小学教务主任先进事迹.docx
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篇1：
小学教务主任先进事迹
邵丽丽，女，1981年6月生，XX年参加工作，中共党员，现任海埠小学教导处副主任，分管学校教研工作，并担任二年级数学教学工作。
自XX年参加课程改革以来，便走在课改的前线，认真落实课改精神，积极总结课改经验，撰写的多篇论文在省、市级比赛中获奖，例如《低年级识字教学浅谈》、《爱——师生的桥梁》、《有效的小班课堂教学方式的探索》等。
执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。
自从教以来时刻以“学高为师，德高为范”这句话为座右铭，给学生最充实的黄金年华，为人生多竖起成功的梯子。
一、学高为师
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并于XX年——XX年间继续学习于烟台师范大学汉语言文学系，并以优异的成绩毕业，获得专科学历;于XX年——XX年自学全国成人高考教材，并以优异的成绩毕业，获得本科学历。
在理论学习上，不断更新观念，为了能提高自己的业务素质，常年坚持读书和看报，借以提高自己的业务理论水平，先后订阅了山东教育、威海教育等刊物，理论水平得到提高。
经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，努力贯彻课改理念，落实课改精神，精心打造每一堂课，取得了很好的效果。
执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。
在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。
在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于XX年7月光荣的加入中国共产党。
在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他/她应得的关注。
我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
在每一次的学生评议中都得到较高的评价。
我帮扶学生一直坚持每周与他们进行一两次谈话，彼此交流内心的想法，鼓励他们每周坚持不违反常规，然后是能每周做一件好事，鼓励他们踊跃参加学校开展的活动，增强集体荣誉感。
许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。
每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
三、教研为本
在教研方面，建立一线教研的校本教研机制，保障新课改的研究，提倡教师“在工作中学习，在学习中工作”。
通过自主学习、合作研讨、培训学习、相互帮教、学术交流以及经验交流，引导教师学习先进的教改经验，了解最新教改动态，以更新教改理念。
加强教师之间的合作交流，依靠集体智慧，准确把握教材特点，理清知识脉络，正确处理教材。
以教改中的热点难点问题为切入点，展开学术探讨，百花齐放，百家争鸣，在各种观点的交锋中，实现思想火花的碰撞，开拓教师的课改视野。
篇2：
小学教务主任先进事迹
1982年出生，8月参加工作，本科学历;4月加入中国共产党;—任学校教务处主任，208月至今任中学副校长、支部组织委员;现有中学高中教师资格证，中学一级教师。
从教十四年，多年担任初三毕业班数学教学,工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
一、善于学习，不断追求
平时，他一直坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展观、党的群众路线教育，党和国家的教育方针政策等。
他认真阅读了每期《人民教育》、《教育》、《教师博览》、《中国教师报》等教育报刊杂志，他常常看《中小学新课程标准》，认真研究中小学数育。
通过不断学习，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，学习新的教育理念。
在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。
在现代教育方面，他能熟练地应用现代教育设备，有较高的计算机操作能力。
善于学习是他一贯的作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。
一年来，有多篇论文获市级以上获奖，其中《浅谈数学问题情景的创设》在教育中刊登发表。
二、爱岗敬业，为人师表
在思想上，他积极要求上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。
在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。
在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。
他协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各年级组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。
三、积极教研，共同引领
