学年第一学期学校工作总结计划总结 1.docx

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学年第一学期学校工作总结计划总结1

2021—2021学年第一学期学校工作总结-计划总结-

常州市小学

唯真求发展笃行谱新篇

小学2021-2021学年第一学期学校工作总结

本学期，我校切实贯彻区教育局工作意见，遵循“唯真笃行”校训，坚持立德树人，关注教学常规，聚焦人才培养，以学校三年主动发展规划为行动纲领，以深入推进课程建设、提高教育教学质量为工作重心，团结协作，砥砺奋进，实现学校科学发展、内涵发展。

一、关注常规建设，推进课程实施，促进内涵提升。

我校以“务实于常规，潜心于质量”为工作理念，以教师和学生的发展为本，以质量强校为宗旨，立足实际，实事求是，扎实过程，追求实效，做实实在在的教学，做真实、真正的教育。

努力为全体教师做好教学指导和服务工作，提高课程实施水平，提升教育教学质量。

1.加强常规管理，促进质量提升。

严格落实课程计划，开齐开足开好国家、地方、校本三级课程，按“三表”上课。

制定“三表”执行制度，并纳入班子成员常规检查项目、班主任考核和星级级组考核中。

制定一年级新生均衡分班工作方案，严格按照本地与流动均衡、男生与女生均衡来分班。

严格规范学籍管理，做到人籍一致。

在班额许可、各项材料符合的前提下积极吸纳流动儿童入学。

本学期，共转入24名学生，转出16名学生，休学1名学生。

本学期，学校图书室新增图书一千多册，统一编码上架，现共有藏书45377册。

营造书香校园，学校大胆创新图书管理方式，建立了开放式图书馆，在学生候车点、放学等候室都安放着开放式书架，摆放上师生喜欢的各类图书。

学生在这里徜徉书海，探真求知。

档案管理员能认真做好档案工作，以自评满分的成绩完成2021年档案管理工作。

2.实施校本课程，助力学生成长。

本学期以翼溪乡村学校少年宫为活动平台，加强各社团活动管理，努力提升活动质量和水平。

每位辅导老师均能认真组织学员开展好活动，并积极参加各类比赛。

徐玲老师辅导学员参加区器乐比赛，获团体二等奖；田径队在区秋季运动会中获得优异成绩；童梦老师辅导学员张圣楠获区信息技术大赛电子板报三等奖。

在2021江苏省中小学书法大赛常州赛区比赛中，我校3名学生分获“特等奖”“金奖”“银奖”，小学荣获最佳组织奖。

在“七彩语文杯”江苏省第二届中小学教师正书书法比赛中，我校邵建峰老师荣获毛笔组一等奖，粉笔组二等奖，软笔组三等奖；殷华老师荣获粉笔组三等奖。

邵建峰老师应邀赴南京参加颁奖典礼，接受表彰。

翼溪小剧社学员在2021元旦假期，由洛阳镇戏曲协会推荐，在武进锡剧团小剧场参加了武进戏迷协会举行的迎新演出。

翼溪小剧社5位小演员给观众呈现了原创作品锡剧小戏《巧对老师》，5位小学员扮相俊美，唱腔悦耳，表演投入，观众席掀起一波又一波高潮。

主持人区戏迷协会副会长胡建刚老师戏称“江苏省内传播学习锡剧的摇篮在江阴，常武地区在小学”。

“翼溪”小联社积极组织学员参加楹联大赛，在“庆祝改革开放四十周年——‘太仓杯’全国中小学生征联大赛”中，我校周奕辰同学荣获二等奖，9名学员获优秀奖，学校获优秀组织奖。

学校楹联小社团荣获2021年度“江苏省优秀红领巾小社团”称号。

11月14日下午，吴宏伟副校长在2021年学校乡村（城市）少年宫工作会议上，作了题为《效先贤风骚再领携后起儒雅重开》的交流发言，从组织机构、联教课程、成果简述三个方面，介绍小学翼溪少年宫楹联特色项目建设情况，获得与会领导、老师的高度评价。

我校成功举办主题题为“将军引领成长科技点燃梦想”的第十一届校园科技节系列活动。

本届科技节历时一月，先后开展了七巧板创意赛、科技知识竞赛等竞赛。

活动让学生长见识、增才干，辅导让老师们长经验、增能力。

凭借科技节的活动平台，学校组织学生参加了上级的各类科技竞赛。

在省“金钥匙”科技知识竞赛中，任俊杰、杨欣悦获二等奖，毛俊楠、易涛、费江南、谢逸萱、费鑫涛、赵佳锦获三等奖；在科技创新大赛中，时珍老师辅导的吴辰湉获区二等奖，胡佳钰获区三等奖，邵建峰和张璐丹辅导的吸管承重（选手：

