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聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文工作任务下达书（教师用表）
专业小学教育学号2009300251姓名陈丹丹
现将毕业论文任务下达书发给你。
主要内容如下：
一、毕业论文题目
农村小学生厌学的表现、原因及对策研究
二、基本要求
1．认真填写开题报告书中的各项内容。
特别是要写好选题意义、研究现状和可行性分析，认真思考研究的主要问题和重点、难点，理清研究思路。
2．资料查阅主要采用关键词或题名查阅法。
参阅的文献应主要是发表的学术论文和出版的书籍，以网络信息资料为补充。
3．应严格按照教务处公布的论文格式写作。
要有中英文摘要、正文、参考文献几部分。
4．自觉遵守学术道德规范，严禁抄袭和剽窃。
5．按时保质保量完成任务，论文总字数不少于8000字。
三、推荐参考文献
1．柯善春.农村小学生厌学情绪产生原因分析[J].新课程研究（下旬刊）,2010,（4）.
2．杨艳.小学生厌学情绪分析及其纠正措施[J].中国科教创新导刊,2008,（15）.
3．杨平.中小学生厌学的原因与对策[J].教育实践与研究2004,（7）.
四、进程安排
起迄日期
主要内容
2011年11月-2011年12月
选题、调研、收集资料
2012年1月1日-2012年3月4日
论证、开题
2012年3月5日-2012年5月20日
写作初稿
2012年5月21日-2012年5月31日
修改、定稿、打印
五、本毕业论文任务下达书于2011年12月20日发出。
毕业论文应于2012年5月31日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文答辩委员会。
六、毕业论文任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文工作记录》。
指导教师：
邴倩2011年12月30日
分管院长：
王学臣2011年12月31日
聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文开题报告书（学生用表）
学生姓名
陈丹丹
专业
小学教育
班级
2009.7
学号
2009300251
题目
农村小学生厌学的表现、原因及对策研究
指导教师
邴倩
职称
讲师
学位
硕士
题目来源
□指导教师推荐自选□其它
题目类别
□基础研究应用研究□其它
【选题意义、研究现状及可行性分析】
选题意义:
在新形势下，受各种因素的影响，学生学习目标不够明确，多数学生认为读书无用，学习态度差；教师在教学过程中，教育教学方法陈旧；农村家庭学习环境差，家庭教育缺乏或方法不恰当；学校周边环境复杂，网络对学生的负面影响大，严重影响学生的学习，学生厌学情况严重。
因此克服学生厌学的对策研究具有十分重要的现实意义。
研究现状：
学生“厌学”现象是当前教育中不可忽视的重要问题。
中国青少年研究中心与北京师范大学教育系对全国的中小学生做过学习与发展的大型调查，结果表明，大多数学生普遍厌学。
目前，国内外对厌学心理还没有统一的定义。
国内研究中以傅安球、高利兵、杨平下的三种定义最具代表性。
在国外基本没有直接讨论“厌学的资料，相关资料是关于“逃学”、“辍学”研究。
另外，国家还有“拒绝上学”方面的研究。
近年来，我国关于小学生厌学心理的研究，主要体现在定义、表现及特征、影响因素及预防矫正等方面。
这些丰富的研究结果为本课题提供了科学的理论基础和实践基础，但仍存在一些不足，这也为厌学方向的研究提供了空间。
可行性分析：
大学四年教育知识的学习，有教育学的理论基础，大三实习经历，有教学经验，可结合自身经历，对小学生厌学问题进行研究。
作为一名师范类毕业生，在校掌握了一定的教育理论基础，加上老师的指导，能更好地促进本文的写作。
【研究的主要问题和重点、难点】
研究的主要问题：
一、农村小学生厌学的表现及危害
1.厌学概念的界定
2.小学生厌学的主要表现
二、农村小学生厌学的主要原因
三、解决农村小学生厌学问题的策略
重点、难点：
农村小学生厌学的成因及策略
【主要参考文献】
[1]柯善春.农村小学生厌学情绪产生原因分析[J].新课程研究（下旬刊）,2010,（4）.
[2]杨艳.小学生厌学情绪分析及其纠正措施[J].中国科教创新导刊,2008,（15）.
[3]牛欣欣.农村小学生厌学问题探析.文教资料,2008.
[4]方双虎.学生厌学的心理卫生学分析[J].教育评论,1997,
（2）.
[5]任李小融.中国基础教育问题[M].长沙:
湖南教育出版社,1995.
