推断题类型练习201645Word文档格式.doc

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F。

（2）A与C反应的化学方程式：

。

二、方程式型

3、A、B、C、D四种物质的溶液，它们分别是硫酸钠、盐酸、氢氧化钡、碳酸钠中的一种，它们之间能发生如下的反应：

①A＋C→E↓＋F②B＋C→G↓＋F③B＋D→H＋J＋K↑根据以上关系推断，填写各物质的化学式。

A为______，B为_____，C为_______D为_______。

4、A、B、C、D、E五种物质，其中A是酸；

另外四种有一种是碱，三种是盐。

D在医院常用作诊断肠胃部疾病的药品。

它们之间可以发生以下反应：

（1）A+B→C+H2O

（2）C+H2SO4→D↓+A

（3）E+AgNO3→AgCl↓+C根据上述反应，推断下列物质的化学式：

A；

B；

C

三、流程线式型

5.（2008年乐山市）在下面关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J是赤铁矿的主要成分。

（1）写出化学式：

甲是，G是；

（2）写出H与J反应的化学方程式：

；

①

⑤

④

⑦

⑥

②

③

A

B

C

D

E

（3）J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D的粉末，溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式：

四、框图型

6、A、B、C、D、E是初中化学常见的五

种物质，A为单质，其余为化合物，它们之间

的转化关系如右图所示（图中已略去部分物质），

将图中指定序号的转化用化学方程式表示。

②；

③；

⑤；

⑥。

7、处理胶片的废液中含有大量AgNO3、Zn（NO3）2和Fe（NO3）2，若随意倾倒会造成严重污染。

某同学想从上述的废液中回收金属银，并得到副产品硫酸亚铁固体，设计了如下图所示的生产流程。

⑴操作②是。

⑵固体A是，C中溶质是，Y是。

8、现有一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2CO3、（NH4）2SO4、Fe2O3五种物质中的两种或多种。

按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。

气体B

滤液C

沉淀D

②通入紫色石蕊试液中

石蕊试液变蓝

固体

混合物A

①加适量NaOH溶液

加热、充分反应后过滤

③加适量BaCl2溶液

溶液E

（无明显现象）

④加足量稀盐酸，微热

充分反应

溶液F

（橙黄色）

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：

（1）产生的气体B是（写化学式）

（2）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）

（3）溶液E中，一定存在的溶质是（写化学式）

（4）写出实验过程④中发生的化学反应的化学方程式

9.（广东）下列是初中化学中常见的物质：

铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。

它们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。

请把上述物质分别安排在A~G的位置上，使花束能从A传到G。

其中A的固本俗称干冰。

（1）氢氧化钠应放在位置上。

（2）C和D反应的化学方程式为，反应类型为反应。

上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是（写名称）。

（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是（写名称）。

10、某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中，使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂。

该厂经处理后排放的废水，仍含有H+、OH－、Na+、Fe3+、Cu2+、

CO32－、Cl－、SO42－中的几种离子。

某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测。

实验步骤及现象如下表所示。

请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论。

实验步骤及现象

实验结论（填离子符号）

取废水样品观察，呈无色

废水中不含

测所取废水样品的pH，pH=13

废水中含较多的

向废水样品中加入过量的稀盐酸，没有气泡产生

废水中不含

根据以上信息综合分析，你推测该废水中除H2O外，还含有的物质是（写化学式，下同），不能确定的物质是

11.（襄阳）A－I是初中化学所学的物质，其转化关系如下图所示。

按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、D、E、F是不同类别的物质，C、G、H、I、F也是不同类别的物质；

A、B、C中含有同种元素，B是导致“温室效应”的一种气体。

图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。

（1）物质B的化学式：

；

（2）反应①的基本反应类型是；

（3）反应②的化学方程式是。

12．有甲、乙、丙、丁、戊、己等六种常见物质，它们的关系如右图所示，图中“——”表示相连的物质两两之间可发生反应，“→”表示由某一物质可转化为另一物质。

已知：

甲和乙的溶液反应可用于工业制取氢氧化钠；

丁的溶液呈蓝色；

乙和丁的溶液混合可配制果树杀菌剂波尔多液；

丙溶液分别和戊、己反应都只生成丁和水。

请回答下列问题：

（1）写出有关物质的化学式：

甲________、乙_________、丁_______。

（2）写出下列反应的化学方程式：

①甲与乙反应_________；

②丙与戊反应_________________；

③戊受热分解为己和另一物质_____________。

13．（湖北孝感）下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中C、D、G为单质，且G是目前世界年产量最高的金属，其余为化合物。

A是地球上最多的液态氧化物，F与H的组成元素相同。

J不溶于水，是常见的重要的建筑材料（反应条件、部分反应物和生成物均已略去）。

（1）写出有关物质的化学式B、D。

（2）C→F反应的基本类型是

（3）写出E+F→G+H的化学方程式。

14.（湖北宜昌）右图是物质化学性质的知识网络图，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质。

⑴我能用单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质的化学式填空，完善这个知识网络。

⑵我能写出由C→D反应的化学方程式。

15、下表是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件未注明）

（1）将固体A充分加热至不再产生气体，滤液H中所含有的物质有：

_______（写化学式）

（2）固体B的化学式为______，它在与无色液体E的反应中起____________作用。

（3）如果气体Z是最简单的有机物，它在气体X中燃烧，会因X的量的变化和条件的不同而生成不同的物质。

试写出X和Z反应生成固体单质M和无色液体F的化学方程式：

_______________。

16．A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们之间的关系如上图所示，相互之间连线表示能发生化学反应。

