上半年教资真题小学《综合素质》附答案Word文档下载推荐.docx

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D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

7.下列做法中，没有违反相关法律规定的是

A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟

C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站者听课

D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

8.11岁的小明在放学的路捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自用，小明的行为

A.属于严重不良行为B.属于民事违法行为

C.属于行政违法行为D.没有违反相关法律

9.依据《中华人民共和国预防未城年人犯幕法》，下列属子”不良行为“的是

A.小强将管制刀具带在包里以保护自己

B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃

C.小刚多次在校极打他人，偷监同学财物

D.小浩纠集社会青年结伙进事，扰乱治安

10，六年级女朱某学习不好，经常在课党上讲话，一天课，朱某又和何桌的男说

话，教师张某批评朱菜说:

“你怎么这么贱呀，能不能不相惹男生呀!

"

朱装听后立即大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。

关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是

A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任

B.张某侵犯了朱某的言论自由权

C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任

D.张某承担朱某伤害的部分贴偿责任

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 

年）》指出，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到

A强化均衡发展，提高教育质量上来B.强化特色发展，适应社会需要上来

C.强化内涵发展，提高办学特色上来D.弥化教学环节，提高教育质量上来

12.学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄私愤，将乙的照片作为扔飞镖的靶子，甲的做法

A.合法，同学矛盾不必夸大B.合法，对乙没有影响

C.不合法，侵犯了乙的名誉权D.不合法，侵犯了乙的肖像权

13.对石图中教师的做法，描述正确的是

A.注重扬长避短

B.注重因材施教

C.未能把握正确评价标准

D.未能尊重学生的主体性

14.平时爱搞笑的小东儿次竞选班干部均落选了.对此，班主任应采取的恰当做法是

A.提醒小东低调做人，注意拉票B.建议小东放弃竞选，安于现状

C.鼓励小东不要气馁，维续努力D.安慰小东顺其自然，随缘认命

I5.小微数学基础差，察老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。

小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。

这表明秦老师

A.做到了严慈相济B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教D.不注重有效沟通

16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心怀抱怨。

下列关于郑老师的行为说法不正确的是

A.爱岗敬业B.与时俱进C.甘为人梯D.勤恳乐教

17.第二次世界大战，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础，该计划的名称是

A.曼哈顿计划B.马歇尔计划C.阿波罗计划D.第四点计划

18.在中国历史上，许多朝代都曾实行过“变法”，以期通过变法改变国家增强国家实力，在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”是

A.管仲B.商鞅　　C.王安石D.张居正

19.我国历史上，创造和改进了简仪，仰仪，高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一个回归年的天数精确到365.2425的数学教，天文学家是（）

A.张衡B.祖冲之C.郭守敬D.徐光启

20大气层分为对流程、平流层、电离层、三一层等，经常出现极光、流星灯天文现象的是：

电离层

21二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。

不属于二十四节气的是：

中秋重阳

22.《水浒传》“醉打蒋门神”“拳打镇关西”两人物分别是：

武松鲁智深

23.《少年维特之烦恼》的作者是：

歌德

24.不属于佛塔的是

25.八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。

下列中国古代乐器中，属于丝类的是

A.琴B.竽C.鼓D.管

26.在Windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是

A.“剪贴板”和“我的文档”B.“我的文档”和“资源管理器”

C.“剪贴板”和“我的电脑”D.“我的电脑”和“资源管理器”

27.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将

A.采用默认型设计模板B.随机选择任选设计模板

C.采用已选定设计模板D.需要指定其他设计模板

28.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是

A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”

C.“柠檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”

29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。

下列选项中数列“1、3、6、11、（）、32”空缺处的数字，正确的是

A.18B.19C.20D.21

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

30.材料：

科学课上，张老师指着实验仪器说：

“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢？

”

学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么在杯中塞些异物。

对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说：

“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不会湿，你们信吗？

”同学们个个惊得睁大了眼睛。

学生疑惑道：

“倒着放还能不湿？

张老师：

“能！

学生又动了起来，第一次失败了，第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。

突然，一个男生喊了起来:

“老师，我成功了!

没湿!

纸真的没湿!

“老师，我也成功了！

“我也成功了！

”……

趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转：

“你们还有什么疑问吗？

“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却不湿？

”有学生急迫地问。

张老师启发道:

“大家想一想，你们最初的实验，纸为什么温了?

后来又为什么不湿呢?

再动手试一试，仔细观察。

同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神地反复实验着:

竖着将杯子倒扣在水中纸不温;

倾斜着将杯子放入水中纸变湿，先竖着将杯子倒和在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。

同学们跳跃起来:

“原因找到了。

有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。

……

张老师后来在备课本中写道:

“学生对科学探究的过程，说是在老师的引导下，充分地思考、质疑，主动获得知识的过程。

问题:

请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。

（14分）

31.材料

刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想，同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。

一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落失和伤感。

“‘霜美人’是谁呢?

