遍易感。

新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。

对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人群，感染后病情更重。

4.新型冠状病毒的传播途径有哪些

主要传播方式是经飞沫传播、接触传播〔包括手污染导致的自我接种〕以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。

目前近距离飞沫传播应该是主要途径。

5.新型冠状病毒会人传人吗

会。

从一些聚集性病例的发病关联次序判断，人传人的特征十清楚显，且存在一定范围的社区传播。

6.什么是飞沫传播

飞沫：

一般认为直径?

5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离〔一般为1米〕进入易感的粘膜外表。

飞沫的产生：

〔1〕咳嗽、打喷嚏或说话

〔2〕实施呼吸道侵入性操作，如：

吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。

7.什么是接触传播

直接接触：

病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播

〔1〕血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体

〔2〕直接接触含某种病原体的分泌物引起传播

8.什么是密切接触者

指14天内曾与病毒确实诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。

包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同事、同学，同机的乘客等。

以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护、乘出租车、乘电梯等。

所有跟疑似感染病人可能有接触的人〔包括医护人员〕都应该有14天的健康观察期。

观察期从和病人接触的最后一天算起。

一旦出现任何病症，特别是发热、呼吸道病症如咳嗽、呼吸短促或腹泻，马上就医！

〔1〕如果接触者出现病症，要提前通知医院，将前往医院。

〔2〕前往医院的路上，病人应该佩戴医用口罩。

〔3〕防止搭乘公共交通，应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人，如果可以，路上翻开车窗。

〔4〕生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。

在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人〔至少1米〕。

〔5〕任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体外表都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。