【写作进度安排】
2011年11月-2011年12月选题、调研、收集资料
2012年1月1日-2012年3月4日论证、开题
2012年3月5日-2012年5月20日写作初稿
2012年5月21日-2012年5月31日修改、定稿、打印
【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）
文献综述较充实，基本概述出当前农村小学生厌学问题研究的现状，研究的视角业已辨明。
该选题有一定的深度和广度，研究的工作量比较饱满。
指导教师签章：
邴倩2012年3月1日
【开题小组意见】
同意开题
开题小组组长签章：
付蕴2012年3月2日
【学院意见】
同意
主管院长签章：
王学臣2012年3月5日
聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文中期检查及指导记录表
（指导教师填写）
学生姓名
陈丹丹
专业
小学教育
班级
2009.7
学号
2009300251
题目
农村小学生厌学的表现、原因及对策研究
指导教师姓名
邴倩
职称
讲师
学位
硕士
是否按计划完成工作任务
是□基本按计划要求□否
是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）
是□基本按计划要求□否
【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）
写作进展：
学生毕业论文工作进展正常，论文第一稿基本完成。
资料搜集和利用：
主要采用关键词查阅法。
参阅的文献应主要是发表的学术论文和出版的书籍，以网络信息资料为补充。
教师指导情况：
学生与导师见面接受指导5次，主要针对第一稿进行指导修改。
检查学生采用的研究方法及其可操作性，指导分析下一步论文的写作思路及注意事项。
【对此后论文工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】
1．资料查阅不够全面，太单一，建议进一步查找相关论文资料，注意所搜集的资料应该更拓展一些。
2．原因分析及有效教育策略部分论述不够充分，需作进一步充实，分析原因时更全面一些，挖掘一下深藏在教育问题下的社会原因。
使论文更有深度。
3．文字和语句错误较多，不十分通顺和流畅，应作仔细的修改。
指导教师签章：
邴倩2012年4月15日
【学院意见】
同意指导教师意见
院长或主管院长签章：
王学臣2012年4月16日
聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文指导教师评分表
学生姓名陈丹丹专业小学教育班级2009.7学号2009300251
评分内容
具体要求
分值
分项评分标准
得分
A
B
C
D
E
学习态度
努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。
10
10
9
8
7
6
10
创新
论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。
10
10
9
8
7
6
10
调研论证
能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
10
10
9
8
7
6
10
综合能力
能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。
20
20
18
16
14
12
17
论文表述
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。
20
20
18
16
14
12
17
文献阅读
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。
10
10
9
8
7
6
10
撰写质量
结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。
20
20
18
16
14
12
16
【指导教师评语：
毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】
论文选题有一定的理论意义和现实价值，能按时完成规定任务，写作态度较认真。
能独立查阅文献资料，较好地理解课题任务并提出实施方案，有一定的分析整理信息并从中获取新知识的能力和综合归纳资料的能力，也有一定的个人见解。
论文思路较为明确，立论正确，论证较合理，写作格式规范，符合规定字数要求。
但文章在原因分析、有效教育策略阐述中存在概括不准、逻辑性不强的问题，特别是对对策的分析不透彻，缺乏说服力。
总体看，陈丹丹同学的论文已基本达到本科生毕业论文的要求。
是否同意提交答辩
同意提交答辩
评定成绩（百分制）：
90
指导教师签章：
邴倩2012年6月1日
聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文评阅人评分表
学生姓名陈丹丹专业小学教育班级2009.7学号2009300251
评分内容
具体要求
分值
分项评分标准
得分
A
B
C
D
E
任务量
毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。
20
20
18
16
14
12
17
创新
论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。
10
10
9
8
7
6
9
论文表述
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。
40
40
36
32
28
24
37
文献阅读
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。
10
10
9
8
7
6
9
撰写质量
结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。
20
20
18
16
14
12
18