李琦、顾凌宁、杨雅楠）获区团体三等奖。

3.密切家校联系，构建三维网络。

本学期，根据家长学校工作计划，认真组织、落实好家长学校活动，加强家校的双向沟通，共促学生健康成长。

在中国少年先锋队建队69周年之际，10月12日下午，小学在学校体育馆内举行了一年级新生入队仪式暨家校活动，全体一年级新生家长参加活动。

学校领导真诚地与家长探讨教育方法，建议家长要关注孩子的安全，关心孩子的生活，树立好家长榜样，及时与老师沟通，使孩子播种好习惯，收获好习惯，享受好人生。

11月20日下午，中国家庭教育研究协会许玲老师来到小学，为四、五年级学生家长作“提升孩子学习力”家庭教育专题报告。

整个报告会场学习氛围浓厚。

此次家庭教育报告会，有效提高了家长们的认识，进一步帮助家长更新家庭教育观念，掌握更科学的家庭教育知识和方法。

二、着眼人才培养，关注教学研究，促进质量提升。

根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，努力推进国家课程校本化建设，促进课题研究从理论向实践迈进，加强教师培训工作，使教科研工作在学校教育中发挥更大的作用。

1.借力结对送培，助推教师成才。

回顾本学期教师培训工作，各部门精心组织一系列活动，取得了良好效果。

期内，语、数、英、音四门学科呈现了七堂精彩而有深度的“学带”、“骨干”教师展示课，并在相关学科组作微讲座，充分发挥了校内骨干的示范、引领作用。

各学科组有计划地组织推门听课、课堂教学考核等活动，充分发挥《小学基于深度学习的真实课堂评价标准》的评价、导向作用。

学校13对师徒，认真落实每周互相听、评课活动，在期末组织的青年教师汇报课活动中，毛宁、庄轶婷、邹含嫣三位老师获得了“戴小教学能手”称号；王沁芳、孙雷云、吴志成、童梦四位老师获“戴小教坛新秀”称号。

邹含嫣、毛宁老师分别获语文、英语教师基本功竞赛二等奖。

毛宁、陆敏雅、邵琴等6位老师在2021年区年会论文中获奖。

曹小琴老师在第十三轮“送培上门”小学数学培训活动中，执教研讨课《解决问题的策略》，受到送培专家的高度赞誉，被评为“优秀学员”。

在城乡结对活动中，学校五次派员参加清英外国语学校的培训活动：

特级教师华应龙的专题报告和课堂观摩、清英“三学三展”观摩活动、特级教师顾志能的专题报告和课堂观摩、上海金苹果双语学校送课活动、学习共同体培训。

陈国强主任等8位清英老师来校送课，呈现了具有清英气质的数学、英语、音乐等七门学科10节优质展示课，给我校教师提供了基于常态的优课设计和课堂活动培训。

11月14日，我校殷华老师参加了清英外国语学校教育集团语文联合教研活动，执教了三语《孙中山破陋习》第二课时，清晰的教学思路、深入的教学过程、亲切的教学风格，也赢得了评委的一致好评，展示了我校语文教研组的团队水平。

2.关注教学常态，促进质量提升。

期初，分语文、数学、英语、术科四大学科组召开工作会议，布置一学期教学工作要点，落实常规管理举措，明确学科发展动向。

期中练习之后，各学科组开展质量提升研讨会，各备课组建言献策，求真务实，共商学科发展大计。

期末，各学科组召开总结会，扬长补短，凝心聚力促提高。

实行推门听课制度，周周有推门，天天有课听。

听课完毕，随即和上课老师进行互动交流：

从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常规要求；从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。

