北师大小学语文第九册期末质量检测卷.doc

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　北师大版小学语文第九册期末质量检测卷

（100分钟完成）

项　目

积累运用

开心阅读

开心说写

自我评价

总　分

等　级

得　分

这个学期又接近尾声了，你一定有不少的收获吧。

下面是一些有趣的语文题，想请你来动动脑！

相信你能行！

50﹪

一、快乐回想老朋友（读拼音，写上漂亮的字）10﹪

yá　yì　chǐxiào　zhēnchá　rénshēng　dǐngɡfèi

（　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　　　　　　　）

xiè　　zhì　　　　wèi　　　　yì　　　　hàn

机（　　）　（　　）序　（　　）缩　免（　　）　　（　　）卫

凋（　　）　（　　）嫩　（　　）口　飘（　　）　震（　　）

真有趣，语文里还有数学！

二、成语加减法（在括号里填上合适的数字，使等式成立）4.5﹪

　　　1、（　）丝不苟＋（　）霄云外＝（　）万火急　　

2、（　）面楚歌－（　）气呵成＝（　）长两短

3、（　）思而行＋（　）海为家＝（　）零八落

三、词海拾贝（请你按要求写词语）9﹪

1、树木是人类的好朋友，望着茂密的树木，你想到的词语有：

____________、____________、____________。

2、学习《生死攸关的烛光》一文，读到蜡烛快燃烧完，在这危急时刻，你想到的词语有：

____________、____________、____________。

3、学完《刻舟求剑》《郑人买履》这两则寓言故事，你还想到是寓言故事的成语有：

____________、____________、____________。

四、花落谁家（选词填空，使前后词语搭配正确）8﹪

　　　　保护　　　　　保卫

_________祖国　_________庄稼　_________视力_________边疆　

发扬　　　　发挥

_________优点　_________特长　_________作用　_________传统

五、我是小诗人，我也会对对子。

4﹪

杨柳岸　　鸟归沙有迹　　白浪茫茫与海连　　　水光潋滟晴方好

_________　______________________________________________

六、句子加工厂5﹪

友情好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。

友情好比细雨，______________________________。

友情好比______，____________________________。

我知道这三句话是______句，它把______比作________、________、________。

七、先给句子排排队，然后完成练习。

（聪明的你一定会完成的！

）4.5﹪

（　　）露珠的身形很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。

（　　）它多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的滴滴心血洒落在孩子们的心田上。

（　　）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗。

排完队后要仔细读一遍哦！

（　　）它默默地工作又默默地逝去，把短暂的一生都献给了人类，而对禾苗却从来无所求。

（　　）每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛。

（　　）多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。

读完这段话，你想对_____说：

“。

”

八、课文内容我知道5﹪

　学完这一册的课文，我游历了世界最深的峡谷——___________；感受了被称为“天下奇观”的__________；认识了________的贺龙，_________的包公；明白了水就是______，我们要保护唯一的家园——______；知道了面对错误，我们要_____________________；也知道了惠特尼的发明是___________，它启发我们_________________________________。

15﹪

信守诺言

我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。

然而，他那些朴实的语言，教给我的

为人与处事的道理，却让我终生难忘……

小时候，家境拮据。

那一年，我正读小学二年级，家离学校有四五里路。

就在这年的冬季，下了一场很大很大的雪，我的小手也冻裂了，望着其他同学戴着一双双漂亮的手套，我眼中充满了羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一双。

父亲掏遍了身上的口袋，却只掏出一张一元的纸币，一枚五角的硬币。

他对我说：

“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？

”不懂事的我却伤心得哭了起来。

父亲紧紧地抱住我，说：

“别哭，孩子！

爸爸明天一定给你买……一定买……”父亲不断重复着那几句话，然而，我却不相信，不停地哭，直到晚上，我也没有理会父亲。

　第二天，父亲一大早就出门了，到天黑才回来。

一进家门，他就马上递给我一双漂亮的手套。

父亲回来后就病倒了，一连几天也没能起床。

此时我才知道，父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。

望着病在床上的父亲，我的泪水不禁夺眶而出。

父亲用手摸着我的头，安慰说：

“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，然后尽力去做好，这样，别人才会相信你……”