11.在临床上怎样识别观察新型冠状病毒感染的肺炎病例

同时符合以下2个条件：

〔1〕流行病学史：

在发病前两周内有武汉市旅行或居住史，或发病前14天接触过来自武汉的发热伴有呼吸道病症的患者，居住区传染病流行情况，是否为聚集性病例中的患者，是否造成他人感染等。

武汉市相关市场，特别是农贸市场直接或间接接触史。

〔2〕临床表现：

发热；具有病毒性肺炎影像学特征；发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。

在观察病例的根底上，采集痰液、咽拭子等呼吸道标本进行病毒核酸检测即可作出病原学诊断。

科学佩戴口罩，尽量不去人群密集、空气不流通的场所。

自觉遵守防疫措施，在商场、餐厅、酒店、影剧院、体育场、公交、地铁、民航等公共场所，配合做好戴口罩、验码测温、保持一米线距离。

乘坐公共交通工具、电梯的人员，前往医院就诊人员，有发热或患呼吸道感染疾病的患者，以及从事医疗卫生、交通运输等高风险暴露人员，应正确佩戴口罩。

减少外出聚集

减少不必要外出，尽量不参加聚集性活动，尽量不串门。

少去人员密集场所，减少在外进餐次数和时间，减少接触公共物品。

正确佩戴口罩

天气炎热，但目前正处于特殊时期，请外出和去人员密集场所等要提高自身防护意识，正确佩戴口罩。

勤开窗通风

开窗通风，有效降低空间内的致病因子浓度，太阳光直接照入室内，利用阳光中的紫外线进行消毒、杀菌，通风时长要到达60分钟。

一般来说，每天开窗2—3次，每次不少于1小时。

全面清洁消毒

外出归来，清洁到位，当我们外出回家时，进门后进行彻底的清洁，防止将病毒携带至家中。

我们需要记住，尽量不出门，回家四件事，口罩正确弃，要消毒，善用清洁台，咳嗽不恐惧。

在回家后，一定不能忘记洗手！

并且用抗菌洗手液、肥皂在流动清水下进行，每两个步骤最少实施五次，每次洗手时需要十至十五秒。

为了方便记忆揉搓步骤简单归纳为七字口诀：

内－外－夹－弓－大－立－腕。

健康锻炼、均衡饮食

加强锻炼、增强免疫力，保证饮食营养，补充水分，多吃新鲜蔬菜、水果。

防止受凉，保证睡眠充足。

生活不规律易使免疫系统功能减弱，充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

积极接种新冠疫苗

接种疫苗是预防新冠肺炎最好的方法，有助于建立群体免疫屏障，减缓并最终阻断疾病流行，保护个人和家人的健康。

请大家按照社区或单位安排，严格按照免疫程序，按时依次接种疫苗。

在疫情常态化防控形势下，接种新冠病毒疫苗是建立全民免疫屏障、阻断疫情转播的重要手段。

新冠病毒传播中，主要的重症的病人多为老年人，同时也有孩子，加强对这两组人群疫苗接种刻不容缓。

坚持健康监测

健康监测是一件可以和孩子共同了解、共同完成、共同努力的事，是渗透健康教育的良好契机。

同时，请各位家长坚持为孩子监测体温。

如离开居住地的，严格履行请假报告制度，请假时需报告外出的时间和行程，做好自我防护措施。

尽可能防止家庭成员与有呼吸道感染病症〔如发热、咳嗽或打喷嚏、流鼻涕等〕人员的密切接触。

如家庭成员出现发热、干咳、乏力、味觉嗅觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、肌痛、结膜炎或腹泻等病症，请尽快就医，就医过程中尽量防止搭乘公共交通工具，前往医院途中和在医院内应全程佩戴口罩。

不要前往中高风险地区

密切关注国内疫情动态和中高风险地区变化情况，所有教职工从现在开始，非必要不离省不离市。

假设需外出，务必执行报备审批手续。

尤其是不要前往疫情中高风险地区、旅游热点地区。

如确需前往，要提前向所在学校报备，并了解目的地疫情进展及防控措施要求，做好行程规划，准备充足的口罩、免洗手消毒品等防护用品，做好出行期间个人及孩子的健康监测。

返回后，主动向所在社区及乡镇报告，并积极配合做好核酸检测等措施。

二、新学期学校疫情防控规定

〔一〕落实疫情防护措施

1.减少外出聚集。

减少不必要外出，尽量不参加聚集性活动，尽量不串门。

少去人员密集场所，减少在外进餐次数和时间，减少接触公共物品。

2.落实“非必要不外出〞规定。

密切关注国内疫情动态和中高风险地区变化情况，所有教职工从现在开始，非必要不离省不离市。

假设需外出，务必执行报备审批手续。

尤其是不要前往疫情中高风险地区、旅游热点地区。

如确需前往，要提前向所在学校报备，并了解目的地疫情进展及防控措施要求，做好行程规划，准备充足的口罩、免洗手消毒品等防护用品，做好出行期间个人及孩子的健康监测。

返回后，主动向所在社区及乡镇报告，并积极配合做好核酸检测等措施。

3.配合落实防控工作。

家长应教育学生服从学校和社区的安排，配合落实疫情防控各项措施。

一旦出现不适病症，要及时报告并尽快就医。

共同生活的家庭成员中如有中高风险地区、封闭封控管理区旅居史或重点人员接触史的，请按照防疫要求配合社区〔办事处〕做好核酸检测、风险排查、卫生消杀等工作，并主动向社区、工作单位及孩子所在学校报告。

同时，敬请留意并落实学校公众号、网站发布的信息提示内容，配合学校做好假期动向及健康状况的排查。

4.强化个人防护措施。

引导家庭成员坚持科学佩戴口罩，保持适当社交距离，养成勤洗手、不乱摸、公筷制、分餐制、咳嗽打喷嚏时注意遮挡等良好卫生习惯和生活方式。

加强室内开窗通风，保持空气流通，做好日常预防性消毒。

5.做好健康监测。

尽可能防止家庭成员与有呼吸道感染病症〔如发热、咳嗽或打喷嚏、流鼻涕等〕人员的密切接触。

如家庭成员出现发热、干咳、乏力、味觉嗅觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、肌痛、结膜炎或腹泻等病症，请尽快就医，就医过程中尽量防止搭乘公共交通工具，前往医院途中和在医院内应全程佩戴口罩。

