动车组列车员电子教案王丹.docx

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动车组列车员电子教案王丹

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

1、2课时

授课时间

2月28日下午5、6节

2月29日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第一章第一节国内外高速铁路概况

教

学

目

标

（知识目标）高速铁路的定义、国内外高速铁路发展概况

（能力目标）世界高速铁路总括

（情感目标）高速铁路的发展现状

教学

三点

*重点：

国外高速铁路发展概况

*难点：

我国高速铁路发展现状分析

关键点：

我国客运专线发展规划

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

高速铁路发展基本知识框架

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教学环节

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

播放高铁发展现状及就业现状视频，提出问题。

1.大家为什么选择高铁专业？

2.你对高铁了解有多少？

3.你觉得高铁专业需要掌握哪些知识？

看视频、思考、回答问题

播放视频吸引学生的注意力、提出问题帮助学生找到学习本课程的目的和动力。

知

识

讲

授

一、高速铁路的定义

播放世界最快高铁视频，让学生明确什么是高速铁路，解析时速对高速铁路的界定。

二、国外高速铁路发展概况

播放世界第一条高铁建立的视频资料，让学生明白世界第一条高铁的建设情况。

播放世界其他国家高铁的运行情况，让学生大致了解世界高铁的基本情况。

三、我国高速铁路的发展

播放我国第一条高速铁路的运行情况，对我国高铁进行介绍。

四、我国客运专线的发展规划

通过PPT展示我们高速铁路网

“四纵”客运专线

“四横”客运专线

通过空白地图让学生画出“四纵”、“四横”的线路图，探讨为什么会这样设计？

看视频、听讲授、思考、探究、讨论

视频、PPT交替展示，让学生通过书本和直观的教学辅助资料对照进行学习，配以教师的讲解进行更深层次的理解和探讨。

教学

小结

引导学生思考我国高速铁路起步很晚，为什么发展的如此迅速。

作业

布置

简述国内外高速铁路的发展

写出我国客运专线规划的“四纵”、“四横”