父亲的这些话一直激励着我的成长，使我信守自己的每个诺言，踏踏实实走出人生的每一步。

词句天地

1、变字小魔术（换偏旁变新字，再组词。

）4﹪

抱____（　　）____（　　）　　拮____（　　）____（　　）

2、一锤定音（给加点字选择正确的读音，用“√”标出来）2﹪

为人处世（chǔchù）不禁（jīnjìn）吵嚷（rānɡrǎnɡ）踏踏实实（tātà）

3、小小解说员（联系上下文理解下面词语）1.5﹪

信守诺言_____________________拮据_____________________

羡慕_____________________

问题银行

1、多读几遍短文，我已掌握主要内容了。

2.5﹪

文章中，父亲为了给“我”买手套，竟________，然后________，才________。

父亲用自己的言行告诉“我”：

________________________________________________。

2、父亲为了给“我”买手套，大病一场，你认为值得吗？

为什么？

2﹪

___________________________________________________________________________

3、读完一篇文章后，把读后的认识、感想、体会和得到的启发与收获写下来，就是心得笔记。

《信守诺言》这文章，父亲为了信守诺言给“我”买手套，而大病一场。

你被感动了吗？

如果你联想起别的事，就拿起笔写一写你的心得吧。

3﹪

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　　　　32﹪

日行一善　　2﹪

你的好朋友丁丁昨天下午在网吧打游戏没有到校，怕老师批评，就撒谎说自己病了。

想一想，身为好朋友的你，会怎么对丁丁说。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作内容应充实，语言要简洁，并非越长越好哦！

笔下生花七彩园　　　　　　　　　30﹪

1、题目：

想起这件事，我就________　　

要求：

（1）在题目的横线上，补充表示心情的词语。

如兴奋、难过、感动、苦恼等。

（2）把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。

2、你喜欢水吗？

你会用水做什么？

展开想象写一篇作文。

任选一题，试试笔下功夫吧！

在动笔之前，先构思一下，列个简单提纲吧！

写完后，要记得多读几遍，认真修改哦！

　　　　　3﹪

对自己的学习情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。

今天，做完这张卷子，你对自己满意吗？

有哪些知识自己掌握还不足？

请你进行自我卷面小结，可以用表格形式，也可以用文字表述。

你真棒，这么快就做完考卷，还有时间，再把卷子检查一遍吧！

试卷命题的几点说明

　　一、命题的指导思想　

　　以《课程标准》和现行教材为依据，围绕课本，注重整合，向外延伸的原则，着力于引导学生充分而扎实地掌握基础，着眼于激励学生全面提高语文素养的宗旨。

严格控制试卷的难易程度，力争使99%的学生能得到及格的分数，优秀率要在85%以上。

　　二、试卷的基本结构

　　整张试卷由积累运用、开心阅读、开心说写、自我评价四大部分组成，将本学期所学的知识内容进行完整、系统、科学的优化设计，能够全方位地检测出学生对字、词、句、段、篇的掌握情况。

　　三、各部分试题的设计意图

（一）积累运用

加强语言积累是新“课程标准”的重要理念，也是学生提高语文素养的重要途径。

与以往试卷相比，我在这部分加大了字词句掌握、积累、运用的权重，意在引导教师致力于加强语文基础知识的教学和基本能力的训练，以全面提高学生的语文素养。

（二）开心阅读

　　根据语文新“课程标准”中提出的要求：

要注意把阅读和语文基础知识、基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

为此，我在选文时注意贴近生活、贴近学生的题材。

在命题时，我设计了考查本册较重要的基础知识和基本技能的题目，如掌握课文的主要内容、写心得笔记等等。

这篇文章是我精心选择的，我希望能让学生在特殊的时刻，阅读它，能受到一定的启发，甚至能在心灵上受到震撼。

（三）开心说写

在进行写作时，我先安排一道类似说话性的题目，那是因为“日行一善”是我们班这学期所提倡的主题活动，我让学生写出来，目的是为了让学生养成在说话前，能够先构思打草稿，理清说话的逻辑性。

　　正确地运用语言进行表达，是学生语文素养的综合体现。

因此它历来是考试的重点。

也是阅卷中最难操作的一项内容。

我认为，对于小学生来说，能不能写出好的作文，最重要的是能不能在平时留心周围的事物。

只有有了丰富的生活，有了真情实感，才能写出好的作文。

因此，我设计了第一个话题：

想起这件事，我就……这样的作文就十分贴近学生的生活实际，学生就会言之有物、言之有情。

第二个话题是一篇有关水的想象作文，这个话题的设计意图：

一是为了检测学生对本册第六单元“水”的真正理解；二是让学生充分展开联想，进行有创意的表达，从而让学生感知水的重要性，能够从小养成节约用水的好习惯。

（四）自我评价

　　自我评价是本学期一个重要的学习方法，它的检测是为了提醒老师在平时教学中应注意渗透，提示学生及时评价自己的学习情况，有利于巩固基础知识，提高课内外语文综合学习的能力。

如何搞好评价？

一直是教育教学改革中的一个难点。

在新课程实验中，如何进行书面考试的命题工作，是一个重要的研究课题。

我再一次作了一些尝试，与大家进行探讨。