教育统一规划全面改薄建设项目可行性研究报告文档格式.docx
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负责外国文教专家、教师的有关管理工作，参与教育方面的出国（出境）人员的审查工作，负责同港澳台地区的教育交流工作。
（十三）指导、协调全县各级各类学校的后勤工作、电化教育、信息化建设以及教学仪器设备和图书资料的装备工作；
负责全县教育基本信息统计、分析和发布；
指导有关的教育学会、协会、基金会的工作。
（十四）贯彻执行国家语言文字工作的方针、政策；
编制全县语言文字工作中长期规划；
组织协调对语言文字的规范和标准的监督检查；
指导和组织推广普通话工作、普通话师资培训和普通话测试工作。
（十五）承办上级交办的其他事项。
1.4投资估算与资金筹措
1.4.1投资估算
项目总投资6158.00万元，其中工程费用5859.00万元，占项目总投资的95.14%；
购买教学设备费用299.00万元，占项目总投资的4.86%。
1.4.2资金筹措
项目总投资6158.00万元，全部为申请中央预算内资金。
1.5项目实施进度
项目建设周期18个月，2014年7月至2015年12月。
1.6项目主要经济技术指标
表11项目经济技术指标表
序号
指标名称
单位
数量
备注
1
建设规模
1.1
2014年项目
平方米
33610
1.1.1
滨河学校
1125
1.1.2
城关镇中心小学
440
1.1.3
城关镇双河村小学
240
1.1.4
城关镇七里村小学
250
1.1.5
城关镇新街村小学
380
1.1.6
三里城镇中心小学
520
1.1.7
三里城镇风岭村小学
200
1.1.8
大新镇中心小学
590
1.1.9
大新镇和平村小学
1.1.10
大新镇窑塘村小学
410
1.1.11
大新镇沈城村小学
675
1.1.12
东新乡中心小学
1.1.13
东新乡新岗村小学
280
1.1.14
高店乡喻河村小学
820
1.1.15
高店乡何店村小学
400
1.1.16
高店乡忠和高级小学
570
1.1.17
高店乡汪洋村小学
700
1.1.18
高店乡长岗村小学
180
1.1.19
阳平镇朱岗村小学
970
1.1.20
芳畈镇中心小学
890
1.1.21
芳畈镇滕冲村小学
160
1.1.22
芳畈镇悟峰小学
70
1.1.23
新城镇中心小学
600
1.1.24
新城镇毛集村小学
1150
1.1.25
新城镇大畈村小学
1.1.26
夏店镇中心小学
420
1.1.27
彭店乡中心小学
1.1.28
彭店乡北河村小学
1.1.29
彭店乡枣岭村小学
490
1.1.30
彭店乡永安村小学
350
1.1.31
彭店乡长兴村小学
500
1.1.32
彭店乡桥店学校
1.1.33
刘集镇中心小学
850
1.1.34
刘集镇建设村小学
720
1.1.35
刘集镇刘棚村小学
1.1.36
河口镇中心小学
270
1.1.37
四姑镇中心小学
540
1.1.38
四姑镇丛岗村小学
1.1.39
四姑镇同兴村小学
1.1.40
吕王镇钱湾村小学
1.1.41
黄站镇中心小学
255
1.1.42
宣化店镇中心小学
750
1.1.43
宣化店镇坞埔小学
1.1.44
宣化店镇大胜小学
1.1.45
宣化店镇河棚小学
230
1.1.46
宣化店镇茶坳小学
1.1.47
宣化店镇旦庄小学
135
1.1.48
丰店镇中心小学
1.1.49
丰店镇唐店小学
1.1.50
丰店镇南冲小学
1.1.51
丰店镇三畈小学
880
1.1.52
东新乡万岭小学
1.1.53
大新镇新村小学
330
1.1.54
城北小学
770
1.1.55
实验中学
1.1.56
三里城镇中
1.1.57
大新镇中
1.1.58
东新乡中
320
1.1.59
阳平镇中
1.1.60
芳畈镇中
1.1.61
新城镇中
1.1.62
夏店镇中
1.1.63
彭店乡中
1.1.64
河口镇中
1.1.65
四姑镇中
470
1.1.66
吕王镇中
260
1.1.67
黄站镇中
1.1.68
宣化店镇中
1.1.69
丰店镇中
680
1.1.70
彭店乡余河学校
370
1.1.71
宣化店镇姚畈学校
1.2
2015年项目
20088
1.2.1
820
1.2.2
城关镇刘湾村小学
30
1.2.3
170
1.2.4
城关镇双桥学校
680
1.2.5
1.2.6
1.2.7
城关中学
2125
1.2.8
大新镇中心初级中学
100
1.2.9
260
1.2.10
东新乡彭河小学
1.2.11
90
1.2.12
东新乡中心初级中学
278
1.2.13
590
1.2.14
330
1.2.15
芳畈镇新屋村小学
40
1.2.16
芳畈镇中心初级中学
1.2.17
180
1.2.18
丰店镇王店小学
1.2.19
丰店镇中心初级中学
93
1.2.20
730
1.2.21
400
1.2.22
高店乡中心初级中学
1.2.23
高店乡中心小学
540
1.2.24
35
1.2.25
黄站镇红联村小学
1.2.26
黄站镇李园小学
80
1.2.27
黄站镇刘河小学
120
1.2.28
黄站镇西冲小学
1.2.29
礼山学校
600
1.2.30
刘集镇中心初级中学
1.2.31
1.2.32
1.2.33
吕王镇如青学校
267
1.2.34
吕王镇中心初级中学
1.2.35
390
1.2.36
1.2.37
1.2.38
610
1.2.39
1.2.40
三里城镇三里中心小学
