北京市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题.docx
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北京市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题
北京市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用。
（50）（共8题；共50分）
1.（10分）按意思写词语。
①宝贵、珍贵。
________
②形容很多人说同样的话。
________
③本文是自豪的意思。
________
④形容十分得意而傲慢的样子。
________
⑤向左右两边看。
________
⑥直截了当，干脆。
________
⑦蓄积而未显露或未发掘。
________
⑧非常安静，没有声音。
________
⑨依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。
________
⑩幼稚笨拙。
________
2.（4分）看拼音，写词语。
zhānmào xièhuò jiàqián
________ ________ ________
jiāocuò miánǎo tuórónɡ
________ ________ ________
3.（3分）在横线上填上合适的量词。
一________鸟窝 一________狐狸 一________声音
一________排骨 一________小床 一________乌云
4.（4分）把下列词语补充完整。
唾手________ 激情________
5.（4.0分）按意思写词语。
①狭窄偏僻的地方或角落。
________
②晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
________
③仔细地看。
________
6.（4分）根据要求完成下列句子练习。
（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（仿写一个比喻句）
（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
（改为陈述句）
（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（仿写一个夸张句）
（4）我们家的后园有半亩空地。
（缩句）
（5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
（用下划线词造句）
7.（6.0分）（2018三上·高阳期末）根据积累填空。
（1）周恩来从小就立志“________”。
（2）明月松间照，________。
（王维）
（3）________，________。
人不学，________。
《三字经》（节选）
（4）做学问态度要端正，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
正如孔子所说“________”。
（5）________，天才在于积累。
（列宁）
（6）正月菠菜才吐绿，________。
（7）描写心情的四字词语：
________。
8.（15分）通过人教版五年级下册第七单元的学习，我们认识了________的小嘎子；________的严监生；________的王熙凤。
二、阅读理解。
（25）（共2题；共25分）
9.（12.0分）课外阅读
哥伦布竖鸡蛋
1492年10月，哥伦布发现了新大陆，他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还收到了国王的隆重接待，不过也有一些人妒忌他。
一天，那些妒忌哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。
有个人对他说：
“哥伦布先生，你是发现新大陆的航海家。
我想发现新大陆这件事，谁都会做到，你的发现，不一定是世界上最难做的事情。
”他的话刚说完，在座的人都笑了起来。
哥伦布听了，没有立即做出回答。
他从盘子里拿了一个鸡蛋，对在座的人说：
“先生们，你们能把这个鸡蛋竖起来吗？
”大家说：
“这还不容易！
”他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。
哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。
在座的人又哈哈大笑___说___这还不容易___这是谁都能做到的事情___
哥伦布听了从容地说___你们说得对___可是在我之前___你们为什么没想到这样做呢___我想___发现新大陆也是一样___
（1）
从文中找出下列词语的近义词。
讽刺________; 表扬________ 嫉妒________ 镇定自若________
（2）
给最后两个自然段加上标点。
在座的人又哈哈大笑________说________这还不容易________这是谁都能做到的事情________
哥伦布听了从容地说________你们说得对________可是在我之前________你们为什么没想到这样做呢________我想________发现新大陆也是一样________
（3）
读句子，回答问题。