教学

反思

1.学生一年级的学习习惯的养成不是很好，学习意识有待加强。

2.学生不太明确学习的目的和意义

3.本课程的内容对于中职学生来讲，有些深奥。

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

3、4课时

授课时间

3月7日下午5、6节

3月8日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第一章第二节高速铁路的主要技术简介

教

学

目

标

（知识目标）高速铁路系统、高速铁路基础设施、高速铁路通信信号

（能力目标）高速铁路系统的运行

（情感目标）高速铁路系统运营中的服务

教学

三点

*重点：

高速铁路系统

*难点：

高速铁路基础设施

关键点：

高速铁路轨道的铺设

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

高速铁路系统的内容

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教学环节

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

播放高度铁路系统构件图视频

提问：

高速铁路系统构件图由哪些部分组成

看视频回答高速铁路系统由哪些部分构成

播放视频吸引学生的注意力、提出问题帮助学生找到学习本课程的目的和动力。

知

识

讲

授

一、高速铁路系统

分别是基础设施、牵引供电系统、运营调度系统、通信信号控制系统、动车组及旅客服务系统

2、高速铁路基础设施

播放高速铁路的构造和修建过程的视频，让学生明白高度铁路有那些基础实施

讲解高速铁路有砟轨道和无砟轨道的意思，让学生思考无砟轨道和有砟轨道的区别和实用范围。

讲解高速岔道，通过PPT图片进行展示，让学生思考高速岔道在高速铁路中的作用。

播放无砟轨道铺设过程的视频，巩固知识点的掌握。

3、高速铁路牵引系统

讲授高速铁路牵引系统的原理

4、高速铁路通信信号

讲解高速铁路通信信号的运行控制原理和情况

5、高速铁路调度系统

讲解高速铁路调度系统的内容和运营原理

看视频、听讲授、思考、探究、讨论

视频、PPT交替展示，让学生通过书本和直观的教学辅助资料对照进行学习，配以教师的讲解进行更深层次的理解和探讨。

教学

小结

让学生总结高速铁路的主要技术有哪些

作业

布置

写出高速铁路系统的6个子系统构成。

简答介绍高速铁路无砟轨道的优点。

教学

反思

1.学生基本习惯教师的上课模式、能主动做笔记、认真观看视频并思考。

2.课程内容专业度高，理解有一定的难度，需要学生课后进行认真复习。

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

5-8课时

授课时间

3月14日下午5、6节

3月15日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第一章第四节京津城际铁路客服系统简介

教

学

目

标

（知识目标）京津城际铁路客服系统设计方案包括哪些

（能力目标）掌握京津高速铁路客服系统的操作

（情感目标）京津高速铁路给我国高铁行业带来了哪些作用

教学

三点

*重点：

京津高速铁路客服系统

*难点：

京津高速铁路对我们高铁发展的重要作用

关键点：

京津高速铁路

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

京津高速铁路简介

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教学环节

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

复习上堂课的内容，提出复习要点，给学生5分钟时间，请学生上黑板默写知识要点。

播放京津城际铁路宣传片

复习默写知识要点，看视频了解本堂课的内容

帮助学生温故而知新，播放本堂课的学习视频帮助学生快速了解本堂课的学习重点

知

识

讲

授

1、京津城际铁路客服系统设计方案包括

区域中心集成平台系统

票务系统

车站客服系统

高速铁路基础设施

2、区域中心集成平台系统

通过集成管理平台业务流程总图讲解集成平台客运组织的综合管理

让学生画出集成管理平台业务流程总图

3、票务系统

自动售检票系统

窗口制票系统

自动售票系统

自动检票系统

视频播放票务系统的操作流程进行讲解

4、客服系统

集成管理平台子系统、导向揭示系统、广播系统、监控系统、时钟系统、求助系统、查询系统、寄存系统、安检系统、门禁系统和窗口对讲系统

通过视频播放客服系统和图片展示进行讲解

通过学习让学生介绍京津高速铁路客服系统的运行模式和流程。

5、京津城际铁路客服系统设计方案包括

区域中心集成平台系统、票务系统、车站客服系统

高速铁路基础设施

6、区域中心集成平台系统

通过集成管理平台业务流程总图讲解集成平台客运组织的综合管理

让学生画出集成管理平台业务流程总图

看视频、听讲授、思考、探究、讨论

视频、PPT交替展示，让学生通过书本和直观的教学辅助资料对照进行学习，配以教师的讲解进行更深层次的理解和探讨。

学习过后让学生自己进行介绍，锻炼学生的综和表达能力和知识的运用能力。

教学

小结

让学生整体介绍京津高速铁路客服系统的运营情况

作业

布置

写出京津高速铁路的历史功绩

简单介绍京津高速铁路客服系统的运营情况

教学

反思

1.学生基本习惯教师的上课模式、能主动做笔记、认真观看视频并思考。

2.课程内容专业度高，理解有一定的难度，需要学生课后进行认真复习。

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

9-12课时

授课时间

3月21日下午5、6节

3月22日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第二章第一节动车组列车简介

教

学

目

标

（知识目标）动车组的概念、动车组的构成、动车组的主要技术特点

（能力目标）动车组列车的构成

（情感目标）动车组的造型

教学

三点

*重点：

动车组的构成

*难点：

动车组的主要技术特点

关键点：

动车组的构成

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

动车和高铁的区别

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教学环节

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

播放动车和高铁的区别视频

提问：

什么是动车？

什么是动车组

看视频回答动车和高铁的区别

思考动车、动车组

播放视频吸引学生的注意力、提出问题帮助学生找到学习本课程的目的和动力。

知

识

讲

授

1、动车的概念

动车组：

由若干动力车和拖车或全部由动力车长期固定连挂在一起组成的车组。

动车组列车：

现代火车的一种类型，由至少两节带驱动力的车厢，若干节不带牵引力的车厢共同组成。

讲解概念，播放视频让学生加深印象。

2、动车组的构成

1.车体

2.转向架

3.车辆连接装置

4.制动装置

5.车辆内部设备

6.牵引转动系统

7.辅助供电系统

播放我国最新型标准化高速动车组列车“复兴号”解析的视频，分别对动车组的构成进行讲解和介绍。

学生根据讲解的内容画出动车组构成的剖面图

3、动车组的主要技术特点

1.优良的空气动力学外形

2.车体结构轻量化

3.高性能转向架技术

4.复合制动技术

5.密接式车钩缓冲装置

6.交流传动技术

7.列车自动控制及故障诊断技术

8.高速受流技术

9.倾摆式车体技术

10.动车组车内环境及卫生排污技术

播放视频--高铁速度飞快但为何接触线却不会被受电弓磨断!

