黑龙江省绥化市青冈县学年八年级上学期期末考试语文试题.docx
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黑龙江省绥化市青冈县学年八年级上学期期末考试语文试题
2019----2020学年度第一学期期末考试试题
初二语文
一．知识积累及运用。
（第1-8题，共31分）
1.下列选项中字音字形都正确的一项是（ ）（2分）
A.殷（yīn）红尴尬（gà）烦燥大庭广众
B.倔jùe强愧怍（zùo）修茸锋芒必露
C.震悚（sǒng）琢（zhuó）磨累赘颠沛流离
D.荒僻（bì）譬（pì）如晶莹侮人不倦
2.下列各项中成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.进入七月份，温度持续升高，天气真是炙手可热。
D.此次南太平洋台风登陆，福建省首当其冲。
3、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．我们马上开始工作了。
这孩子好聪明！
两个句子中加点词的词性分别为动词和形容词
B．短语类型：
天涯海角、心有灵犀、中国工人、放松下来
分别是并列短语、主谓短语、偏正短语、补充短语。
C．《木兰诗》这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。
D．《老王》一文作者杨绛，作家、翻译家。
4.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。
________①________，使湖光天影山色融为晶莹的一体。
在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，________②________。
大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A.①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
B.①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
C.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
D.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。
B.电视剧《人民的名义》讲述的是反腐集团与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。
C．小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。
D．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 做了再说，做了不说。
这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说：
“是他站出来抓住了机会。
”
D.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：
远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
7.古诗文默写及赏析（12分）
（1） ，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
（2）不畏浮云遮望眼， 。
（王安石《登飞来峰》）
（3）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是
， 。
（4）杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：
， 。
（5）杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了“许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易”的道理的句子是：
， 。
（6）欣赏下面的古诗并回答问题（4分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
①对这首诗的分析有误的一项是：
（）（2分）
A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C．诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
②“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？
（2分）
。
8.名著积累（7分）
（1）儒勒.凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想大部分如今已变成现实，因此凡尔纳被誉为
“ ”和“ ”。
（2分）
（2）《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣有点变态的 。
（2分）
（3）小说题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?
（3分）
二、语文实践活动（第9-10题，共7分）
在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
9、【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语句简洁明了，而且还能使语意准确得体。
请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。
（3分）
数字成语：
生肖成语：
季节成语：
10、【了解文化】为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。
下面是班会的活动内容，请你参与。
（4分）
①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。
（2分）
②请你写出你熟悉的一个传统节日，并写出过这个节日时的某项活动。
（2分）
三、理解及分析（第11-24题，共32分）
第一部分 课内理解掌握
（一）阅读文言文《爱莲说》，完成下面问题。
（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
11．解释下列语句中加点的词（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃：
（2）牡丹之爱，宜乎众矣 宜：
（3）陶后鲜有闻 鲜：
（4）亭亭净植 植：
12.翻译下列句子（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）莲之爱，同予者何人？
13.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“ ”。
结尾这一句表达了作者 。
（2分）
14.下面这段话蕴含了君子哪些品质？
（2分）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（二）阅读 《紫藤萝瀑布》选段回答下面问题（8分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！
”它们在笑。
“我在开花！
”它们嚷嚷。
学校
年班
姓名
考号
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
15.《紫藤萝瀑布》的作者是 。
（1分）
16．描写景物要抓住景物特征。
作者是从哪三个方面描写紫藤萝的？
（3分）
____________________________________________
17．品析下面句子的表达效果。
（2分）
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
____________________________________________
18．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应该如何理解？
（2分）
第二部分 课外阅读理解
（三）、阅读《门卫老宋》，完成下面各题（6分）
搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。
其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人把他同“看门老头”画上等号。
因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。
一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。
有时，他也会拿着一个红色的探照灯，来回在各个楼道巡视。
今年开春的一个深夜，小区顶层18楼的几户人家招了贼。
第二天，整个小区像炸了锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。
老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。
其实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使是我们入住的是公安局的家属楼，贼要是成心想偷了，也一定能得逞。
又过了几天，从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。
老宋叫住我，善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。
那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盗门边，做个假象来防贼的。
又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：
“当晚，又不是你值班，他们不分青红皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解释一句。
”老宋局促地搓着那双干枯的手，声音低低地说：
“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，‘财物连心儿连心’，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过，他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。
”
家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区，笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。
从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作，为了生病的老父亲，甘心回家务农;知道了妻子死后，26岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家，这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里……
小宋的五金店开的很大，生意也出奇地好。
妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。
他无奈地说：
“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让他把原来的苦日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没有再找老伴。
”当说起老爸现在的工作，小宋说：
“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。
他说有点事情做，日子好过些。
”
又是一个风和日丽的日子，我按部就班地过着我的小日子，回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。
19.文末说“回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。
”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷?