他自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。
多年来，他认真钻研教学、虚心向他人求教、广
泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，每天坚持写读书笔记和教学反思，认真总结经验教训，积极撰写教育教学论文。
本学年，他担任初二（3）班数学，教学中，认真钻研教材，虚心向其他教师学习，精心备课和批改作业，认真上好每一节课，做好课外学生辅导，注重教研教改，在课堂教学中大胆尝试生本课堂教学，县抽测中，任教班级平均分列学校第一、列同类学校前列;在今年全县数学特长展示评比中，辅导多人学生获奖，并荣获指导教师“金奖”。
今年被县政府评为第四届县数学骨干教师。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，作为学校分管教学工作副校长，始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使学校教研的工作干的有声有色。
四、创新模式，精细管理
年8月被县教育局任命为学校副校长，一直分管学校教学工作，工作期间,一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色做好每一项工作，赢得了上级领导充分肯定，学校同事们的一致好评。
他也不断地学习、思考、请教，积极寻找学校管理的新路子。
1、从“实”入手。
从事的教育事业是一项业务，来不得半点虚假，任何形式主义的东西，都将给学校带来不利的影响。
为此，工作中有计划，就有实施、有总结;有布置，就有检查、有落实。
本学年，在教学工作中，坚决贯彻实施县教育局的《四抓四促实施方案》;他为了让工作尽快落实到位，坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。
通过组织生本课堂、微课等系列教师培训，举行了同课异构、中考复习研讨会、青年优质课等竞赛活动，提升了教师的综合素质;通过组织学生书法、绘画、学科等竞赛活动，提高了学生的能力素养。
一学年来，学校教学工作上了一个新台阶，有10多位教师在县市竞赛中获奖、有30多篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花,硕果累累，中考成绩名列同类学校前列。
2、从“严”要求。
正人先正己，要想老师做到，首先得自己做到。
无论是早操、集会、坐班制，还是教学常规的落实，教研教改的实施，他都身先士卒，处处做教师的表率，在此基础上对老师严格要求。
坚持做值日表率，认真填写校
务日誌和年级日誌，坚持值日不午休，定期巡河、组织两操，坚持深入教室寝室清点人数、管纪律、查卫生，坚持值日集会上进行纪律安全卫生教育。
加强了蹲点班级和蹲点教师的沟通与联系，分别到二（3）和一（4）班参加班会、组织讲座、听课评课，与定向联系的教师开展了有效沟通，一年来听课50多节。
3、从“新”着力。
创新是一个民族的灵魂，同样求新求变也是一所学校的归宿。
墨守成规，穿新鞋，走老路，是不符合新课改的要求的。
班务日志的实施，学生成长评价方案的施行，正在逐步转变教师们的观念;学业成绩评价，再不是评价学生的唯一标准了，我们在关注学生终端考试成绩的同时，更应关注学生学习的过程，关注学生综合素质的提高。
在教学中,大力推进课堂教学改革,全面实施生本教育,形成了具有特色的“自主、合作、探究”教学模式。
学无止境，教无止境，教育教学管理更是无止境，在个人的成长道路上，还只是一朵不起眼的小花。
与众多的优秀教师相比，还相差甚远，他将继续努力，虚心向各位老师学习，不断提升自我，超越自我，让青春在奉献中绽放飞扬。
篇3：
小学教务主任自我鉴定
小学教务主任自我鉴定
本学年，南区小学部在班额减少、小学专职教师短缺的情况下，教育教学工作得以顺利开展，少不了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我向你们表示衷心的感谢！
回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在，小学教务主任述职报告。
我想用三个词语来概括：
做人、学习、合作。
一、做人
我很荣幸，遇到了一群充满无私奉献的教师群体——南区小学部的全体教师。
他们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。
在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐地工作着。
我知道，在我顺利开展工作的背后，付出的是老师们无私的汗水。
这一切，我永远不会忘记，也无以回报。
因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报答老师们的助人之美，爱人之心。
我努力摒弃自身涵养的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。
工作中，在老教师、校领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。
平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到；不仅要做到，而且要尽可能的做到更好。
但是，人无完人，金无赤足，由于我本人性格使然，遇事不够冷静，处理问题缺乏艺术。