他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。
这句话说明把鸡蛋竖起来对________（谁）来说________（容易、不容易）。
哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。
这句话说明把鸡蛋竖起来对________（谁）来说________（容易、不容易）。
（4）
哥伦布很容易就把鸡蛋竖起来了，那些妒忌哥伦布的人为什么没有做到？
（5）
读了这个故事，你想到了什么？
10.（13.0分）阅读下文，回答问题
绿色之恋
葛道吉
①那是一片浩瀚的绿色林海。
②进入绿林。
便迷了眼睛，便绿了心智。
便染了周身。
谈话是绿色话题，笑声荡漾出绿波，口渴了痛饮山涧绿泉，小憩铺开来绿色苔藓。
③姑娘说，我的裙子是乳白色的，怎么着了绿色？
绿海用映衬这个词汇为姑娘解释。
小伙子说，我坚硬的臂膀是深褐色的，怎么成了翠绿？
话毕，便有一股轻风拂来，把一串串山槐的玉叶压弯，包围了小伙子．覆盖了那健壮的臂膀。
轻风说，近朱者赤，近墨者黑，而近绿了，只好让他绿吧！
④那绿，仿佛成了酿造5000年的甘醇玉液，让你不得不酩酊大醉，索性闭上眼，全是深沉的绿晕，就连身边也鼓噪着绿色的音符；平和而持久着的是蝉鸣；时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号；丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的山雀和黄鹂；更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动，让人感念大自然的美丽和良善。
⑤那绿，植得深。
拔得高，密集着罩得严实。
碎细柔嫩着的是山槐叶，肥圆长柄阔大着的是青皮槐叶，细长扁平如鳞栉般的是洋桃叶，浑圆平展显露秀气的是黄栌叶，还有在众树种中如鹤立鸡群的杨树，在疾风中把肥厚的叶掌击出哗哗啦啦的欢响，让人听着悦耳，看着舒心，顿生倾慕之情。
⑥在这里更能触动心灵的是板深处绿树掩映的土屋，还有那山的制高点上的嘹望台。
这里几乎与世隔绝。
从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑驳的字迹。
土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒。
这里生活砉两代林业工人，新中国成立之初那个年轻力壮的小伙子亲手垒起了土屋，泥巴砌圆了锅台。
最引人注目的便是靠床的墙上那张女歌星演唱时的特写剧照，当然秀靓。
年轻人说，是他去年刚换上的，原来是一张他父亲贴上的已经泛黄模糊了的武松打虎的画。
两张画代表着两个时代，代表着两代人的生活情趣。
最初的那个小伙子今天已退休返乡。
记得父子俩交接班的时候，老人领着儿子在偌大的林区转悠了三天。
在一座山的制高点，老人望着绿海波涛，表情格外凝重，突然眼角滚落一滴黄豆粒大小的老泪，颤着声说；“儿啊！
记着这个地方，几十年前这里曾是秃山，是我和你的叔叔、伯伯们就像你这样的年龄，每天来这里挖树坑，待冬春季植苗。
那日太阳特毒，场部发给每个人的一个菜糕在来时路上就塞进了从未填饱过的肚子。
午时过后，体力不支，手中的镐怎么也抡不起采，眼前突然发黑便失去了知觉……待来年春上，我们亲手植满了今天这山槐。
”我会看管好的！
“年轻人听懂了父亲的话，看着那张皱纹满面而黝黑的脸沉重地说。
老人似乎放心了，最后陪儿子在土屋里睡了一夜。
老人说电视有什么好看的？
在这里听窗外林木的叶子对话，听懂了，就感觉比看电视强多了！
⑦这里远离城市，没有灯红酒绿，但是年轻人在接过父亲沉重的绿色担子的时候，就已下了决心去研读林木叶子的对话，那种语言的内涵是他攻读的重要课题，他早已刻苦她进入了角色，他信了父亲那句话，听懂了林木叶子的对话比看电视强多了。
⑧我面对绿海，读懂了伟岸，读懂了博大，更读懂了崇高和奉献。
（1）第④自然段中的“绿色的音符”在这里有何深意？
请结合下文蝉鸣鸟叫分别从“绿色”和“音符”两方面作回答。
（2）第⑤自然段列举各种树叶有何作用？
（3）根据文意，回答问题
A第⑥自然段“土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒，”有什么深刻含义？
B第⑥自然段有好几处生活细节的描写．请你任选一处作简要评析。
（4）老人要儿子“听窗外林木叶子的对话”，儿子“下了决心去研读林木叶子的对话”，结合全文，请你揣摩说说林木叶子对话的内容。
三、习作实践。
（25）（共1题；共25分）
11.（25分）（2019五上·瓯海期末）习作表达。
题目：
_____________即景
在我们的周围，有许多美丽，值得去游览的风景名胜。
今天，我们不妨写一写吧！
观察一种自然现象或一处景观，如“日出即景”“田园即景”“公园即景”等。
可以按时间、方位、由远及近的顺序，抓住景物特点来写，400字左右。
参考答案
一、积累运用。
（50）（共8题；共50分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
8-1、
二、阅读理解。
（25）（共2题；共25分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、习作实践。
（25）（共1题；共25分）
11-1、
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