y）:
z;
mid0=x+y+z-max0-min0;
【习题4】
编程实现，输入一个整数，判断它是否为偶数，并显示相应的信息。
提示：
x代表输入的整数，if（x%2==0）printf（"\neven"）;elseprintf（"\nodd"）;
编程实现，输入一个平面上的点，判断它是否落在单位圆上，并显示相应的信息。
提示：
x,y代表平面坐标，if（x*x+y*y==1）printf（"\nYes"）;elseprintf（"\nNo"）;
编程实现，输入一个成绩等级（A-E），显示相应的百分制成绩段。
A:
90-100
B:
80-89
C:
70-79
D:
60-69
E:
<60
提示：
chargrade;
if（grade=='A'）printf（"\n90-100"）;
elseif（grade=='B'）printf（"\n80-89"）;
....
写出下面程序的运行结果：
#include<>
main（）
{
inta=-1,b=1,c=5;
switch（a>0）{
case1:
switch（b-2<0）{
case1:
printf（"&"）;break;
case2:
printf（"*"）;break;
}
case0:
switch（c==5）{
case0:
printf（"!
"）;break;
case1:
printf（"#"）;break;
default:
printf（"%%"）;
}
default:
printf（"@"）;
}
}
运行结果：
&#@
编程实现，使用循环结构打印以下图案。
*
***
*****
*******
*****
***
*
提示：
输出时，本图案要按向上三角形和向下三角形进行输出。
每行输出中包括空格输出，‘*’号输出。
输出空格和‘*’号个数要与行循环控制变量关联起来。
【习题5】
填空题：
若有定义inta[3][5];则排列在数组中的第9个元素是（a[1][3]）。
strlen（"Howareyou\n"）的值是（12）。
5.3C语言中字符串结束的标志是（'\0'）。
写出一个名为s的单精度实型一维数组，长度是6，所有元素初值均为0，其数组定义语句是（floats[6]={0};）。
strcmp（"how","How"）的值是（32或>0）。
选择题：
若有ints[4]={1,2,3,4};，则s[s[0]+2*s[2]-s[3]]的值是（D）
.2C
对数组的描述正确的是（B）。
A．数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型可以不同。
B．数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型必须相同。
C．数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型可以不同。
D．数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型必须相同。
对字符串"Boy"进行完整赋值的操作是（B）。
A．chars[3]={'B','o','y'};B.chars[]="Boy";
C．chars[3]={"Boy"};s[3];s="Boy";
在c语言中引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是（C）。
A．整型常量B.整型表达式
C．整型常量或整型表达式D.任何类型的表达式
对以下说明语句的正确理解是（B）。
inta[10]={6,7,8,9,10};
A．将5个初值依次赋给a[1]至a[5]
B．将5个初值依次赋给a[0]至a[4]
C．将5个初值依次赋给a[6]至a[10]
D．因为数组长度与初值的个数不相同,所以此语句不正确
三、看程序写结果
main（）
{inta[3][3]={{1,0,2},{2,2},{0,2}},c[3][3],i,j;
for（i=0;i<3;i++）
{
for（j=0;j<3;j++）
{
c[i][j]=a[a[i][j]][a[j][i]];
printf（"%5d",c[i][j]）;
}
}
printf（"\n"）;
}
运行结果为:
220002201
当运行以下程序时,从键盘输入:
Ah2MAA3ha，请写出输出结果。
main（）
{chars[80],c='a';
inti=0;
scanf（"%s",s）;
while（s[i++]!