【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）
陈丹丹同学的论文选题有较好的理论价值和现实意义，文章针对小学厌学的概念、表现，小学厌学形成的原因及提出的有效纠正策略等问题进行了分析论证，参照材料比较丰富，对已有的研究成果进行了比较深入的了解，论点明确，论证比较充分；文章总体上条理清楚、文理通顺，书写格式比较规范；文章有一定的独立见解，但在厌学形成原因、有效纠正策略的论述中，内在逻辑性不是很好该文结构合理，写作基本符合规范，存在的问题主要表现为，所述具有普遍性，未能针对农村这个特殊环境来写。
论文写作规范，符合规定字数要求。
是一篇基本合格的毕业论文。
是否同意提交答辩
同意提交答辩
评定成绩（百分制）：
90评阅人签章：
赵宏林2012年6月2日
聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文答辩评分表
学生姓名陈丹丹专业小学教育班级2009.7学号2009300251
评分内容
具体要求
分值
分项评分标准
得分
A
B
C
D
E
自述总结
思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。
30
30
27
24
21
18
26
创新
论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。
10
10
9
8
7
6
10
答辩
能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。
50
50
45
40
35
30
40
资料
资料齐全，符合《聊城大学毕业论文（设计）管理条例》规定。
10
10
9
8
7
6
10
【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）
小学生厌学问题的研究具有现实意义，该文对已有的研究有较深的了解和借鉴；文章内容比较充实，观点明确，思路比较清晰；但文章小标题概括不够准确，各标题之间的逻辑性不够一致；口头报告，语言表达比较准确，概念基本清楚，有层次，有重点，概要反映了论文的主要内容；答辩思路灵活，能抓住问题的关键，回答问题比较流利；达到本科生毕业论文的基本要求。
是否通过答辩
通过答辩
答辩小组评定成绩（百分制）：
86
答辩小组组长签章：
傅蕴2012年6月4日
【学院意见】
同意
院长或主管院长签章：
王学臣2012年6月5日
聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文答辩记录表
学生姓名
陈丹丹
专业
小学教育
班级
2009.7
学号
2009300251
题目
农村小学生厌学的表现、原因及对策研究
答辩时间
2012年6月4日
答辩小组组长：
傅蕴
答辩小组成员：
赵宏林、姜文
【问题及回答要点】[以问答形式记录]
1、什么是厌学？
所谓厌学，是指学生消极对待学校生活，对书本学习失去兴趣甚至厌倦、抵触的心理状态及其在行为方式和生理现象上的不良表现。
2、简要说明农村小学生厌学的形成原因？
（一）社会方面的原因
（二）家庭方面的原因
（三）学校方面的原因
（四）学生自身方面的原因
3、如何解决农村小学生厌学？
（一）社会方面
（二）家庭方面
（三）学校方面
（四）学生自身方面
4、师：
农村与城市小学生表现有何不同？
把题目中的农村去掉照样成立。
生：
农村与城市厌学表现差不多。
师：
回去与指导老师商量一下，做一下调整。
生：
好的，谢谢老师。
答辩秘书签字：
姜文2012年6月4日
聊城大学教育科学学院2012届
本科毕业论文过程检查记录
（指导教师用表）
专业小学教育学号2009300251姓名陈丹丹
指导情况记录：
1．认真填写开题报告书中的各项内容。
特别是要写好选题意义、研究现状和可行性分析，认真思考研究的主要问题和重点、难点，理清研究思路。
2．资料查阅主要采用关键词查阅法。
参阅的文献应主要是发表的学术论文和出版的书籍，以网络信息资料为补充。
3．认真收集资料，写好文献综述，理清研究思路。
要熟练掌握与研究相关的基础知识，特别要弄清与研究相关的基本概念和基本方法。
指导教师（签字）：
邴倩2012年3月10日
指导情况记录：
根据文献综述的情况，我认为你的论文应在以下几个方面着力：
1、农村小学生厌学的概念和表现
2、农村小学生厌学形成的原因分析
3、纠正农村小学生厌学的对策
研究的重点应放在小学生厌学的原因分析方面。
而研究的难点则是从多角度提出有效的解决对策并注重实效性和操作性。
指导教师（签字）：
邴倩2012年4月16日
指导情况记录：
1.根据中期检查的情况看，你的论文资料查阅不够全面，太单一。
建议进一步查找相关论文资料。
2．对农村小学生厌学形成原因的分析不够全面，应从多角度进行思考。
3.对解决农村小学生厌学对策论述中，内在逻辑性不是很好。
4.文字和语句错误依然较多，应作仔细的修改。
指导教师（签字）：
邴倩2012年5月16日
指导情况记录：
1．应严格按照教务处公布的论文格式定稿付印。
要有封面、摘要、英文摘要、正文、参考文献几部分。
2．正文格式必须符合规定的层次规范要求，字体、字号以教务处通知要求为准。
3．论文摘要应在300字以内。
4．英文摘要准确、通顺。
5．参考文献应符合格式要求，并将书籍和论文区分开来。
6．语句要通顺流畅，仔细检查错别字。
指导教师（签字）：
邴倩2012年5月28日
本科毕业论文成绩评定书
教育科学学院毕业论文答辩委员会于2012年6月4日审查了小学教育专业学生陈丹丹的毕业论文。
题目：
农村小学生厌学的表现、原因及对策研究
该论文指导教师所给结构成绩（百分制）90；评阅教师所给结构成绩（百分制）90；答辩小组所给结构成绩（百分制）86；院答辩委员会根据5：
2：
3的原则，评定该同学毕业论文百分制成绩为：
88.8；折合五等级制为良好。
主管院长（签章）王学臣
2012年6月10日
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