6.养成规律作息。

科学安排假期作息时间，保证充足的睡眠时间。

催促孩子认真完成暑期作业及教练布置的训练任务，加强锻炼，增强个人体质，提高抵抗力。

控制孩子使用电子产品的时间，引导孩子养成良好的用眼习惯。

7.提高平安防范。

当前正值汛期，监督学生不得擅自到水渠、河塘、水库等禁止游泳的地方游泳戏水，易造成溺水事故；发现同伴溺水，立即寻求成人帮助，同时可向溺水者抛救生圈、泡沫板、救生绳等，切记不可盲目施救。

〔二〕落实疫苗接种规定

在疫情常态化防控形势下，接种新冠病毒疫苗是建立全民免疫屏障、阻断疫情转播的重要手段。

新冠病毒传播中，主要的重症的病人多为老年人，同时也有孩子，加强对这两组人群疫苗接种刻不容缓。

根据国家、省市统一部署，按照梯次推进原那么，我区安排于8月1至31日完成15至17岁学生第一剂次疫苗接种，期间学生需要在家长〔或监护人〕的带着下到临近的疫苗接种点接种。

9月1—30日完成15—17岁学生第二剂次接种、12—14岁学生第一剂次接种。

10月8—31日完成12—14岁学生第二剂次接种。

9月、10月孩子已入学，医疗卫生机构将在学校设立的临时接种点为学生接种。

同时，继续开展18周岁及以上人群接种，尚未接种者需尽快预约接种。

12—17岁学生接种的新冠疫苗是国药中生北京所或科兴中维生产的灭活疫苗，共接种2剂，2剂间隔≥21天。

现有研究说明，青少年接种新冠疫苗具有良好的平安性和耐受性，青少年打完疫苗后会产生更多的中和抗体，保护效果甚至比成年人还要好。

目前，国内已有局部省市为17岁以下青少年接种了新冠疫苗。

疫苗接种，对于自己而言是免疫、是健康；对于孩子而言是呵护、是关爱；对于社会而言更是责任、是义务。

孩子的生活主要在学校和家庭，每个孩子都接种，学校才平安；每个家庭成员都接种，家庭才平安，孩子和学校才真正平安。

保护好孩子就是在保护我们的未来！

这有赖于家长、学校和社会各界的共同努力！

希望广阔学生及家长朋友争当“应接尽接〞的倡导者，争做“主动接种〞的践行者，争成“科学接种〞的宣传者，主动按照疫情防控安排部署，积极配合医疗卫生机构、社区和学校，带着和催促孩子按时接种新冠病毒疫苗，履行好个人和社会防控责任，切实保护孩子及家人身心健康，有效筑牢校园平安免疫屏障。

★开学前，将统计全校师生疫苗接种情况〔见附表〕。

〔三〕开学报到管理要求

1.9月1日开学，学生原那么上不得提前到校，确因特殊情况需提前到校，必须经学校审核同意。

擅自无故提前到校按照违反校纪校规处理。

2.学生到校时，应当按照学校相关规定平安有序报到。

入校时接受体温检测，主动出示健康码，合格前方可入校。

无特殊情况，尽量防止接送人员进入校区。

3.新生报到原那么上家长不陪同，确有需要的，应在“新生进校申报电子通道〞进行申报，1名学生的陪同人员最多2人，需在当天18：

00前离校，且新生办理报到手续区域及宿舍仅限新生进入，陪同人员不得进入。

另陪同人员需完成进校前14天的自我健康管理，核酸检测阴性〔核酸检测报告随身携带以备查〕，并做好进校后个人防护措施。

4.学生所在区域为中高风险地区的，暂缓返校，严格遵守当地社区疫情防控规定，待降为低风险地区并隔离观察期满后，凭核酸检测证明办理入学手续。

〔四〕提供核酸检测证明

以下几种情况返校的学生需提供7日内核酸检测证明：

〔1〕来自低风险地区的学生，须持健康码绿码或有效健康证明报到，并进行14天的自我健康管理；无法提供有效健康证明的学生，需要在校外进行核酸检测，结果为阴性的方可返校。