期内，各年级部分学科自主开展单项调研或竞赛活动。

通过单项调研，促老师在全面教学的基础上进行重点突破，关注双基，关注各年级的教学侧重点，更有的放矢地展开教学。

期末，对各年级语文、数学、英语学科进行全面调研。

通过调研，更关注优秀率、合格率和整体水平的提升，缩小平行班的差距，全面提高教学质量。

在区四年级综合学业质量抽测中，教导处做好考务安排，从组织领导到试场安排到监考老师和阅卷老师的落实，都细致到位，不出一丝差错。

通过反馈，我校与区优秀差距12.9%，合格率差距5.2%，低分率差距4.4%。

“三率”的差距均很大，还需不断努力。

3.推进课题研究，积累研究成果。

本学期，我校教科室根据上级要求和学校工作要点，精心谋划各项工作，认真落实重点工作，加强教师培训，推进课题研究，提高课堂品质，各项工作有条不紊地开展。

（1）落实期内重点工作

一是成功创建“常州市教育装备管理应用示范学校”

2021年10月17日和11月29日，学校分别迎接了常州市教育装备管理应用示范学校的区级验收和市级验收。

评委一致认为，小学设施设备齐全，装备特色鲜明，管理规范细致，应用成果显著。

学校依托家乡名人资源，着力打造“唯真笃行”的校园文化，装备建设与项目实施、课程建设深度融合，相得益彰。

在区级验收活动中，专家组赵亚需老师即席创作了切合戴小特质的楹联：

“诗词童谣楹联戴小学子云崧廊前传中华文化，三模足球书法先贤后人将军故里承红色基因。

”在市级验收中，常州市建装中心邹建源主任用“底蕴、传承、特色、朴实、示范性”等关键词概括了他的评估感受。

本次创建工作，一方面展示了学校的亮点特色，另一方面也让我们更加认识到学校装备管理、应用工作的重要性，今后，我们将继续加强这方面的建设与应用研究，更好地为学校教育教学发挥服务、保障、引领作用。

二是圆满承办“朱燕芬名师工作室暨校长学科基地活动”

11月30日下午，朱燕芬名师工作室暨校长学科基地活动在我校举行。

邹含嫣和邵琴老师分别执教了四语《李时珍夜宿古寺》和六语《钱学森》。

两位老师和她们的团队充分研讨，反复磨课，呈现了两堂高质量的课题研讨课。

吴宏伟副校长作课题工作汇报，重点分享了语文组子课题《依托组块教学促进小学生语文深度学习的实践研究》的研究情况。

本次活动，既是戴小语文组的一次精彩亮相，又是一次务实的诊断和指导，对如何加强学科建设和子课题研究工作，起到了很好的推动作用。

（2）扎实推进课题研究

一是用心打造“深度学习”的课堂样例

本学期，课题组层面有两堂研讨课。

11月9日，课题负责人许建生老师执教了五语《艾滋病小斗士》第二课时。

本课主要呈现了两个特点：

一是清简，二是深度。

“清简”体现在教学设计上，过程环节十分简洁精炼。

教师重组文本，“用数字说话”、“用事实说话”，整个教学过程呈现的是真实的状态。

“深度”体现在两点：

一是沟通语文与生活的联系，许老师站在生命教育的高度，展现了一堂具有生命力的语文课。

二是以学生为主体，让孩子站立在课堂的中央，学生的主体地位充分彰显。

11月20日，徐玲老师执教二年级音乐《小鞋匠》。

徐老师围绕教学目标，精心设计了多样化的活动内容：

抑扬顿挫的节奏朗读、饶有趣味的响舌活动、自由欢快的鞋匠舞蹈，体现了寓教于乐的教学理念。

中午，课题组老师对这堂课进行了深入地研讨。

课题负责人许建生老师围绕上课的投入程度、主体的参与程度、课程的开发程度、素养的建构程度，对本堂课中体现深度学习的几个方面，进行了比较深入的阐述。

端敏明副校长围绕教学目标、任务驱动、学生信息反馈等内容，提出教师灵活驾驭课堂的实践问题……生动而严谨的课题研讨活动，使课题组成员对课题的思想和实践也有了更深入的思考。

