八年级物理第七章力培优试卷文档格式.doc
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答案
1、下列关于力的理解，正确的是（）
A.只有一个物体就能产生力的作用；
B.两物体间发生力的作用时，施力物同时也是受力物；
C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用；
D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用。
2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）
A．与力的大小有关B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关D．与受力面积有关
3、轮船的尾部装有螺旋桨，它的作用是（）
A.给轮船施加向前的推力；
B.给水施加向后的推力；
C.增加水对轮船的阻力；
D.减小水对轮船的阻力。
4、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。
小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行赛龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）
A.船桨B.湖水C.同学D.龙舟
5、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？
A、水B、浆C、人D、船
6、下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是（）
A.墙内开花，墙外香；
B.树枝在风中摇曳；
C.向上抛出的石块落到地面；
D.铅球在地面上越滚越慢。
7、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）
A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出
8、下列事实中，属于物体运动状态改变的有（）
A.用力拉弹簧，弹簧变长；
B.跳伞运动员在空中匀速直线下降；
C.正在进站的火车；
D.运动员投出的标枪在空中前行。
9、关于弹力，下列说法中正确的是（）
图４
A.不相互接触的物体间也会产生弹力；
B.拉力不属于弹力；
C.压缩的弹簧能产生弹力；
D.物体在发生形变时产生的力叫做弹力。
10、如图４所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，
误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是4N，
则物体的重力（）
A.一定等于4.0N；
B.一定大于4.0N；
C.一定小于4.0N；
D.不一定小于4.0N。
二、填空：
1、如图所示，F1=F3=F4>
F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变。
图1
⑴.能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是________图和_________图；
⑵.能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是________图和_________图；
⑶.能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______图和________图。
2、
（1）、用２００Ｎ沿斜面向上的力拉木块，画出拉力的图示。
（2）、用２０Ｎ的力沿右上方与水平面成３０度拉木块，画拉力的图示。
（3）、如图所示，小明用大小为300N的水平推力推车，试作出小明对车的推力的图示。
3、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：
在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。
根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图5）。
究竟谁的猜想正确呢?
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号△L表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L。
之差，即
△L=L-L。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是。
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
拉力（钩码总重）F／N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
橡皮筋的总长度L／cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
橡皮筋伸长的长度△L／cm
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答：
（选填序号）
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
。
⑤你是如何分析数据并做出此判断的?
请简要写出你的判断依据：
。
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