='\0'）
if（s[i]==c）s[i]=s[i]-32;
elseif（s[i]==c-32）s[i]=s[i]+32;
puts（s）;
}
运行结果为：
AH2Ma
四、编程题
用数组方法定义一个矩阵，求其转置矩阵。
提示：
已知a[3][2]，转置后的结果存放在b[2][3];则b[j][i]=a[i][j];
从键盘输入9个不同的整数，组成三行三列的二元数组，找出每一列中的最大元素，并输出其行、列下标。
提示：
已知a[3][3]，max,row,col分别用来存放一列的最大值，行下标和列下标。
利用一个二维数组，打印出以下杨辉三角形，要求打印出10行。
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
∶
∶
提示：
定义一个10行10列的二维数组，并且通过两重循环对第1列所有元素赋值1，主对角线也赋值。
根据a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1]求出其它元素的值。
把30个学生的学号和两门课程的成绩输入到一个二维数组中，求出的每个学生的两门课程的总成绩也放于此数组中，请按学生总分的高低打印出成绩单（包括学号、两门课程成绩和总分）。
提示：
定义一个30行4列的数组。
为了先快速测试算法是否正确可以定义一个3行4列的数组，并且通过赋初始值，减少调试程序时反复输入数据的麻烦，算法调试成功后在加上输入数据部分。
实现从高到低打印出成绩可以通过排序（降序）；也可以通过另外定义1个一维数组作为索引，再通过索引打印成绩。
从键盘上输入一串字符，将其逆向显示。
提示：
首先计算字符串的长度，在从右边逐一显示字符，直到下标等于0为止。
【习题6】
填空题
6.1C语言程序执行的开始处是main函数。
6.2C程序中的一个函数由两部分组成，即声明部分和执行部分。
为了保证被调用函数不返回任何值，其函数定义的类型应为void。
若一个局部变量的存储类型是static,则该变量的值在程序执行完成时被释放。
预处理命令#include的作用是文件包含。
定义一个宏，功能是判断两个数是否相等，相等为1，不等为0。
#defineEQU（a,b）（a）==（b）1:
0
变量的存储类别有自动型、静态型、寄存器型、和外部类型共4种，它们分别用auto、static、register、extern标识。
选择题
下述函数定义形式正确的是（C）。
A.intf（intx;inty）B.intf（intx,y）
C.intf（intx,inty）D.intf（x,y:
int）
关于函数参数，说法正确的是（A）。
A.实参与其对应的形参各自占用独立的内存单元
B.实参与其对应的形参共同占用一个内存单元
C.只有当实参和形参同名时才占用同一个内存单元
D.形参是虚拟的，不占用内存单元
用数组名作为函数的实参时，传递给形参的是（A）。
A.数组的首地址B.数组的第1个元素
C.数组中的全部元素D.数组的元素个数
复合语句中定义的变量的作用范围是（D）。
A.整个源文件B.整个函数
C.整个程序D.所定义的复合语句
一个函数的返回值由（D）确定。
A.return语句中的表达式B.调用函数的类型
C.系统默认的类型D.被调用函数的类型
在一个C源文件中，若要定义一个只允许本源文件所有函数使用的全局变量，其他文件中不允许使用，则该变量需要使用的存储类别是（D）。
A.autoB.registerC.externD.static
判断题
若定义的函数没有参数，则函数名后的圆括号可以省略。
（′）
函数的函数体可以是空语句（）。
只有main函数才能调用其他函数。
（）
语句中表达式的类型必须与函数定义的类型一致。
（′）
函数的实参和形参可以是相同的名字。
（）
函数调用中，形参与实参的类型和个数必须保持一致。
（）
外部类型的变量只能定义一次，但可在不同地方声明多次。
（）
外部类型的变量作用范围大，编程中应多用外部变量。
（′）
预处理命令行必须以＃开头，且最后要用分号结尾。
（′）
宏命令的处理占用编译时间，而不占用运行时间。
（）
看程序写结果
intfun（intn）
{intf=1;
f=f*n*2;
return（f）;
}
main（）
{inti,j;
for（i=1;i<=5;i++）
printf（"%d\t",fun（i））;
}
程序运行结果：
246810
intx1=30,x2=40;
main（）
{intx3=10,x4=20;
sub（x3,x4）;
sub（x2,x1）;
printf（"x1=%d,x2=%d,x3=%d,x4=%d",x1,x2,x3,x4）;
}
sub（intx,inty）
{intx1=x;
x=y;
y=x1;
}
程序运行结果：
x1=30,x2=40,x3=10,x4=20
#defineA4
#defineB（x）A*x/2
main（）
{floatc,a=;
c=B（a）;
printf（"c=%5.1f",c）;
}
程序运行结果：
c=
编程题
写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果。
两个整数由键盘输入。
提示：
最大公约数可以采用“辗转相除法”，最小公倍数将两数乘积除于最大公约数。
“辗转相除法”：
设两个数分别用m,n表示且m>n,临时变量t,t=m%n;m=n;n=t;直到n等于0。
有3′3的矩阵A和3′2的矩阵B，编制一个函数，求C=AX′B。
提示：
参照习题，A,B,C三个数组作为函数参数。
编写一函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入输出字符串。
提示：
一维字符数组用来存放字符串，并且将它传递到函数，在函数中通过元素值交换来完成反序存放。
编制一个函数，由参数传入一个字符串，统计此字串中字母、数字、和其他字符的个数，在主函数中输入字符串并显示统计结果。
提示：
参照例题。
【习题7】
语句inta,*p=&a;的含义是什么
答：
定义整型变量a，和整型指针变量p，并且p指向变量a。
写出下列数组元素的指针法表示。
（1）num[3]
（2）data[4][2]
答：
（1）*（num+3）
（2）*（*（data+4）+2）
写出下列数组元素的下标法表示。
（1）*（*（a+1）+2）
（2）（*（a+3））[4]（3）*（a[2]+5）
答：
（1）a[1][2]
（2）a[3][4]（3）a[2][5]
分析程序，写出程序输出结果。
（1）main（）
{inta[5]={1,2,3,4,5};
int*p=&a[1];
printf（"%d",p[2]）;
}
输出结果：
4
（2）main（）
{chara[]="IloveChina!