（2分）
20.赏析句子（2分）
老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。
21.本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。
在今后的生活中，我们该如何关爱他们?
请你提两条合理化的建议。
（2分）
（四）阅读《温暖有多暖》，回答问题（6分）
那一年，我16岁，当同龄女孩还在教室里看书的时候，我已经带着孤独无助，走过一家又一家的餐馆和便利店寻找工作。
几个月前，我来到这座陌生的城市，刚一下火车我的钱包就被偷了。
那里有我攒下的所有积蓄，和好姐妹的联系方式。
一个星期前，因为开灯看书，我又一次被老板娘辞退。
那位好姐妹曾告诉我，这是一座可以收留我的城市，而此刻的我，却无从安身……
踩着满地积雪，我在陌生的大街上漫无目的地游荡。
卖火柴的小女孩的故事，偏偏在这个时候从我脑海呈现出来。
恐惧、饥饿和寒冷一并向我袭来，我发现依稀亮着的一点儿灯光，拖着僵硬的身躯，慢慢挪了过去。
这是一家很小的饭馆，几张木桌围拢在屋中央，一只小的炭火炉四周，一个男孩正准备打烊。
我的脸僵硬得张不开嘴，只顾自己站在门口，贪婪地捕捉着从炉子周围涌出来的热气。
男孩怔了好一会儿：
“你……要吃饭吗？
”
我摇摇头，我说我非常冷，我只在屋里站一会儿就走。
他似乎有点儿犹豫，但还是打开了已经封住的火炉，并铲了几块大炭倒进炉子里。
“那就坐会儿吧！
”他说，“我们这儿不关门，你坐多久都行。
”
他倒了一碗开水给我：
“喝吧。
”
我低头喝水的时候，他走到里面的灶间，端来两个包子和一些菜，放在我面前，“吃点儿吧。
”
我没动，我的身体逐渐恢复了知觉，思维开始复苏，我不是讨饭的人……我努力让自己看起来不那么窘迫，可是我的肚子似乎不够争气，开始咕咕地叫了起来……
“这些是我妈做的。
随便吃点儿，别客气。
”
又一次挣扎过后，趁他起身进了里面灶间，我抓起筷子，狼吞虎咽地吃了起来……他拿了本书，坐在柜台上，对我说：
“你坐会儿吧！
我明天要考试，就不陪你说话了。
”
他开始聚精会神地看书，我却由于太累，竟然伏在桌上睡着了。
醒来时，一件厚厚的军大衣盖在身上，桌上摆着一只盘子，里面放着一个包子和两只熟鸡蛋。
男孩睡着了，炉火却没有灭。
看着这一幕，一股暖流涌遍我的全身。
我吃掉了那个温热的包子，把鸡蛋揣进了口袋，在面前的桌子上，用手指蘸着水，写了“谢谢”两个字……
许多年过去了，后来，这座城市真的收留了我。
穿梭在这个城市的大街小巷，有时候，我会猛地想起那家小店。
尤其在冬夜，我常常想起那个夜晚，想起那温暖的炉火，想起那个善解人意的男孩——他毫无所求地帮助了一个孤独的女孩，还要小心翼翼守护她那脆弱的自尊。
我曾经去寻找那个小店，但没有找到。
那好像是一场梦，美丽而且温暖。
22.文章的前三个段落交代了什么？
有什么作用？
（2分）
23.请你理解“温暖有多暖”该题目的含义。
（2分）
24.为什么说“那好像是一场梦，美丽而且温暖”呢？
（2分）
四、习作表达（50分）
25.以下作文，任选其一：
作文
（1）以《那一刻，我流泪了》为题写一篇作文。
作文
（2）回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“ 伴我行”为题，填上恰当的词语将题目补充完整，写一篇文章。
要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整，美观。
（3）文章内容不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字
初二语文试题参考答案及评分标准
一、知识积累及运用。
（第1-8题，共31分）
1、C 2.D 3.A 4.A 5.B 6.D（1-6每个小题各2分）
7.（12分.