背后原因竟是这样，逐项讲解动车的主要技术特点。

4、高速动车组的分类

1.按动车组动力轮对的分布和驱动设备的设置分

2.按动车组车辆转向架布置和车辆之间的连接方式分

世界高速动车组向动力分散方式发展

讲解每种分类的特点

5、我国动车车型介绍

1.CRH1

2.CRH2

3.CRH3

4.CRH5

播放车型介绍的视频，让学生初步了解车型的特点和差异

6、动车组编号规则

1.动车组的型号和列车编号

2.动车组中车辆的车种和编号构成

3.动车组编组中的车钟代码是汉语拼音缩写

4.各型动车组的技术序列代码分配1、2、3、5

5.各型动车组的制造序列代码按不同的技术序列单独编排

6.各型动车组的型号系列代码按动车组的速度等级、车种确定

7.动车组编组顺位代码以两位阿拉伯数字表示

8.动车组编号示例如下：

给出图片让学生进校区分是按什么进行编号的，解释编号的意思。

了解概念、看视频、画出动车组的构成要素的平面图、听讲授、思考、探究、讨论

让学生画出动车组分类方式图

让学生根据书本介绍和视频介绍画出动车车型图（几动、几车）

根据所学知识，给出动车组编号的图片，让学生指出编码代表的意思。

视频、PPT交替展示，让学生通过书本和直观的教学辅助资料对照进行学习，配以教师的讲解进行更深层次的理解和探讨。

通过学习让学生画出相应的图标能加深理解和记忆

教学

小结

让学生总结动车组的构成要素

作业

布置

写出动车组的构成要素

简答介绍动车组编号规则，并举例说明

教学

反思

1.学生基本习惯教师的上课模式、能主动做笔记、认真观看视频并思考。

2.课程内容专业度高，理解有一定的难度，需要学生课后进行认真复习。

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

13、14课时

授课时间

4月11日下午5、6节

4月12日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第二章第二节CRH1型动车组车内主要设备设施

教

学

目

标

（知识目标）CRH1型动车组车内主要设施设备有哪些

（能力目标）掌握CRH1动车组的特点

（情感目标）CRH1动车组的适用路段

教学

三点

*重点：

CRH1动车组的设施设备

*难点：

CRH1动车组的适用路段

关键点：

动车组的设施设备

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

动车车型介绍

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教学环节

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

复习上堂课的内容，提出复习要点，给学生5分钟时间，请学生上黑板默写知识要点。

播放CRH1动车组车内设施设备视频

复习默写知识要点，看视频了解本堂课的内容

帮助学生温故而知新，播放本堂课的学习视频帮助学生快速了解本堂课的学习重点

知

识

讲

授

1、CRH1动车组总体介绍

生产的公司

以什么为基础进行改进的

运行时速

运行的时间和路段

由8节车厢组成，其中5动3拖，动车组头长度26.95M,中间车长度26.6M,总长215.5M，车体宽度3.328M，车体高度4.04M。

位置的设置：

一等座、二等座，列车两头端车为一等车，其余6辆车为二等车，一等车内座椅2+2布置，二等座2+3布置。

2、CRH1动车组的设备设施

播放图片进行设备设施讲解

（一）基础设备

1.侧门

（1）侧门开关装置

（2）正常开门操作（3）正常关门操作（4）紧急开门装置（5）侧门控制

2.内部门

（1）过道门和防风门设有钥匙开关和主开关

（2）开关操作

3.车窗

（1）司机室侧窗包括左侧窗和右侧窗，由隔热的中空玻璃组成

（2）必要时，司机室侧窗可做紧急出口（3）盲窗是为车体美观而设置的一块不透明的窗户，其与侧窗一起形成一个长窗（4）盲窗由单层钢化玻璃构成，内部丝网印刷成黑色（5）司机室的挡风玻璃由两块安全玻璃组成，内窗玻璃板有一层车窗保护膜，防止在发生事故或石头冲击时玻璃破碎伤害到司机。