A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；

在实验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；

C和E反应能生成D。

（1）A的化学式是，D的化学式是；

（2）B除了制取A之外的另一种用途是；

（3）C和E反应的化学方程式为，该反应的基本类型是___。

17.（南昌）如右上图所示，A-G是初中化学常见的其中物质。

图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。

F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G成为下为气体，在实验室中常用A制取G。

（1）F的化学式是；

物质A的一种用途是；

（2）DC反应的化学方程式是；

（3）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是。

六、计算型

18.（2008年自贡市）如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。

常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。

请填空：

（1）写出下列物质的化学式：

A，B，D。

（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是_____。

19、A为含三种元素的钠盐，C为相对分子质量为100白色不溶物，请填空：

无色溶液D

H2O

高温

（1）A、B、C。

（填写化学式）

（2）D中一定含有的溶质是。

理由是（用化学方程式表示）。

（3）D还可能含有溶质是。

20．菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”的美称。

民间流传：

菠菜豆腐同食，易得结石。

某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究。

【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐。

②人体结石的主要成分：

草酸钙（CaC2O4）③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。

【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是。

②弃去

残渣

③足量

CaCl2溶液

④足量醋酸

白色沉淀A

①菠菜样品在

少量开水中煮

沸2-3min

溶液M

白色沉淀B

无色无味气体C

【探究一】菠菜中部分成分分析

（1）步骤③中加入足量的CaCl2溶液的目的。

（2）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，醋酸的化学式用HAC表示，写出步骤④的化学反应方程式。

沉淀A、B的质量关系为：

m（A）m（B）（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（3）白色沉淀B的化学式为，由此可见菠菜豆腐不能同食。

以下饮食观点正确的是（填字母）

A．禁吃菠菜B．高钙牛奶可与菠菜同食C．菠菜烹饪时可用开水烫，可降低草酸盐含量

固体质量

/g

02004006008001000

分解温度/℃

固体质量—分解温度关系图

10.0

12.8

14.6

5.60

【探究二】某草酸钙晶体（CaC2O4·

xH2O）热分解研究按下图装置将草酸钙晶体样品高温加热，使其完全分解，对所得气体产物进行探究（假设装置中各试剂均足量）

（4）①反应开始前通入氮气的目的是。

②装置B中硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有，C、F中澄清石灰水均变浑浊，E中CuO变红，说明产物还有和，经检验A中残留固体为氧化物。

③对上述装置从环保角度提一个改进建议。

（5）某研究所利用SDTQ600热分析仪对草酸钙晶体（CaC2O4·

xH2O）进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量—分解温度的关系如右图。

①800℃以上时，固体成分的化学式为。

②计算CaC2O4·

xH2O中的x（写出计算过程，CaC2O4的相对分子质量：

128）。

③残留固体为CaC2O4时的温度范围，写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式。

21.（佛山）A~N是初中学过的物质。

D是相对分子质量为40的氧化物，A是不溶于稀硝酸的白色沉淀，E是难溶于水的白色沉淀，实验室通常用N制取CO2。

右下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略。

（注：

难溶性碱加热分解生成对应的氧化物）

A，N。

（2）写出E→B的化学反应方程式。

（3）由F生成E需加入的物质是。

（4）C在空气中燃烧生成D的实验现象是。

C在空气中燃烧除了生成D之外，也可能与空气中的氮气生成氮化物（氮元素化合价为-3），该氮化物的化学式是。

22.（南京）图中的A~H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的。

其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：

3；

C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热；

G的溶液呈蓝色。

图中的“—”表示两端的物质间能发生化学反应；

“→”表示物质间存在转化关系；

部分反应物、生成物或反应条件已略去。

（1）G的化学式为____________。

（2）写出E和F反应的化学方程式________________。

（3）G和H反应的基本反应类型为__________________。

（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式：

________________________。

23.（武汉）有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。

某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

Ⅰ．取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；

Ⅱ．取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色；

Ⅲ．继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。

0

（1）BC段可观察到的现象是，从C到D液体的pH（填“增大”、“减小”或“不变”）；

（2）原白色固体中一定含有，可能含有；

（3）D点时，溶液中一定含有的溶质是；

（4）为进一步探究该白色固体的成分，该组同学取少量原固体样品于试管中，加足量水溶解，加，过滤；

再向滤液中加，观察现象。

24.（哈尔滨）右上图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）。

图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。

A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素．C、D中所含元素种类相同。

（1）请分别写出A、B、C、D物质的化学式（或溶质的化学式）：

A．_______B．_________C．_________D．_______；

（2）写出转化①的化学方程式_________________________________（写一个）；

（3）写出Fe203与足量B反应的实验现象_______________________________________。