市级骨干校长述职报告.docx
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市级骨干校长述职报告
市级骨干校长述职报告
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尊敬的各位领导、老师：
在市、区教育局和市教育学院领导关怀和培养下，我参加了市级骨干校长的培训。
我非常珍惜这次学习提高的机会。
回顾参加市级骨干校长培训以来我的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是自己在岗位能力上得到了提高，使我们的学校得到了一定的发展。
惭愧的是由于自己工作能力有限，为学校、老师们做的事情太少了，离领导和大家的要求还有距离，还有些困惑和不尽人意的地方。
下面我就把几年的工作情况向大家做以汇报,请各位领导老师评议。
一、取得的成绩
近几年来，在全体员工共同努力下，学校先后被评为黑龙江省省卫生学校、省心理健康教育优秀实验学校、市文明单位标兵、市级合格初中、市绿色学校、市普法先进单位，连续五年出席市教育系统先进单位、区教育系统先进单位。
几年来，我校的教育教学成绩有所提高，每年考入省市重点高中的公费生的人数都在七十人左右。
05年在全市初中毕业升学考试中，我校在全市76所各级各类初中成绩排名中，平均分第十，优胜率第九，在35所企业办学中，我校名列前三名。
二、办学方向
全面贯彻党的教育方针。
原创：
全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，面向全体学生，以新的教育观念指导学校工作。
确定了我们的办学理念是“让每一个学生都能得到尊重、快乐、发展、开发”。
三、管理体制和领导班子
1、管理体制
学校形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。
凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，教代会审议后执行，确保了校长决策的准确性。
同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。
2、领导班子
学校领导班子是坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信。
班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感。
班子成员认识到“工作是一时的，为人是一世的”，“做事必须先做人”。
要讲团结，讲合作。
团结出凝聚力，出成绩，出战斗力，出干部，出好心情，有利于建设和谐校园，和谐社会。
作为一校之长，我深知自己的一言一行，一举一动，在教师和学生中的影响，因此无论是学习，工作，生活上，还是与人交往，我都严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，以校为家，每天坚持早到校，晚间师生离校后我再走。
在工作中襟怀坦荡，虚心听取不同意见和建议，不独断专行，不搞暗箱操作，做到办事公平、公正、公开。
团结全体教师，稳定教师队伍，调动教师的工作的积极性。
在任用中层领导、在评模选优等方面，采取公开、公平、公正的原则，征锝大家的同意和认可。
坚持讲团结，坚决反对不说实话，不办实事，当面一套，背后一套，搬弄是非的行为。
使全校上下团结一致，努力工作。
四、提高教师队伍素质
建立学习型学校，积极开展校本教研活动。
努力提高教师的素质，校本教研的主要形式有：
自我反思，同伴互助、专业引领，还有开展了示范课、交流课、汇报课、达标课、案例分析、教学反思、专家报告、理论学习、教学研讨、专题讲座等活动。
在区教育局的支持下，我们成立了科研处，进行校本教研，每周三定为我校活动日，开展教科研活动。
并在校园网上建立了教育教学资料库和电子图书馆。
开通了学校门户网站。
充分利用网上资源，促进教师课堂教学水平的提高。
每年中考后，我们都要用中考的试题考全体教师，使大家研究当前的新形式，教学的新方向，中考出题的新思路。
根据布卢姆的掌握理论，掌握学习的理论观点组成：
⑴学生观。
人人都能学习，人人都能掌握。
⑵差生观。
世界上任何一个人所能够学会的东西，几乎所有的人也能学会—只要向他们提供了适当的前期和当时的学习条件。
每个学生都能学习会知识，主要你给他必要的条件，所以，每次学生考试过后，我们都组织召开质量分析会，学习洋思中学经验，从最后一名学生分析起，从最后一名学生抓起，争取不放弃每一个学生。
要求争取做到课课清，日日清，周周清，月月清。
每年在学期未都举行班主任工作经验交流会。
我们购买了课改实验区的新型课的光盘，组织老师观看研讨。
我们还调动教师学习现代教育技术的积极性。
现在，我校百分之八十的教师能够自己制作课件，并熟练使用，开展教师每人一节课件课的活动。
我们还开展在全校广泛开展教师叙事活动。
组织教师观看《为明天奠基》、《托起明天的太阳》、《教师礼仪》《学生心理成长十大需求》系列教育片。
我们还组织教师走出去参观学习，学校互动，与市六中、上甘岭中学等学校结对子，互相学习，内外联动，增加校本教研的外延和内涵。
我们实行了竞争奖励机制，创造师生争先创优的良好氛围。
设立了师生“进步奖”和“状元奖”，每学期初都对获奖的师生在全校大会上表彰奖励。
较好地调动了教师的教的积极性，和学生学的热情。
为了更好的实现教学目标，我们还组织教师编写了本校本教材，如《学生安全常识》、《学生自救自护常识》、《心理健康常识》等校本
尊敬的各位领导、老师：
在市、区教育局和市教育学院领导关怀和培养下，我参加了市级骨干校长的培训。
我非常珍惜这次学习提高的机会。
回顾参加市级骨干校长培训以来我的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是自己在岗位能力上得到了提高，使我们的学校得到了一定的发展。