他（她）怎么了?

”带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，比对字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生--李小霜。

经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。

但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。

学习之余，她还坚持自己的业余爱好--舞蹈。

宋老师对小霜说:

“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗?

”小霜爽快地答应了。

在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。

同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。

慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。

在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。

在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。

演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。

问题:

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。

（14 

分）

32.材料:

中华文化历史悠久，内涵丰富。

能够代表中华文化的符号数量众多。

其中最具有代表性的，一定非汉字莫属。

这不仅因为汉字是中华文化的载体，更是汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。

从她产生的那一刻起，汉字就能担负起承载中华文化的重任，几千年来与中华文化相伴而行，尽管饱经沧，却能同舟共济，共同谱写了中华文明的不朽篇章。

汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。

瑞典汉学家高本汉曾评价说:

“中国不废除自已特殊的文字而采用我们的拼音文字、并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。

中国的文字和中国的语言情形非常适合，所以它是必不可少的。

首先，古代汉语以单音词为主，特别先泰两汉更是如此。

汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。

虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路，但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。

早在《论语》中就已出现“雅言”一词，指的就是当时的“普通话”。

孟子曾嘲笑楚国的许行说话像伯劳鸟叫，还发过“若使其子之齐语也，则使齐人傅诸?

使楚人傅诸?

”的议论。

如此严重的方言分歧，如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。

而汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。

汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调过和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。

语言中词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有能产机制，文字的字符数量能随之增加;

社会发展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度。

汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。

较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。

尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法，也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。

如果解决不了能产性的问题，汉字很可能像其他几大古文字一样，转而走向拼音文字的道路。

但充满智慧的中国先民们，在早期朴素辩证哲学的启发下，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制，产生了由形符和声符组合而成的形声字。

这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性被广泛应用，也使汉字的长期生存成为可能。

在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，一直朝着方便书写的方向进行统性调整，有效满足了社会发展的现实需求。

特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，很好地解决了电脑输入和呈现的问题，粉碎了“计算机是汉宇的掘墓人”的预言。

（摘编自王立军《汉字:

中华文化的独特符号》）

（1）文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”，

其“适合”具体表现在哪里？

请简要概括。

（4分）

（2）文章在论述“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”

这点时，其结构特点是什么?

请结合文本，简要分析。

（10 

三、写作题（本大题1小题，50分）

33.阅读下面的材料，写一篇文章。

当年济南老火车站被拆、是这座历史文化名城长久的痛。

这一建于100多年前的哥式老建筑，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑，是当时中国可与欧洲著名火车相媲美的建筑作品”。

最近，当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾.

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。

【参考答案】

选择题：

1.A2.B3.A4.B5.B6.D7.D8.D9.A10.A 

11.D12.D13.C14.C15.C16.B17.B18.B19.C20.C 

21.C22.D23.A24.D25.A26.D 

27.C28.A29.B​

材料分析题：

30. 

答：

材料中教师的做法是正确的，符合教师观的要求。

首先，新课程改革下的教师观要求教师是学生学习的促进者，对待学生要帮助引导。

材料中教师在上课的过程中不断的引导学生思考，促进学生的发展，体现了这一点。

其次，新课改的教师观要求教师对待学生要尊重赞赏。

材料中，教师在上课的过程中对待学生的方式方法是非常尊重的，将学生作为独立的个体来看待了，体现了这一点。

第三，新课改下的教师观要求教师是课程的开发者。

材料中教师通过做实验的方式让学生获得新知，是这一点的体现。

①我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。

②力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。

总之，材料中教师的做法是值得我们学习的。

2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。

18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。

31.答：

材料中教师的做法是正确的，符合教师职业道德的要求。

首先，教师职业道德要求教师要做教书育人，对待学生要做到素质教育，因材施教，材料中教师的做法体现了这一点。

8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。

有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

其次，教师职业道德要求教师要做到关爱学生，尊重学生人格，公平公正的来对待。

材料中教师对学生生活上关心爱护，体现了这一点。

4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

第三，教师职业道德要求教师做到为人师表，一言一行给学生做榜样，材料中教师的行为为学生树立了榜样，体现了这一点。

20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。

总之，教师的做法是正确的，值得我们学习。

第四单元环境和我们32.答：

（1）①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。

②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。

汉字是表意体系的文字,

5、在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么？

字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

（2）文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体

9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。

发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。

在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。

作文立意：

1、以史为鉴，要从全局看问题，不要盲目做出评判和决定。

可引申老师对学生的评价要全面。

14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2、传承优秀的历史文化。

可引申学生优秀品格要鼓励要发展。

3、不断创新，缅怀历史，及时改进。

可引申要立足当下教育学生，及时反思改进。

4、保护传统文化。