在担任教务主任工作期间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师，冲撞了领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会扬长避短，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。
二、学习
作为一名教务主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。
在这方面，我还不够称职。
因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，我主要是从以下几个方面去努力的：
第一，抓住机遇。
积极参加各级各类培训、研讨活动，多次参加区级研讨课。
积极参加区本教材《国学》经典诵读文本的研发编写工作，与包河二十多位小语名师先后达十余次的研讨撰写，制作视频动画，提升自己的专业素养，拓宽自己的阅读视野。
积极参加联盟校的艺友钢琴班培训活动，从不缺课，坚持练习，在历练意志的同时，也提升了自己的艺术素养。
积极撰写论文，本学年论文《让课堂诞生精彩》获苏教版国家级三等奖，并登载《包河教育》教研版面。
第二，尝试制作微课和多媒体课件。
多媒体技术工具助推课堂教学有效度，向我们老龄教师提出了挑战。
我主动向年轻教师请教，学习制作课件和微课的技术，一次次尝试，一次次改进，一课课理想的多媒体技术手段巧妙运用于课堂教学，让我领略了信息大数字带给我们的思维碰撞，大大提高了教学效益。
第三，课堂教学方面。
努力构建“学思行”课堂模式，在“生成”性问题尝试上，努力营造生成情境场，弱化教师的前台形象。
营造琅琅的读书声，注重朗读个性化体验，落实朗读的每一个细小环节。
体验角色，即兴表演来感悟文本，解读文本，提升学生语文综合素养。
第四，创新作业。
本学期“传阅作文”小组合作的学习模式已呈良性循环，述职报告《小学教务主任述职报告》。
坚持每周组内评议、展示汇报、博客上传与点评、美篇展示、阅读思维导图等互动学习交流，学生在“传阅作文”过程中学会与人合作品质的初步形成，养成勤于观察和认真书写习惯，调动写作热情。
学习小组的开展，得到家长的大力支持和积极参与作文评价，活动的积极效应吸引了组内老师的兴趣，老师间也相互借鉴，随时交流，不断改进，助推了教研组老师的.教学行为的改变。
三、合作
教务处的工作离不开学校所有成员的合作。
在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教务处顺利的完成了这几项工作：
（一）毕业班工作
圆满完成六年级毕业班的相关工作。
学业完成证书、小升初的房产证、户口本的核验工作，做好家长的升学指导工作。
组织并参与六年级毕业典礼工作。
学业成绩检测达到三年规划评估细则的理想目标。
（二）教务教学工作
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。
在老师们的支持下，小学教务处的各项工作圆满完成。
1.抓实教学常规工作，坚持巡课制度，积极与中学部体育老师沟通，保证小学部相对安静的教学环境。
2.当好调度员。
及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。
3.做好服务员。
教务处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。
本学年，我尽心尽责地为老师们搞好服务。
4.做好信息员。
教育教学融入数字时代，教务管理需要信息化管理，小学教务没有信息专业老师，我克服年老眼花、接受新事物缓慢的困难，一边潜心钻研，一边请教身边的年轻人，边学边做，圆满完成合肥市四年级学业评价、六年级统一检测和成绩上传云平台等信息化教务管理工作。
（三）业务学习工作
1、“学思行”课堂教育教学理念，在各学科的课堂上有所体现。
学校三年发展规划八个“好系列”中的“好课堂”，其核心“学思行”课堂教学模式，即“学为本，思为要，行为旨”教育理念已在课堂中有所体现。
老师们学会放开手，积极创设学生运用旧知解决问题的情境实践场搭建，放大学生思维绽放的空间，进行学习思维品质的训练。
2.组织并落实教学常规检查工作。
本学年，以教学质量为中心，以思维训练为宗旨，以学生发展为目标，开展“语言评价”和“口语交际”能力检测，采用个人、家长、小组和老师相结合的评价形式相结合，及时作好评价统计分析与反馈工作，了解学情，改进教学策略，提升学生学科素养。
在实际工作中，个人主观上还存在着不足。
随着两校的融合，南校区人员逐渐减少的情况下，工作热情有所减弱，认为小学教务的工作重心在北校区，因此抱着南区向北区平稳过渡的思想，不思改变，只求平稳。
“创新”思维不够，表现在惯性思维模式工作方式，不想打破“惯有”的常规工作。
这一思想存在，不利于教育教学理念的提升，更不利于“学思行”课堂教学模式的有效推进。
为了学校的发展，务必要克服这一惰性思想。
一份春华，一份秋实。
在工作的道路上，我虽然付出了艰辛和汗水，但是我收获的是一份份充实，即老师们的信任、支持、帮助和我综合素质的提高。
在此，我衷心地表示感谢。
谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合，才使得小学部的教育教学工作在班额逐年减少、人员短缺的情况下，依然有条不紊地进行。
谢谢大家！
篇4：