〔2〕来自或途径过去21天内从疫情中高风险地区调至低风险地区的学生，须持健康码绿码和到校报到前7日内核酸检测阴性报告方可进校，并进行14天的自我健康管理。

〔3〕对于境外返宁的中国籍学生，入境后要严格执行国家和本市相关管控措施，持健康码绿码且核酸检测为阴性的方可申请返校。

〔4〕对于本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例以及密切接触的学生，应如实申报且暂不安排返校报到，直至康复后1个月且核酸检测为阴性的，可以申请返校。

三、个人防护知识学习

〔一〕洗手篇

1.如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染

〔1〕勤洗手。

使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾

擦手。

双手接触呼吸道分泌物后〔如打喷嚏后〕应立即洗手。

〔2〕保持良好的呼吸道卫生习惯。

咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，防止用手触摸眼睛、鼻或口。

〔3〕增强体质和免疫力。

均衡饮食、适量运动、作息规律，防止产生过度疲劳。

〔4〕保持环境清洁和通风。

每天开窗通风数次不少于3次，每次20－30分钟。

户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

〔5〕尽量减少到人群密集场所活动，防止接触呼吸道感染患者。

〔6〕如出现呼吸道感染病症如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或病症加重时及早就医。

2.洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用

正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。

国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC

等权威机构均推荐用肥皂和清水〔流水〕充分洗手。

3.正确洗手需掌握六步洗手法：

第一步，双手手心相互搓洗〔双手合十搓五下〕

第二步，双手交叉搓洗手指缝〔手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下〕

第三步，手心对手心搓洗手指缝〔手心相对十指交错，搓洗五下〕

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同〔指尖放于手心相互搓洗搓五下〕

第五步：

一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下

第六步：

弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。

4.哪些时刻需要洗手

〔1〕传递文件前后；

〔2〕在咳嗽或打喷嚏后；

〔3〕在制备食品之前、期间和之后；

〔4〕吃饭前；

〔5〕上厕所后；

〔6〕手脏时；

〔7〕在接触他人后；

〔8〕接触过动物之后；

〔9〕外出回来后。

5.旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办

可以使用含酒精消毒产品清洁双手。

人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。

75％

酒精可灭活病毒，所以到达一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

〔二〕口罩篇

1.口罩该怎么选

选择一：

一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；

选择二：

N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。

棉布口罩、海绵口罩均不推荐。

医用口罩的使用方法：

〔1〕口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。

〔2〕正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比拟浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的局部应该在口罩的上方，不要戴反了。

〔3〕分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。

〔4〕最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。

3.特殊人群如何佩戴口罩

〔1〕孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比拟好的产品。

〔2〕老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。

〔3〕儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。

〔三〕居家防护知识

1.在家中怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染

〔1〕增强卫生健康意识，适量运动、保障睡眠、不熬夜可提高自身免疫力；

〔2〕保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口；

〔3〕居室多通风换气并保持整洁卫生；

〔4〕尽可能防止与有呼吸道疾病病症〔如发热、咳嗽或打喷嚏等〕的人密切接触；

〔5〕尽量防止到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩；

〔6〕防止接触野生动物和家禽家畜；

〔7〕坚持平安的饮食习惯，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透；

〔8〕密切关注发热、咳嗽等病症，出现此类病症一定要及时就近就医。

2.新型冠状病毒感染的肺炎流行时，我们怎么吃才好

〔1〕不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购置冰鲜禽肉，食用禽肉、蛋奶时要充分煮熟。

〔2〕处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。

处理生食和熟食之间要洗手。

〔3〕即使在发生疫情的地区，如果肉食在食品制备过程中予以彻底烹饪和妥善处理，也可平安食用。

3.前往公共场所怎样预防新型冠状病毒的肺炎感染

〔1〕防止在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。

〔2〕保持工作场所室内不断的通风换气；在人多的地方，商场、公交车、地铁和飞机等地方都是人流密集，可佩戴口罩减少接触病原风险。

〔3〕咳嗽打喷嚏时，用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住；将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内；咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手。