";
char*p=a;
p=p+2;
printf（"%s",p）;
}
输出结果：
loveChina!
（3）main（）
{inta[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};
int（*pa）[4]=a;
pa++;
printf（"%d",*（*（pa+1）+2））;
}
输出结果：
11
（4）main（）
{char*str[]={"zhao","qian","sun","li"};
inti;
for（i=0;i<4;i++）
printf（"%c",str[i][0]）;
}
输出结果：
zqsl
（5）voidsub（intx,inty,int*z）
{*z=y-x;}
main（）
{
inta,b,c;
sub（10,5,&a）;
sub（7,a,&b）;
sub（a,b,&c）;
printf（"%4d,%4d,%4d\n",a,b,c）;
}
输出结果：
-5,-12,-7
（6）#include<>
fun（char*s）
{char*p=s;
while（*p）p++;
return（p-s）;
}
main（）
{char*str="abcd";
inti;
i=fun（str）;
printf（"%d",i）;
}
输出结果：
4
定义语句int*f（）;和int（*f）（）;的含义分别是什么
答：
int*f（）;表示函数返回一个整型指针；int（*f）（）;表示f是函数指针，指向整型函数。
在二维数组中存放有4个学生，5门课程的成绩，用指针编程实现：
（1）求出每门课程的平均成绩。
（2）求每个学生的总成绩和平均成绩。
（3）在屏幕上列出各课成绩在85分以上的学生名单。
（4）在屏幕上列出补考通知单。
提示：
（1）
（2）（3）略，（4）根据成绩小于60分，由于有5门课程的成绩，所以需要使用elseif结构。
输入一个字符串，内有数字和非数字字符，例如：
a345dsaf412x371+89tah74
编程将其中连续的数字作为一个证书，一次存放到一个数组d中，例如：
345放在d[0]，412放在d[1]，......。
统计共有多少个证书，并输出这些整数。
提示：
从字符串中提取"345"：
t=ch-'0';t=t*10+（ch-'0'）;t=t*10+（ch-'0'）;
t='3'-'0'=3;t=3*10+（'4'-'0'）=34;t=34*10+（'5'-'0'）=345
编写把十六进制数字字符串变换成整数的函数：
inthtoi（char*s）。
提示：
同
编写把十进制整数变换成二进制数字字符串的函数：
char*itob（intn）。
提示：
同
用字符指针实现字符串拷贝功能，不能使用库函数。
提示：
定义两个字符数组a,b，复制操作b[i]=a[i];
用字符指针实现字符串连接功能，不能使用库函数。
提示：
定义两个字符数组a,b，先将下标定位到a的末尾'\0'，在将b的元素赋值给a的对应元素，注意：
别忘了添加字符串结束标志'\0'。
用指向指针的指针的方法对5个字符串排序并输出。
提示：
一个指针数组和一个指向指针的指针变量。
【习题8】
定义复数结构体，并写出复数的加、减、乘、除、的计算函数。
提示：
复数包括两个部分：
实部和虚部。
定义一个结构体变量（包括年、月、日）。
计算该日在本年中是第几天。
注意闰年问题。
提示：
计算该日是本年中的第几天，是从本年1月1日起。
有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入5个学生数据，要求在屏幕上显示出3门课程的平均成绩，以及最高分数的学生的数据（包括学号、姓名、3门课程成绩、平均分）。
提示：
定义结构体数组。
最高分数是指每个学生3门课程的平均分最高。
编写求链表长度的函数。
提示：
从链表指针头往表尾移动计算结点的个数。
已有两个链表a、b，每个链表的结点包括学号、成绩。
要求把两个链表合并，按学号升序排列。
提示：
可以定义一个新的链表，先从链表a,再从链表b中取出结点，依次按学号升序插入到新的链表中。
利用节中的structcard结构编写一个程序实现5个人员数据输入和在屏幕上显示的功能：
如果job项为't'，则在position项为教师的职称（助教、讲师、副教授、教授）；如果job项为's'，则class项为学生的班级号，如501。
提示：
在结构体中嵌入共用体position，根据job成员确定position的具体值。
口袋中有红、黄、兰3中颜色的球若干个。
每次从口袋中取出1个球，根据颜色的不同，输入相应的颜色英文字符串。
要求用枚举变量实现。
提示：
参照例。
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