小学教务主任岗位职责
小学教务主任岗位职责
1.开学初根据教务主任拟定的教务工作计划，会同教研员一起拟定切实可行的教务处周工作计划。
每月，按照周工作计划的落实情况和工作中好的经验或不足，写好月工作小结，并在教务处月行政例会上予以交流，便于下月工作的有效开展。
2.协助教务主任发放各类教辅资料、办公用品等，并负责做好登记，便于学期末的回收整理工作的开展。
3.协助教务主任指导科任教师制定教学工作计划，并与教研员一起负责做好审核和装订归档工作。
4.协助教务主任做好开学工作，并完成统计报表的填报、整理及归档工作。
期中检测后，会同教研员一起做好一年级新生的编班工作。
5.按不同季节制定作息时间表，及时交后勤处调整作息时间铃声，并制表下发到各处、室。
6.深入课堂听课（每周随堂听课不少于1节，一学期不少于30节）。
根据听课情况，协助教务主任召开部分教师和学生座谈会，做好谈话记录。
7.协助教务主任组织好“四课”和各类教研教学活动及完成上级部门下达的教学教研任务。
8.协助教务主任会同教研员组织好期中、期末检测及五、六年级的月考和质量分析工作。
负责期中、期末试卷的收发、整理、归档工作和成绩册的装订归档工作。
9.做好派课工作并做好派课记录，保证学校教学的有序进行。
学期末，派课记录送交教学副校长，便于绩效工资的结算。
10.负责学校实验室的管理，制定管理细则和使用情况登记表，协助搞好各级各类突击检查。
11.负责审核一年级班主任填写的学生《素质报告单》。
12.负责各类命题试卷、评比论文和学生作文等材料的收集、整理，和归档工作。
13.积极主动配合教务主任工作，对教务处工作提出建设性意见，完成领导交办的相关工作。
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一、组织管理德育工作
1、协助校长加强德育工作，贯彻落实中小学德育纲要，制定并执行本校德育工作计划。
2、教育学生遵守《小学生日常行为规范》和本校的`有关纪律制度，加强常规训练，树立良好的校风和学风。
3、了解学生的思想，学习和生活情况。
研究各类学生的特点，与班主任、任课教师及学校其他有关方面密切配合，深入细致地做好学生的思想政治工作。
4、指导年级组长和班主任工作。
指导年级组长和班主任制定计划，开展年级组和班级工作，定期召开年级组长、班主任例会，研究班集体建设，总结交流工作经验。
5、组织每月及学期末的班主任考核。
进行组织、指导班级评优工作。
提出表扬奖励先进个人、集体和批评处分违纪学生的意见，报请校长或通过校长报请上级教育行政部门批准执行。
6、组织校外教育网，开展校外教育活动。
做好与家长和社会少年教育组织的联系工作，办好家长学校，定期召开家长会，把学校教育与家庭教育、社会教育有机的结合起来。
二、组织管理教学工作
1、协助校长落实以教学为中心的指导思想，组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的法规政策，制订并实施学校的教学工作计划;检查和总结学校的教学工作。
2、加强教学常规管理，建立稳定的、科学的、有利于学生全面发展的教学秩序，保证教学计划全面实施。
3、指导教研组工作，检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况。
帮助教研组根据学科特点和教学实际需要开展教学（课题）研究，改进教学方法，使用先进的教学技术手段。
总结交流教学经验，不断提高教师的教学水平。
4、了解各门学科的课程标准、教材，力争熟悉或精通两门或两门以上学科，成为指挥教育工作的“行家”。
5、深入教育第一线，兼任一门学科，经常听课，每星期听课不少于两节，切实掌握教学第一手资料。
6、做好命题的组织工作和审查工作，指导教师搞好质量分析，每学期对教师进行听课情况汇总和教学质量分析报告各一次。
7、安排好作息时间表、日课表和课外活动表。
8、组织教师进修。
9、管理好图书室、阅览室、实验室、自然仪器保管室、电教室、多媒体室、文印室等教学辅助部门的工作。
10、领导和组织学生开展课外科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动，活跃学生的课余生活，开发学生潜能，培养学生的创造能力。
三、组织管理体卫工作
1、关心学生身体健康，认真贯彻落实体育、卫生工作条例，增强学生体质。
2、认真检查贯彻体育课程标准情况，切实提高体育课质量;根据学校实际情况，积极组织开展学生群体体育活动。
3、指导卫生老师制定学校卫生工作计划，及时检查总结。
4、加强预防近视工作，严格控制近视的新发病率。
5、注意防治流行并常发病以及伤害事故的发生。
四、组织领导教务工作
1、做好教育、教学资料的归档工作。
2、做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生名册等学籍管理工作。
3、做好教师业务档案的管理工作，及时记录、搜集、归类。
五、做好教师考核工作
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乡镇人大干部工作职责
篇5：
小学开学典礼教务主任简短讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是初三班学生，我很荣幸能够代表初三全体同学在春季开学典礼上发言。
首先，请允许我代表初三全体学子，向辛勤哺育、谆谆教导我们的老师们说一声：
老师，您辛苦了，谢谢您!
