四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学优质PPT.ppt

四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学优质PPT.ppt

《四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学优质PPT.ppt（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

理解光沿直线传播及其应用；

了解光在真空和空气中的传播速度C=3.0108m/s,二、教学目标：

知识与技能,过程与方法,观察光在空气、水、玻璃砖中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

情感、态度与价值观,通过亲身体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。

重点：

光的直线传播,难点：

用光的直线传播解释现象,三、重点难点,四、教法：

主要运用多媒体资源，演示实验法，归纳法，理想模型法讲授知识，增加学生的学习兴趣。

学法：

学生通过自己的知识、见闻来分析讨论，并对比问题，归纳出新的知识。

五、教具与教学过程：

激光笔、喷雾器、烧杯、少量牛奶、课件、水、空瓶、蚊香、带有磨砂面的玻璃砖,闪电,草原风光,森林阳光,都市霓虹,引起学生的兴趣，并能从中观察光传播特点,新课导入：

光源：

能够发光的物体,自然光源（太阳、萤火虫等）,人造光源（电灯、燃烧的蜡烛）,演一：

演二：

演三：

演示过程中，引导学生现察光怎样传播，启发学生分析光的传播形式、条件，并结合多媒体，这样，就能让全部学生都知道光在同种、均匀的介质中沿直线传播。

演示实验,光在空气中的传播,光在水中的传播,光在玻璃中的传播,激光电筒,水,玻璃砖,激光电筒,光线：

表示光的传播方向的直线,画法：

光在同种、均匀的介质中沿直线传播。

可以在真空中传播。

得出结论：

做手影游戏,1、用手挡住激光电筒,2、用手电筒对着竖着的书照，这时把乒乓球放在手电筒与书的中间,由于光沿直线传播，所以当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子,点光源,挡光板,阴影区,光屏,影子的形成,自然界中有不少神奇现象都与光的直线传播特点有关。

例如，日食或月食现象便可用光的直线传播的道理解释。

日食,自然界中有不少神奇现象都与光的直线传播特点有关。

太阳,月球,地球,日食的形成,阴影,小孔成像实验,实验器材：

蜡烛带小孔的纸板光屏,学生动手做，积发学生的兴趣和强烈的求知欲。

小孔成像,光的直线传播,三、概括光的速度1、光在真空中的速度是3.0108m/s2、光在水中的速度是真空中的3/43、光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3；

光在空气中的速度可认为是3.0108m/s4、光年：

光在一年中传播的距离，是最大的长度单位,四、反馈练习,

（1）打雷时，雷声和闪电是同时同地发生，为什么我们总是先看到闪电后听见雷声。

（2）如果在看到闪电5S后听到雷声，你知道发生雷电的地方离你有多远？

请同学们分组讨论。

（提示：

光传播所需时间可以忽略不计，声速V=340m/s）,

（1）通过本节课学习，你学到了什么？

（2）知道了能够发光的物体叫光源，知道光在同种均匀介质中沿直线传播，光在真空或空气中传播速度为C=3.0108m/s；

光年是最大的长度单位,五、归纳小结,六、板书设计4.1光的直线传播一、光源：

能够发光的物体分类：

人造光源、自然光源二、光的直线传播1、特点：

光在同种均匀介质中沿直线传播2、光线：

3、应用：

射击瞄准、激光准直、影子的形成小孔成像、日食月食等三、光的传播速度真空：

3108m/s,七、布置作业：

课后请用光的直线传播知识来测学校旗杆的高度？

试一试，制作一架小孔照相机，并用它来观察蜡烛所成的像，看一看，在什么情况下，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的像较小？

并试着解释为什么？

再见,