（1）-（5）每空1分，共8分.（6）4分）
（1）荡胸生曾云
（2）自缘身在最高层（3）深林人不知，明月来相照。
（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（5）政入万山围子里，一山放出一山拦。
（6）①C（2分）
②自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
（或：
诗人以落红自喻，表达了诗人想继续为国效力的思想感情）（2分）
8.（7分）
（1）科学时代的预言家 现代科学幻想之父（2分）
（2）刘四、虎妞（2分）
（3）（3分，答对一点得1分，共3分）
三层含义：
点明小说的主人公——祥子;
概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来;
揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
二、语文实践活动（第9-10题，共7分）
9. 示例：
六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。
（3分）
10.①示例：
过传统节日，兴中华美德（1分）
②示例：
重阳节 登高，喝菊花酒（3分）
三、理解及分析（第11-24题，共32分）
第一部分 课内理解掌握
（一）阅读文言文《爱莲说》，完成下面问题。
（12分）
11.
（1）多
（2）应当（3）少（4）竖立（4分.每个小题1分）
12.
（1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥里长出来却不受沾染；经过清水洗涤但不显得妖艳。
（2分）
（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（2分）
13.“世人甚爱牡丹”
对追名逐利、追求富贵、贪慕富贵、趋炎附势的世风的鄙弃。
（2分）
14.既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。
（2分）
（二）阅读 《紫藤萝瀑布》选段回答下面问题（8分）
15.宗璞（1分）
16．颜色深浅不一；形态美丽可爱；气味芳香。
（3分）
17.使用比喻、拟人修辞，生动形象地写出紫藤萝花美丽的外形和勃勃生机，表现出作者的喜爱之情。
（2分）
18.作者通过看花，感受到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟道“生命的长河是无止境的”，决定抓紧时间，珍惜生命。
（2分）
第二部分 课外阅读理解
（三）、阅读《门卫老宋》，完成下面各题（6分）
19.
（1）小区的几户人家遭了贼，老宋遭到指责。
（2）妻子死后，老宋辛勤抚育一双儿女。
（3）年老后，老宋仍不辍劳作，为子女减轻负担。
（每一点大体意思对即可）（2分，答对其中任意两点得2分）
20.运用动作和神态描写，写出了老宋的尴尬处境，表现了他善良、憨厚的品质。
（2分，答出描写得1分，答出品质得1分）
21.（2分，建议合理即可）
示例：
（1）政府出资，设立弱势群体养老机构和福利院。
（2）提供医疗、就业等全方位的救助保障。
（四）阅读《温暖有多暖》，回答问题（6分）
22.文章的前三段交代了“我”孤独无助地寻找工作，钱包被偷，好不容易找到一份工作，又被老板娘开除。
为下文写男孩的无私帮助做了铺垫，起到了引起下文的作用。
（2分）
23.一个男孩毫无所求地在寒冷的冬天帮助一个孤独无助的女孩，让女孩感受到了来自陌生人的温暖，女孩不再寒冷，发自肺腑地表达了对关心照顾她的男孩的感激之情。
（2分）
24.在生活路途上遇到难关时，却得到陌生人的无私帮助，从而感受到了人与人之间的温暖。
而当年的恩人难再寻觅，回忆起来的确好像是一场梦，美丽而且温暖。
（2分）
四、习作表达（50分）
25.作文评分标准：
一等 46分-50分:
内容充实、感情真挚、语言流畅、表达生动、结构严谨、卷面整洁。
二等 41分-45分：
中心明确、内容具体、语言通顺、表达明白、结构完整、卷面较整洁。
三等 36分-40分：
中心基本明确、内容比较具体、语言较通顺、结构较完整、卷面基本整洁。
四等 31分-35分：
中心不太明确、内容不够具体、语言大体通顺、条理不够清楚、卷面不够整洁。
五等 21分-30分：
内容空洞、感情匮乏、语句不通顺、层次不清楚、卷面不整洁。
六等 1分-20分：
作文不符合写作要求。
如：
抄写试卷中的阅读材料，字数少于300字等等。
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