春天是播种希望的季节，勤奋是我们收获成功的唯一途径。
初三的同学们，三载寒窗苦读，六个学期的辛勤耕耘，一千多个日子里的披星戴月，所有的艰辛、所有的汗水、所有的付出，都将在今年火红的六月里收获。
十年寒窗磨一剑，六月沙场试锋芒。
同学们，亮剑吧，就在此时!
亮剑，要亮出我们的勤奋之剑。
面对竞争激烈的中考，仅有勤奋不一定成功，但没有勤奋肯定不会成功!
亮剑，还要亮出我们的恒心之剑。
努力一天不难，努力一周也不难，难在恒久，贵在坚持。
今天，距离中考还有天，让我们一心一意，心无旁鹜，勤奋学习，刻苦钻研，以优异的成绩和中一起创造奇迹!
亮剑，更要亮出我们的精神之剑。
同学们，考试就是竞争，竞争就会有优胜劣汰。
在初三下学期，我们将经历无数大考小试，无论成也好，败也罢，我们都要不气馁、不抛弃、不放弃，以良好的心态迎接中考，迎接人生中的每一场考验和磨砺，把我们的人格和卓越写在美丽的中校园里，让母校为我们骄傲和自豪!
借此机会，祝福中，桃李满天下，明日更辉煌!
祝福中的老师们身体康健，万事如意，家庭幸福，事业辉煌;
祝福同学们健康、快乐、中考给力!
谢谢大家!
篇6：
小学教务主任述职报告
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学期，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我向你们表示衷心的感谢！
回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。
我想用三个词语来概括：
做人、学习、合作。
一、做人。
迫于无奈，我从万里之遥的肖港来到了，这一呆就是十一年。
其间，我痛苦、烦闷、孤独、忧伤。
在我举目无亲、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体-----中心小学的全体教师。
她们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时震撼着我、影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。
在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐的成长着。
在老师们的帮助、期待和宽容中，我由最初的懵懵懂懂的无知小女孩快速的成长起来。
我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。
这一切，我永远不会忘记，也无以为报。
因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报道老师们的助人之美，爱人之心。
在老师们为人魅力、处事艺术的影响和熏陶下，与人相处时，我努力摒弃自身为人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。
工作中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。
平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到；不仅要做到，而且要尽可能的做到最好，把做事当做是一种历练。
但是，人无完人，金无足赤，由于我本人性格的原因-----遇事急躁，不冷静，处理问题缺乏艺术，不善于变通。
在担任教务工作两年间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会摒弃不足，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。
二、学习。
作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。
在这方面，我还不够称职。
因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，这几年我主要是从以下四个方面去努力的：
第一，抓住机遇。
每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住教育部门和学校给予的学习机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，来增强自身的教育教学和管理的能力。
第二，自己勤奋。
学校给予的机会和平台是有限的，因此我自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。
在闲暇之余我还学习了教育改革、课改实验的有关文件书籍，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。
第三，向同仁学。
学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。
因此，在平时的工作中，通过“备、上、评”这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机智、学习她们评课中精彩的点评，然后，我把这些好的经验
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