九年级中考物理复习计划Word格式文档下载.doc
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因为新课已经结束，在第一轮复习期间，先进行重点内容的复习，做好练习，抓好学生的学习跟踪等。
在复习中穿插单元小测验，通过测验找不足，想办法，争取有更好的成绩。
2、在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人。
教学中做到与学校其它班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。
主动和其他老师研讨复习内容和方法，讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题，如何备好、上好每一节课等。
做到以人之长，补己之短。
3、认真学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：
“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
4、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中突出“信息技术与学科课程整合”。
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验。
第一轮复习要重视如下几点：
（1）对基本物理概念物理规律的理解
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
第二轮复习——综合专题训练、模拟测试。
初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。
复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
尤其是中考试卷上实验及探究比重加大，为适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是必不可少。
在模拟测试中，每次学生练题都要规定限时完成，切忌随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试题都不宜过多，以覆盖整个初中物理教材的知识点、考点、激活学生的思维为主。
最后冲刺——查漏补缺。
在冲刺阶段，我们将基本概念和基本实验再一次让学生熟悉一遍，增加知识的覆盖面；
同时小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点，摸索一些规律性的知识点，通过练、评、反思及时发现问题，使学生查漏补缺；
最后留一些时间指导学生看书，看做过的练习，看错题集，使学生能从中吸取经验教训，熟悉题型。
三、复习策略
根据课标要求和考试说明以及我校学生实际，复习中重点考虑中下层学生的需求，合理控制题型的难易程度。
1不超标超纲，使学生产生厌学情绪。
鼓励学生树立信心，认真解答，改变只做填空、选择，放弃实验探究尤其是实验设计题、计算题的不良习惯。
通过把中下层学生充分调动起来，积极提高教学质量，争取获得较高的及格率、优秀率。
2、研究课标，把握教材；
前后联系，形成结构。
认真研究课标要求，立足课本，以《2015年中考考试说明》为指导，把所学知识分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“质量和密度”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能、热和能等15个模块进行复习，扎扎实实搞好基础教学。
复习中重视学生通过主观努力把所学知识化厚为薄，不断建构或完善新的知识结构。
3、创新思维，渗透物理学的多种研究方法。
复习中鼓励学生从多种角度思考物理问题。
如在判断铁球中是否是空心的时候可从球质量、体积、密度的角度去求解判定；
对于电学计算题指导学生从电流、电压、电阻等不同角度去求解，鼓励一题多解。
通过习题训练，活化思想，培养学生的创新能力和终身学习能力。
另外在复习中穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等物理研究方法的应用。
如类比法：
光线比磁感线、电流比水流；
等效法：
合力与分力、串并联电路的总电阻；
控制变量法：
研究摩擦力大小、压力作用效果、液体内部的压强、欧姆定律、螺线管磁性强弱等，逆向思维法：
电生磁（电动机）、磁生电（发电机）等。
4、加强基本实验复习，逐步提高学生的实验分析和探究能力
计划开放物理实验室，利用庄主任提供的基本实验复习资料，将初中物理的基本实验制成展板的形式放置在实验室中，鼓励学生积极动手实验从而使学生①熟悉基本仪器的使用②学会叙述并记录基本实验步骤③能设计简单的实验表格。
四、时间安排表
时间
内容
资料
第
一
论
复
习
3.9——3.13（第1周）
机械运动，声现象物态变化
3.16——3.20（第2周）
光现象透镜应用质量和密度
3.23——3.27（第3周）
力运动和力压强
3.30——4.3（第4周）
浮力功和机械能
4.6——4.10（第5周）
力和运动简单机械热和能
4.13——4.17（第6周）
内能的利用电流电路电压和电阻
4.20——4.24（第7周）
欧姆定律和电功率
生活用电和电和磁
4.27——5.1（第8周）
信息传递和能源与可持续发展
二
轮
5.4——5.8（第9周）
专题
（一）声学和光学综合
5.11——5.15（第10周）
专题
（二）热学和力学综合
5.18——5.22（第11周）
专题（三）机械运动和简单机械
5.25——6.1（第12周）
专题（四）电学和电和磁能源
6.1——6.5（第13周）
专题（五）填空和选择题作图题专练
6.8——6.12（第14周）
专题（六）实验探究综合计算
第三轮
6.15——6.19（第15周）
综合模拟
6.22——6.24（第16周）
自由复习
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