比热容实验探究题Word文档下载推荐.doc
《比热容实验探究题Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《比热容实验探究题Word文档下载推荐.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
3.小华同学在学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小,为了验证猜想,她做了以下探究实验:
(1)向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油,并测量它们的初始温度,两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为_____℃;
(2)在同样条件下分别给水和油加热,如果在相同时,可以通过比较_____________来比较它们比热容的大小.
4.小明探究“不同物质的吸热能力”时,在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油,用一个酒精灯同时对两支试管加热,加热一段时间后,温度计示数如图所示。
(1)指出图中使用酒精灯的错误:
。
(2)水和煤油比较, 吸热能力强。
(3)加热一段时间后,煤油的温度升高了4℃,则水的温度升高了
℃。
[c水 =4.2×
103J/(kg·
℃),c煤油=2.1×
℃)]
5.用如图甲所示装置进行实验,比较不同液体的吸热能力。
在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油,用相同的 酒精灯加热至沸腾,实验中只记录了植物油和水沸腾的温度,发现植物油的沸点比水的高。
(1)通过水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,可知水的沸点是 ℃,说明此时的大气压 (“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压
(2)实验中,将它们加热至沸腾,植物油所需的时间较长,说明植物油吸收的热量比水吸收的热量 (“多”或“少”)
(3)为了比较植物油和水的吸热能力,请你写出一种正确的做法。
乙
甲
丙
90
100
℃
6.某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置。
(1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是。
A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体D.盛放水和另一种液体的容器相同
(2)加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是 ℃,这表明实验时的大气压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压。
(3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多。
请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:
不同物质的吸热能 (相同或不同)。
(4)本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,请你写出其中的一个问题:
。
7.小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是()
A.同样情况下,油升温比水快B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为℃.
(3)在同样条件下加热相同时间后,水的温度达到25℃,油的温度达到30℃,由此可得油的比热容为J/(kg·
℃)[水的比热容为4.2×
103J/(kg·
℃)].
8.用如图所示装置进行实验,比较不同液体的吸热能力。
在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油,用相同的酒精灯加热至沸腾,实验中只记录了植物油和水沸腾时的温度,发现植物油的沸点比水的高。
(1)通过水沸腾时温度计的局部放大图,可知水的沸点是____℃,说明此时的大气压标准大气压。
(2)实验中,将它们加热至沸腾,植物油所需时间较长。
说明植物油吸收的热量比水吸收的热量____。
(3)通过以上实验过程______(选填“能”或“不能”)比较出植物油和水的比热容的大小关系,原因是。
9.夏天,小杰去海边游玩时发现:
中午沙子较热,海水较凉,而傍晚沙子较凉,海水较热。
对此现象小杰提出了猜想:
可能是沙子吸热或放热后,温度变化的比水大。
(1)为验证猜想,小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、天平,除此之外,她还需要________。
(2)实验中,小杰选用了两个火焰相同的酒精灯:
分别给水和沙子加热,这样做的目的是。
(3)实验中:
为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系,需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的________相同。
(4)如果小杰实验时得出的结论与猜想一致,那么,当水和沙子升高相同的温度时,水吸收的热量比沙子吸收的热量(填多或少)
(5)小杰通过以上实验发现的规律,在生活中有许多应用,试举出一例。
10.某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,得到的实验数据如下表:
(1)实验中,记录加热时间的目的是:
_______________。
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:
同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的__________有关;
分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:
升高相同的温度时,_______________吸收的热量不同。
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,__________温度升高的多。
(4)该实验采用了控制变量法,下列探究过程中也采用了一这方法的是()
A.探究影响压力作用效果的因素B.探究平面镜成像的特点
C.探究通电螺线管的磁场是什么样的
11.为了比较水和煤油的吸热能力,小明设计了以下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.在烧杯中,分别放入电功率相同的电热器,加热时间相同;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温。
你认为:
(1)步骤A存在的错误是:
,应改为;
(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油;
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的____________。
12.如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、
________相同的水和煤油()。
选
用相同电加热器的目的是:
使水和煤油在相同
时间内__________________。
(2)水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示,①根据图甲可判断出a物质是_______。
②根据图乙可判断出_______吸热能力强。
(3)本实验采用的物理研究方法是__________法。
13.小明用易拉罐完成下列两个实验:
⑴为了探究物质吸热升温的属性,小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子(图甲),实验中还需要的实验器材是,通过记录相同时间内
就可比较水和沙子吸热升温的属性.
⑵小明在另一个易拉罐中注入少量水,并给易拉罐加热至罐口出现白雾,用棉花塞住小孔,把易拉罐倒立于水中,易拉罐很快变瘪,且有较多水冲进易拉罐
(图乙).原因是加热使罐内的水经(填“汽化”或“液化”)成水蒸气,排出空气,把易拉罐倒立于水中,罐内的水蒸气发生了现象,水面的大气压(填“>”、“<”或“=”)罐内的气压将水压进罐内。
14.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以下仪器:
两个规格相同的电
加热器,两个相同的酒
精灯,两个相同的烧杯,
两支温度计,手表,
铁架台,火柴,适量的
水和煤油.
(1)为了完成实验,还需要的仪器有____________.
(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选________比较合理.
(3)某小组实验中记录了实验数据(见表),分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出;
同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的________有关;
分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:
质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的________有关.
(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法是_______________。
15.用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”.在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水,用相同酒精灯加热直到沸腾.
(1)分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水高.其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,水的沸点为℃.
(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长,说明食盐水吸收的热量比水(选填“多”或“少”).
(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论?
答:
;
其原是:
.
16.同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如下图所示,他们说该实验有两种探究方法.
(1)实验方法一的设计如图中所示:
①在实验中,加热相同的时间目的是;
②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足.
错误:
。
不足:
(2)请你设计出第二种实验方法:
①写出该实验方法所需要的测量仪;
②请写出设计思路:
16.为了比较甲、乙两种液体的比热容,小红进行了如下的实验:
图9
图8
(1)在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体,先用天平称出甲液体的质量,当天平平衡时,天平右盘中的砝码数和游码的位置如图8所示,每个烧杯的质量为100g,则甲液体的质量为g;
然后同样称出相等质量的乙液体。
(2)用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温,其示数都如图9所示,则两种液体的初温均为℃。
(3)用两个相同的酒精灯分别给甲、乙两种液体加热,当它们升高相同的温度时,甲所用的时间为t1,乙所用的时间为t2。
若t1>
t2,则吸收热量较多的液体是,比热容较大的液体是(选填“甲”或“乙”)。