〔4〕外出回家后及时洗手，如有发热和其他呼吸道感染病症，特别是持续发热不退，及时到医院就诊。

〔5〕传染病流行季节应尽量防止各类聚会。

4.到生鲜市场采购，怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染

〔1〕接触动物和动物产品后，用肥皂和清水洗手；

〔2〕防止触摸眼、鼻、口；

〔3〕防止与生病的动物和病变的肉接触；

〔4〕防止与市场里的流浪动物、垃圾废水接触。

5.轻症发热病例的居家隔离建议：

〔1〕将病人安置在通风良好的单人房间。

〔2〕限制看护人数，尽量安排一位健康状况良好且没有慢性疾病的人进行护理。

拒绝一切探访。

〔3〕家庭成员应住在不同房间，如条件不允许，和病人至少保持1米距离。

〔4〕限制病人活动，病人和家庭成员活动共享区域最小化。

确保共享区域〔厨房、浴室等〕通风良好〔开窗〕。

〔5〕看护人员与病人共处一室应带好口罩，口罩紧贴面部，佩戴过程禁止触碰和调整。

口罩因分泌物变湿、变脏，必须立即更换。

摘下及丢弃口罩之后，进行双手清洗。

〔6〕与病人有任何直接接触或进入病人隔离空间后，进行双手清洁。

〔四〕工作区域防护知识

正确佩戴一次性医用口罩。

尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。

如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。

途中尽量防止用手触摸车上物品。

进入办公楼前自觉接受体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手。

假设体温超过37.2℃，请勿入楼工作，并回家观察休息，必要时到医院就诊。

保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20－30分钟，通风时注意保暖。

人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。

保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后按照六步法严格洗手。

接待外来人员双方佩戴口罩。

建议佩戴口罩，进入会议室前洗手消毒。

开会人员间隔1米以上。

减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次。

会议结束后场地、家具须进行消毒。

茶具用品建议开水浸泡消毒。

采用分餐进食，防止人员密集。

餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒。

餐具用品须高温消毒。

操作间保持清洁枯燥，严禁生食和熟食用品混用，防止肉类生食。

建议营养配餐，清淡适口。

洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。

和钥匙使用消毒湿巾或75％酒精擦拭。

居室保持通风和卫生清洁，防止多人聚会。

须佩戴口罩出行，避开密集人群。

与人接触保持1米以上距离，防止在公共场所长时间停留。

建议适当、适度活动，保证身体状况良好。

防止过度、过量运动，造成身体免疫能力下降。

每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。

每个区域使用的保洁用具要分开，防止混用。

专车内部及门把手建议每日用75％酒精擦拭1次。

乘坐班车须佩戴口罩，建议班车在使用后用75％酒精对车内及门把手擦拭消毒。

效劳人员、安保人员、清洁人员工作时须佩戴口罩，并与人保持平安距离。

食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，防止直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。

保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。

安保人员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。

须佩戴口罩。

进入办公楼前首先进行体温检测，并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等病症。

无上述情况，且体温在37.2°正常条件下，方可入楼公干。

传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时佩戴口罩。

建议座机每日75％酒精擦拭两次，如果使用频繁可增加至四次。

〔1〕中央空调系统风机盘管正常使用时，定期对送风口、回风口进行消毒。

〔2〕中央空调新风系统正常使用时，假设出现疫情，不要停止风机运行，应在人员撤离后，对排风支管封闭，运行一段时间后关断新风排风系统，同时进行消毒。

〔3〕带回风的全空气系统，应把回风完全封闭，保证系统全新风运行。

防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75％酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。

〔五〕应急情况就医流程

新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道病症以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。

局部患者起病病症轻微，可无发热。

多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。

但如果出现〔1〕发热

〔腋下体温≥37.3℃〕、咳嗽、气促等急性呼吸道感染病症；〔2〕且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道病症的患者，或出现小范围聚集性发病；应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

〔1〕如果接触者出现病症，要提前选择有发热门诊的定点医院。

〔2〕前往医院的路上，及就医全程应该佩戴口罩。

〔3〕防止搭乘公共交通，应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人，如果可以，路上翻开车窗。

〔4〕生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。

在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人〔至少1米〕。

〔5〕任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体外表都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。

〔6〕就医时，应如实详细讲述患病情况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。

四、传达