4.座位

（1）一等座位

（2）二等座位（3）座位的旋转方法

5.乘务室

（二）服务设备

1.照明

（1）概要

（2）照明控制开关位置（3）照明控制

2.餐吧车设备

（1）电磁炉

（2）冰箱设备

3.卫生系统

（1）卫生系统的主要设备

（2）卫生系统的设置区域（3）卫生系统污水箱位置（4）厨房卫生系统指示面板（5）CRH1型动车组水箱、厕所、污物箱概况

4.乘客信息系统和影音系统

（1）乘客信息系统

（2）影音系统（3）紧急通话（4）广播系统

看视频、听讲授、思考、探究、讨论

视频、PPT交替展示，让学生通过书本和直观的教学辅助资料对照进行学习，配以教师的讲解进行更深层次的理解和探讨。

学习过后让学生自己进行介绍，锻炼学生的综和表达能力和知识的运用能力。

教学

小结

让学生介绍CRH1动车组的基本概况。

作业

布置

介绍CRH1动车组的设施设备。

教学

反思

1.学生基本习惯教师的上课模式、能主动做笔记、认真观看视频并思考。

2.课程内容专业度高，理解有一定的难度，需要学生课后进行认真复习。

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

15、16课时

授课时间

4月18日下午5、6节

4月19日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第二章第三节CRH2型动车组车内主要设备设施

教

学

目

标

（知识目标）CRH2型动车组车内主要设施设备有哪些

（能力目标）掌握CRH2动车组的特点

（情感目标）CRH2动车组的适用路段

教学

三点

*重点：

CRH2动车组的设施设备

*难点：

CRH2动车组的适用路段

关键点：

动车组的设施设备

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

动车车型介绍、CRH1动车组设施设备概况

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

复习上堂课的内容，提出复习要点，给学生5分钟时间，请学生上黑板默写知识要点。

播放CRH2动车组车内设施设备视频

复习默写知识要点，看视频了解本堂课的内容

帮助学生温故而知新，播放本堂课的学习视频帮助学生快速了解本堂课的学习重点

知

识

讲

授

一、CRH2动车组总体介绍

生产的公司

以什么为基础进行改进的

时速

运行的时间和路段

由8节车厢组成，其中5动3拖，动车组头长度26.95M,中间车长度26.6M,总长215.5M，车体宽度3.328M，车体高度4.04M。

位置的设置：

一等座、二等座，列车两头端车为一等车，其余6辆车为二等车，一等车内座椅2+2布置，二等座2+3布置。

二、CRH2动车组的设备设施

播放图片进行设备设施讲解

（一）基础设备

1.侧门

（1）侧门设置

（2）侧门锁闭装置（3）使用方法

2.内部门

（1）内端拉门装置

（2）外端拉门（防火门）（3）多功能室拉门（4）卫生间拉门（5）小便间折叠门（6）垃圾箱室门

3.车窗

（1）车厢窗

（2）乘务员室侧开窗（3）遮阳幕

4.座席

（1）二等车座椅

（2）一等车座椅（3）其他座席

（二）服务设备

1.卫生间、盥洗室、多功能室

（1）卫生间

（2）小便间（3）盥洗室（4）多功能室

2.餐吧区和饮用水设备

（1）餐吧区

（2）餐饮区（3）饮用水设备

3.备品室、大件行李存放处、垃圾箱

（1）备品室

（2）大件行李存放处（3）垃圾箱

4.旅客信息系统

（1）旅客信息系统设备及布置

（2）车内引导显示器（3）车内广播装置及操作（4）乘务员间的联络

通过CRH1、CRH2的学习，比较他们之间的区别

看视频、听讲授、思考、探究、讨论

视频、PPT交替展示，让学生通过书本和直观的教学辅助资料对照进行学习，配以教师的讲解进行更深层次的理解和探讨。

学习过后让学生自己进行介绍，锻炼学生的综和表达能力和知识的运用能力。

教学

小结

让学生介绍CRH2动车组的基本概况。

作业

布置

介绍CRH2动车组的设施设备。

教学

反思

1.学生基本习惯教师的上课模式、能主动做笔记、认真观看视频并思考。

2.课程内容专业度高，理解有一定的难度，需要学生课后进行认真复习。

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