1.2.41
三里城镇山口村小学
1.2.42
实验小学
684
1.2.43
四姑镇田河村小学
350
1.2.44
230
1.2.45
四姑镇羊角村小学
60
1.2.46
190
1.2.47
吕王希望小学
282
1.2.48
夏店镇中心初级中学
204
1.2.49
670
1.2.50
新城镇丁湾村小学
300
1.2.51
新城镇王湾村小学
1.2.52
新城镇新府村小学
1.2.53
新城镇中心初级中学
1.2.54
1.2.55
新城镇朱湾村小学
200
1.2.56
宣化店镇茶坳村小学
150
1.2.57
宣化店镇大胜村小学
1.2.58
宣化店镇河棚村小学
1.2.59
宣化店镇金山初级中学
430
1.2.60
320
1.2.61
宣化店镇中心初级中学
110
1.2.62
530
1.2.63
阳平镇中心小学
2300
设备采购299万元
1.3
2015年第二批资金项目
7110
1.3.1
城关镇汪城小学
300
1.3.2
1.3.3
大新镇十墩小学
1.3.4
东新乡新岗小学
80
1.3.5
丰店镇东冲小学
1.3.6
高店乡永年小学
1.3.7
1.3.8
黄站镇团冲小学
1600
1.3.9
黄站镇熊畈小学
1.3.10
吕王镇八一小学
1.3.11
1.3.12
四姑镇横山小学
1.3.13
480
1.3.14
新城镇新城小学
1.3.15
宣化店镇大堰小学
1.3.16
120
1.3.17
阳平镇中心学校
220
2
建设工期
2.1
月
6
2014.7-2014.12
2.2
2015.1-2015.6
2.3
2015.7-2015.12
3
总投资
万元
6158
3.1
2961
占总投资的48.09%
3.1.1
工程费用
占投资的100%
3.2
2073
占总投资的33.66%
3.2.1
3.3
1124
占总投资的18.25%
3.3.1
825
占投资的73.4%
3.3.2
购买教学设备费用
299
占投资的26.6%
4
资金筹措
4.1
申请中央预算内资金
占总投资100%
1.7编制依据、范围及目的
1.7.1编制依据
（1）《中华人民共和国教育法》；
（2）中华人民共和国《民办教育促进法》；
（3）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；
（4）《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》；
（5）《孝感市教育事业发展"
十二五"
规划》；
（6）《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）；
（7）《GB5009-2011中小学校设计规范》（第一版）
（8）《投资项目可行性研究指南》（中国电力出版社2002年3月版）；
（9）国家、省、市其他有关设计规范、规定；
（10）建设单位提供的相关基础资料。
1.7.2标准规范
◆建筑结构主要规范和标准：
《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）；
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）；
《工程结构可靠度设计统一标准》（GB50153-2008）；
《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）；
《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）；
《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）；
《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）；
《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011）；
《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）（局修2009版）；
《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）；
《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）；
《建筑采光设计标准》（GB/T50033-2013）；
《低能耗居住建筑节能设计标准》（DB42/T559-2013）；
《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ134-2010）；
《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2014）。
◆给排水及暖通主要规范和标准：
《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）（2009版）；
《民用建筑太阳能热水系统应用技术规范》（GB50364-2005）；
《室外给水设计规范》（GB50013-2006）；
《城市防洪工程设计规范》（GB/T50805-2012）；
《室外排水设计规范》（GB50014-2006）（2011年版）；
《民用建筑采暖通风与空气调节设计规范》（GB50736-2012）。
◆电气、仪表主要规范和标准
《民用建筑电气设计规范》（JGJ16-2008）；