二是精心组织小课题展示、交流活动

为促进小课题研究的常态实施，结合语文骨干教师展示课，10月31日，黄赛燕老师执教六语《一本男孩子必读的书》（第二课时），呈现了一堂精彩的小课题展示课。

该课教学设计体现了组块教学、能力立意的理念，黄老师精心打磨课堂教学，重视方法的应用与习得，实现了日常教学与课题的融合。

中午，黄老师给与会老师作了题为《阅读教学中如何实现文本价值的最大化》的微讲座，教科室许建生主任结合本次活动，进一步阐述了小课题研究的特点、内涵、要领和要求。

三是深入开展“课题研究教学反思”活动

为深入推进学校课题研究工作，12月中旬，教科室组织了一次教学反思评比活动。

要求围绕学校各类课题，结合课堂教学实例，撰写一篇教学反思。

活动分为四组：

（1）课题中心组

（2）语文教师组（3）数学教师组（4）英语组和术科组。

全校42位教师参加了本次活动，评出一等奖8篇、二等奖19篇，陆敏雅老师撰写《让孩子行走在“发现数学”的路上》等文章，较深入地反映了学校课题研究的现状与思考。

四是组织开展小课题、微课程学期考评工作

为落实课题研究的阶段性目标，同时为下学期课题结题作准备，1月中旬，教科室对学校在研小课题、微课程进行了期内工作考评。

考评内容包括：

“认真撰写学期计划与总结”、“搜集与课题相关的理论学习材料”、“正常开展课堂教学研讨活动”、“加强课题反思与总结”、“研究取得阶段性成果”等六个方面。

先由课题组自评，再由考评小组审核，根据考评得分，确定30%为优秀，50%为良好，20%为合格或不合格，纳入课题结题的附加得分项目。

五是组织市备案课题开题活动

12月21日下午，学校组织了常州市备案课题《基于家乡红色资源构建序列化德育活动的实践研究》开题论证活动。

端敏明副校长主持，德育办徐玲老师作开题报告，课题组全体成员参加。

教育局教师发展中心王继伟校长、洛阳中心小学戴鸿副校长、小学教科室许建生主任给予指导。

三、强化德育管理，加强德育科研，促进德育创新。

学校德育以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“为孩子的今天服务为孩子的未来奠基”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，创建德育品牌，走德育工作的特色之路。

1.加强队伍建设，明确育人责任。

学期初，学校对新班主任进行了专题培训，让新教师快速进入角色，有效开展班级管理工作。

10月，学校组织全体班主任，开展优秀班主任交流会议。

六位上学年优秀班主任通过实践案例，交流工作经验，供其他班主任学习。

学校通过每周红领巾值岗，对学生常规进行汇报；学校每月对班主任工作进行综合性月考评，旨在提升班主任管理能力，培育学生良好素养。

　　2.强化教育管理，建设文明校园。

困难学生补助工作，9月初至12月，为期时间长，从材料审核到资金发放，得到全校老师的支持，本学期已顺利完成对经济暂时困难学生补助工作。

10月，学校退休教师集体捐款，为品学兼优学生进行生活补助，多名学生获得补助。

11月，学校顺利通过区资助工作专项督查。

　　3.活跃校园文化，沉淀文化底蕴。

9月，学校举行“新时代手拉手向前走”开学典礼，戚校长做了开学演讲，倡议大家不忘初心，砥砺前行，建立“一厘米”小目标。

期初，学校组织观全体师生观看开学第一课，各中队结合实际开展了丰富的教育实践活动。

学校还组织各类竞赛活动：

如“超新星快乐作文大赛”“少年号角”知识竞赛、改革开放40周年征文比赛、大队委竞选等活动。

10月，学校举行一年级新生入队仪式，一年级全体家长参加活动。

学校顺利成立由校长、教师代表、家长代表、学生代表组成的少先队工作委员会。

期间，学校还组织全校师生参加社会实践活动，拓宽孩子们的视野，进一步培养学生文明守纪、合作团结、礼让互助的优良品质；此外，学校组织“诵读学传”升旗仪式，师生共同参与诵读实践，提升诗文诵读素养。

11月，终身学习活动周，学校通过国旗下讲话、板报等形式开展多样活动，提升师生学习认知与学习能力；组织开展的“我是美丽江苏小主人，生态环保活动”，包含小课题与摄影作品等多个活动项目。

学生在活动中，逐步树立环保意识，建立环保行为。

期间，学校还组织开展了“你好，新时代”红领巾寻访活动、“向国旗敬礼，争做新时代好队员”等系列活动。

学校的“王诤中队”寻访展示，在南宅实验学校举行，得到区级少先队专家、同行的肯定。

12月，学校开展平安法治教育系列活动，在班主任引导下，学校顺利完成“小手牵大手共筑平安网”手机微信答题活动；学校组织的“宪法宣传周”暨“法治宣传月”活动中，各班通过晨读宪法等多样化活动，普及法治教育；在五六年级班主任的鼎力支持下，学校海顺利开展毒品预防教育工作，全校高年级学生100%注册，80%以上家长能指导学生有效学习并网络答题；同时，我校还申报参加文明校园评比活动。