17、18课时

授课时间

4月25日下午5、6节

4月26日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第二章第三节CRH3型动车组车内主要设备设施

教

学

目

标

（知识目标）CRH3型动车组车内主要设施设备有哪些

（能力目标）掌握CRH3动车组的特点

（情感目标）CRH3动车组的适用路段

教学

三点

*重点：

CRH3动车组的设施设备

*难点：

CRH3动车组的适用路段

关键点：

动车组的设施设备

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

动车车型介绍、CRH1、CRH2动车组设施设备概况

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教学环节

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

复习上堂课的内容，提出复习要点，给学生5分钟时间，请学生上黑板默写知识要点。

播放CRH3动车组车内设施设备视频

复习默写知识要点，看视频了解本堂课的内容

帮助学生温故而知新，播放本堂课的学习视频帮助学生快速了解本堂课的学习重点

知

识

讲

授

1、CRH3动车组总体介绍

CRH3型电力动车组由中国北车集团唐山轨道客车有限公司（联合德国西门子，引进技术）以西门子ICE3为基础。

300公里级别（运营速度350km/h，最高速度394km/h）。

作为京津城际高速铁路的用车，在2008年8月投入使用。

CRH3D是以CRH3C为基础的16节车厢的大编

组座车动车组。

目前CRH3型动车组配属北京铁路局和广铁集

团，主要用于京津城际铁路和京广高铁。

CRH3型动车组为4动4拖8辆编组，按两动一拖构成。

动车组具有良好的气动外形，其载客速度为350KM\H,最高试验速度404KM\H。

两端为司机室，正常运行时由前端司机室操纵。

两列动车组可以连挂运行，自动解编。

全车

定员557人。

2、CRH3动车组的设备设施

播放图片进行设备设施的讲解

（一）基础设备

1.侧门

2.感应式内端门

3.座椅、小桌、脚踏板

4.车窗

（2）服务设备

1.卫生间

2.电茶炉

3.垃圾箱

4.行李架

5.乘务员室

6.PIS广播通信装置

7.水箱

8.储物柜

9.大件行李处

10.残疾人服务设施

11.婴儿护理台

12.影视、音乐播放系统

13.电源插座

14.电子显示屏

比较CRH1、CRH2、CRH3的相同之处和不同之处

看视频、听讲授、思考、探究、讨论

视频、PPT交替展示，让学生通过书本和直观的教学辅助资料对照进行学习，配以教师的讲解进行更深层次的理解和探讨。

学习过后让学生自己进行介绍，锻炼学生的综和表达能力和知识的运用能力。

教学

小结

让学生介绍CRH3动车组的基本概况。

作业

布置

介绍CRH3动车组的设施设备。

教学

反思

1.学生基本习惯教师的上课模式、能主动做笔记、认真观看视频并思考。

2.课程内容专业度高，理解有一定的难度，需要学生课后进行认真复习。

学科

动车组列车员

课型

新授

课时

19、20课时

授课时间

5月2日下午5、6节

5月3日上午3、4节

班级

16乘务1

16乘务2

课题

第二章第四节CRH5型动车组车内主要设备设施

教

学

目

标

（知识目标）CRH5型动车组车内主要设施设备有哪些

（能力目标）掌握CRH5动车组的特点

（情感目标）CRH5动车组的适用路段

教学

三点

*重点：

CRH5动车组的设施设备

*难点：

CRH5动车组的适用路段

关键点：

动车组的设施设备

教法

讲授、讨论、引导

学法

合作探究

教学

准备

知识准备：

动车介绍、CRH1、CRH2、CRH3动车组设施设备概况

课堂组织：

分组讨论、汇总

教具准备：

多媒体课件、视频资料

教学环节

教师活动（含教学内容）

学生

活动

设计

意图

教

学

导

入

复习上堂课的内容，提出复习要点，给学生5分钟时间，请学生上黑板默写知识要点。

播放CRH5动车组车内设施设备视频

复习默写知识要点，看视频了解本堂课的内容

帮助学生温故而知新，播放本堂课的学习视频帮助学生快速了解本堂课的学习重点

知

识

讲

授

1、CRH5动车组总体介绍

CRH5型电力动车组由中国北车集团