《供配电系统设计规范》（GB50052-2009）；
《交流电气装置的接地设计规范》（GB/T50065-2011）；
《电力工程电缆设计规范》（GB50217-2007）；
《20kV及以下变电所设计规范》（GB50053-2013）；
《低压配电设计规范》（GB50054-2011）；
《通用用电设备配电设计规范》（GB50055-2011）；
《建筑防雷设计规范》（GB50057-2010）；
《建筑照明设计标准》（GB50034—2013）。
1.7.3研究范围
（1）项目背景及建设的必要性
（2）项目实施条件
（3）工程内容
（4）项目组织与实施计划
（5）工程节能
（6）经济、社会和环境效益分析
（7）环境影响评价
（8）投资估算及资金来源
1.7.4编制目的
本项目可行性研究报告依据国家有关法令、政策、规程、规范、标准，对项目建设的必要性、建设规模、建设内外部条件、工程技术方案及公用工程、环境保护、投资估算及资金筹措、社会效益和环境效益等进行研究。
2项目背景及建设的必要性
2.1项目背景
2.1.1国家政策
“十一五”以来，我国教育改革发展成就显著，教育事业发展主要目标全面实现，有力支撑了国家战略目标的实现，为“十二五”时期教育改革发展奠定了坚实基础。
教育普及水平显著提高，免费九年义务教育全面普及，职业教育发展实现重大突破，高中阶段教育毛入学率超过80%，高等教育毛入学率达到26.5%，高等教育大众化水平和人才培养质量进一步提升，继续教育进一步发展。
高等学校科技创新与服务能力进一步增强，国家科技三大奖中一半出自高等学校，人文社会科学领域三分之二成果由高等学校完成。
教育公平迈出重大步伐，民族地区教育快速发展，城乡和区域教育差距缩小，国家助学制度进一步完善，进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾学生受教育权益得到更好保障。
教育发展的基础更加坚实，教育投入明显增加，教师队伍建设取得新进展，一大批学校面貌焕然一新。
语言文字工作得到进一步加强。
教育改革开放呈现新格局，素质教育不断推进，义务教育经费保障机制不断完善，义务教育教师绩效工资制度开始实施，教育国际合作交流全面推进。
教育事业发展推动我国人力资源开发水平迈上新台阶，职业教育和高等教育输送了近6000万名毕业生，15岁以上人口平均受教育年限达到9年，有知识有文化的年轻一代成为新增劳动力的主体。
我国教育实现了从人口大国向人力资源大国的转变，迈上由大到强的历史新征程。
2010年，党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，发布了《教育规划纲要》，指明了教育事业科学发展的方向，描绘了教育改革发展的宏伟蓝图。
全国上下积极贯彻《教育规划纲要》，相继启动实施一系列国家教育体制改革试点和重大教育工程项目，完善了公共教育投入的保障机制，出台了若干重大教育政策，各级党委政府更加重视教育，社会各界更加关心支持教育，广大教职员工以更加饱满的热情投身于教育事业，开启了教育改革发展全新的历史篇章。
“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是贯彻落实《教育规划纲要》的关键五年。
教育改革与发展面临着前所未有的机遇和挑战。
从现代化建设的要求看，经济社会发展对教育和人才的需求发生了深刻的变化。
以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构战略性调整、建立现代产业体系，推进资源节约型、环境友好型社会建设，迫切需要进一步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增加应用型、技能型、复合型人才的供给。
面对当今世界的大发展大调整大变革和科技创新的新突破，迎接日益加剧的全球人才、科技和教育竞争，迫切需要全面提高教育质量，加快拔尖创新人才的培养，提高高等学校的自主创新能力，推动“中国制造”向“中国创造”转变。
把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，全面加强社会建设，迫切需要进一步完善基本公共教育服务体系，更加有力地推进教育公平。
深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强社会主义核心价值体系建设，迫切需要全面加强青少年思想道德教育，充分发挥教育的文化传承创新作用，增强我国文化软实力和中华文化影响力。
总之，推进社会主义现代化，科技是关键，人才是核心，教育是基础。
从教育发展看，我国已进入了加快建设教育强国和人力资源强国的历史新阶段。
到2020年要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，必须在“十二五”时期奠定坚实的制度基础、人才基础和条件基础。
教育要发展，根本靠改革。
推进教育科学发展迫切要求把重大教育制度的改革创新作为着力点，改变一切不利于教育科学发展的观念和体制机制，积极引领教育的变革和转型。
教育要发展，关键在人才。
提高教育现代化水平迫切要求把加强教师队伍建设摆在教育工作全局的突出位置，切实加强教师专业化建设，培养和造就一批杰出的教育家。
教育要发展，条件是基础。
办一流教育、出一流人才迫切需要加大对关键领域和薄弱环节的投入，不断提高各级各类学校信息化、现代化水平，增强教育的
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