此外，学校积极参加区中国梦—行动有我：

2021年少年传承中华传统美德微视频作品展播活动、市情景剧比赛、艺术节闭幕式活动。

小学校园艺术节活动从开幕到闭幕为期2个月，得到全校老师的支持，闭幕式上学校邀请清英外国语学校师生的倾情加入，让戴小师生饱了耳福。

戴小师生展示精彩纷呈的节目，也让清英师生看到了戴小娃的魅力。

4.增强科研力度，推进科研创新。

小学德育课题，9月顺利获得市级备案，12月通过开题论证。

下学期，开展实证研究。

小学江苏省少先队课题，下学期将进入中期评估，研究工作已有一定的阶段性成果。

本学期，学校“提升品格”项目获得中小学德育工作优秀项目；“学宪法讲宪法”活动中，李婧霞同学的演讲获区一等奖；区“我的廉洁梦”主题教育活动，时珍老师获奖；周奕成同学的“光荣升旗手”视频发布于腾讯网站；张璐丹老师在“青少年科技创新微视频比赛”中，荣获科技教育优秀活动案例。

邵琴老师的楹联社团被评为江苏省优秀红领巾小社团。

我校的情景剧“地铁生活”获得市优秀奖。

区德育论文评比中，端敏明、许建生等5位教师获奖，徐玲老师的4篇德育论文获省一二等奖，黄彩凤老师的3篇德育论文获省二等奖。

　　四、树立发展意识，推动特色创建，打造书香校园。

　　我校是百年老校，承载着丰厚的历史文化底蕴。

学校秉承“唯真笃行”校训，全面落实“为孩子的今天服务，为孩子的未来奠基”的育人理念，以“传承经典，弘扬国粹”为特色文化发展目标，创新开展楹联、书法教育活动，将联墨文化教育作为全面实施素质教育、提升办学品位的重要举措。

1.开展第二届楹联网络夏令营活动

为认真落实洛阳镇学校系统廉政文化宣传系列活动方案，深入推进党风廉政建设，营造风清气正、崇廉尚廉氛围，进一步提升师生楹联出对、应对水平，2021年暑期，学校组织师生开展了“清风澄玉宇”廉政主题的第二届楹联网络夏令营活动。

近百名师生围绕廉政文化主题，借助QQ网络平台，开展“每周一联”的出联应对活动。

师生的楹联应对、创作水平日益提升，学校聘请常州市楹联学会专家组织评审，评选出11名优秀教师和18名优秀学生，并于新学期开学典礼上进行了表彰。

暑期楹联网络夏令营活动，既充实了暑期生活，又增长了学识，传承了经典文化，同时提醒大家要增强廉洁自律意识，做廉洁勤政“监督者”，积极营造崇廉尚洁的社会环境。

2．开展第一届“楹联考级对对碰”活动

为了进一步引导学生汲取优秀传统文化的精华，提升文化底蕴和人文修养，推进学校楹联课程建设，9月25日至28日，学校组织全校学生开展了第一届“楹联考级对对碰”活动。

首先，翼溪楹联考级办公室在四至六年级选拔出了28位楹联小考官，组成考核小组，再组织全校学生分年段进行了楹联考级活动。

本次楹联考级共分为十二个等级，考核内容为经典楹联篇目和校园楹联文化，采用面试的形式进行考核。

考级结束后，学校向参考学员颁发了考级证书。

翼溪楹联考级办公室参考班级学生考级通过率，各年级评选出了楹联考级优胜团队。

3.特色课程建设接受专访

2021年9月21日，《中国教师报》金锐主编从北京远道而来小学，专访我校诗联课程建设。

通过参观校园环境文化、听评诗联特色课堂、采访师生等形式，对学校的诗联课程作了深入了解。

金主编在吴宏伟副校长的陪同下，参观了学校诗联文化阵地，对校园诗联文化环境的匠心设计赞叹不已；移步诗联课堂，分别听取了邵琴老师执教的楹联课和绳栓栓老师执教的儿童诗，对一古一今的诗联特色课堂作了详细的评价与指导。

4.学校荣膺“中国楹联教育基地”称号

10月26日，中国楹联教育基地创建验收现场会在小学隆重举行。

在戴小戚伯萍校长等校领导陪同下，来宾们跟随小导游，参观了赵翼文化广场、楹联故事墙、诗联长廊、楹联教室、楹联展室等楹联特色文化，听取了戚伯萍校长关于戴小创建中国楹联教育基地的工作汇报。

领导、家长和老师观摩了邵琴老师的楹联展示课《跟着楹联游常州》，观看了以楹联为主题的师生同台汇报节目。

活动期间，叶子彤副会长作了精彩的讲学《对联创作漫谈》，为师生送来了精神文化大餐。

中国楹联教育基地在小学挂牌，必将激励全校师生更加热爱楹联文化，掀起学习、创作、传播楹联的热潮，进一步推动校园文化建设，促进师生素质提高。

本次活动，在武进新闻、中国江苏网、《中国楹联报》等多家媒体相继报道。

同时，在常州市第六届学校主动发展优秀项目评选活动中，我校的特色项目“楹联文化铸品牌，校本课程显特色”获小学组二等奖。

5.创新开展嵌名联书法创作游园活动

12月28日，翼溪小联社学员齐聚四

（1）班教室，参观了班级学生嵌名联展。

翼溪诗社创建人——绳栓栓老师做出了大胆的尝试，结合四年级语文教材中的《春联》教学，绳老师为班里的每位学生创作了一副嵌名联，根据学生的日常表现和性格特点，将传统的国粹文化融入到教育教学实践中，运用对联这种传统文化的艺术形式，帮助和鼓励学生，表达对学生的爱。

活动中，老师对全场学生进行了嵌名联知识的普及，并就创作思考过程，从楹联的格律、用韵、内容、平仄、形式等方面作深入的讲解。

在场学生被老师深厚的文化底蕴所折服，感受着楹联这一宝贵遗产带来的无限魅力，互动开展楹联知识竞答，尝试创作嵌名联，教室里洋溢着浓浓的传统文化气息。

6.开展寻找2021最美童诗活动

1月3日下午，洛阳镇关工委携手社区、小学、南风翼溪词社，举行“寻找2021最美童诗”颁奖暨朗诵会。

受关工委主任朱晓春委托，社区张东卫书记、翼溪词社陆浩兴社长等亲临现场，另有小学校领导、家长代表以及小诗童近100人参与活动。

活动中，社区领导来宾揭晓“最美童诗奖”“最具人气奖”“最具童心奖”三个奖项，并进行颁奖。

五、树立安全意识，加强服务保障，促进校园和谐。

（一）安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，本学期我们总务处联合德育办等部门，高度重视学校安全管理，组织开展了一系列安全教育活动。

1.加强门卫、食堂、乘车管理。

严格进出门门制度，确保把安全隐患挡在校门外。

期初我们联合派出所进行了反恐防暴演练，定期对物防、技防设备进行保养和增添。

重视食堂从业人员的培训管理。

期初组织食堂人员开好食品安全会议，11月份组织组织食堂人员参加镇级食品安全培训活动，不断增强食堂人员的安全意识。

严格落实食品卫生安全管理条例，对照学校制定的食堂人员考核细则加强对食堂人员的监督管理，发现了违规现象及时进行了相应批评与指正。

严把食堂“五关”即：

严格进货渠道关，物品进库验收关，操作程序规范关，饮食卫生安全关，食品存放储存关。

本着以学生为本的指导思想，对每周菜单进行审核，力求营养均衡，色香味俱全。

对于老师提出的建议，能及时接纳，并与食堂操作人员进行协商，争取为全校师生提供最好的服务。

食堂安全能严格落实食品卫生安全管理条例，期初组织食堂人员开好食品安全会议，按照学校制定的食堂人员考核细则加强对食堂人员的监督管理，对于老师提出的建议，能及时接纳并整改。

期初召开学生乘车安全会议，对学生进行乘车相关安全教育。

日常运行能实施好上下车登记手续，同时落实安全监督岗工作，通过坚持不懈地努力，学生乘车安全意识有了提高，本学期无乘车安全事故发生。

2.开展形式多样的安全教育活动。

期初结合开学第一课，9月份组织开展了开学第一课消防安全疏散演练等系列安全教育活动；落实开展好常州市安全教育平台工作，老师们都能利用好平台，开展好各项安全教育，认真组织学生完成平台作业。

落实校园防欺凌工作，通过教师值日与开展专题活动，向学生宣传校园欺凌的危害。

每月上报学校安全隐患排查情况，发现安全隐患及时处理。

3.加强卫生疾病防