惭愧的是由于自己工作能力有限，为学校、老师们做的事情太少了，离领导和大家的要求还有距离，还有些困惑和不尽人意的地方。
下面我就把几年的工作情况向大家做以汇报,请各位领导老师评议。
一、取得的成绩
近几年来，在全体员工共同努力下，学校先后被评为黑龙江省省卫生学校、省心理健康教育优秀实验学校、市文明单位标兵、市级合格初中、市绿色学校、市普法先进单位，连续五年出席市教育系统先进单位、区教育系统先进单位。
几年来，我校的教育教学成绩有所提高，每年考入省市重点高中的公费生的人数都在七十人左右。
05年在全市初中毕业升学考试中，我校在全市76所各级各类初中成绩排名中，平均分第十，优胜率第九，在35所企业办学中，我校名列前三名。
二、办学方向
全面贯彻党的教育方针。
全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，面向全体学生，以新的教育观念指导学校工作。
确定了我们的办学理念是“让每一个学生都能得到尊重、快乐、发展、开发”。
三、管理体制和领导班子
1、管理体制
学校形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。
凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，教代会审议后执行，确保了校长决策的准确性。
同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。
2、领导班子
学校领导班子是坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信。
班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感。
班子成员认识到“工作是一时的，为人是一世的”，“做事必须先做人”。
要讲团结，讲合作。
团结出凝聚力，出成绩，出战斗力，出干部，出好心情，有利于建设和谐校园，和谐社会。
作为一校之长，我深知自己的一言一行，一举一动，在教师和学生中的影响，因此无论是学习，工作，生活上，还是与人交往，我都严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，以校为家，每天坚持早到校，晚间师生离校后我再走。
在工作中襟怀坦荡，虚心听取不同意见和建议，不独断专行，不搞暗箱操作，做到办事公平、公正、公开。
团结全体教师，稳定教师队伍，调动教师的工作的积极性。
在任用中层领导、在评模选优等方面，采取公开、公平、公正的原则，征锝大家的同意和认可。
坚持讲团结，坚决反对不说实话，不办实事，当面一套，背后一套，搬弄是非的行为。
使全校上下团结一致，努力工作。
四、提高教师队伍素质
建立学习型学校，积极开展校本教研活动。
努力提高教师的素质，校本教研的主要形式有：
自我反思，同伴互助、专业引领，还有开展了示范课、交流课、汇报课、达标课、案例分析、教学反思、专家报告、理论学习、教学研讨、专题讲座等活动。
在区教育局的支持下，我们成立了科研处，进行校本教研，每周三定为我校活动日，开展教科研活动。
并在校园网上建立了教育教学资料库和电子图书馆。
开通了学校门户网站。
充分利用网上资源，促进教师课堂教学水平的提高。
每年中考后，我们都要用中考的试题考全体教师，使大家研究当前的新形式，教学的新方向，中考出题的新思路。
根据布卢姆的掌握理论，掌握学习的理论观点组成：
⑴学生观。
人人都能学习，人人都能掌握。
⑵差生观。
世界上任何一个人所能够学会的东西，几乎所有的人也能学会—只要向他们提供了适当的前期和当时的学习条件。
每个学生都能学习会知识，主要你给他必要的条件，所以，每次学生考试过后，我们都组织召开质量分析会，学习洋思中学经验，从最后一名学生分析起，从最后一名学生抓起，争取不放弃每一个学生。
要求争取做到课课清，日日清，周周清，月月清。
每年在学期未都举行班主任工作经验交流会。
我们购买了课改实验区的新型课的光盘，组织老师观看研讨。
我们还调动教师学习现代教育技术的积极性。
现在，我校百分之八十的教师能够自己制作课件，并熟练使用，开展教师每人一节课件课的活动。
我们还开展在全校广泛开展教师叙事活动。
组织教师观看《为明天奠基》、《托起明天的太阳》、《教师礼仪》《学生心理成长十大需求》系列教育片。
我们还组织教师走出去参观学习，学校互动，与市六中、上甘岭中学等学校结对子，互相学习，内外联动，增加校本教研的外延和内涵。
我们实行了竞争奖励机制，创造师生争先创优的良好氛围。
设立了师生“进步奖”和“状元奖”，每学期初都对获奖的师生在全校大会上表彰奖励。
较好地调动了教师的教的积极性，和学生学的热情。
为了更好的实现教学目标，我们还组织教师编写了本校本教材，如《学生安全常识》、《学生自救自护常识》、《心理健康常识》等校本教材。
五、德育为首，初见成效
每学年初，开展军训纪律教育周活动。
聘请森警军官对全校学生进行校军训，这样不仅锻炼学生的体能，而且培养了学生吃苦耐劳的品质和良好的行为习惯。
集中一周时间让学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校一日常规》等各种规章制度。
以校园`广播站、校园报等为载体，营造校园文化，在校园广播中开辟了“新闻播报”、“友情沟通”、“古典四大名著小说连播”、“英语天地等栏目”。
并以“八荣八耻”为指导积极开展四自五爱教育，组织师生学习洪战辉等感动中国人物的事迹。
我们提出了“不让一个家庭困难学生辍学”的口号，我们采取学校减免，师生捐助，争取社会援助等渠道，资助贫困学生。
使我校几年来没有一名学生因家庭经济贫困而辍学。
我们立足于学生的发展，根据加德纳的多元智能理论，人类的智能是多元化的，每一个人都拥有包含语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能和自然观察智能等8种智能。
所以，本着“多一把尺子就多了一批好学生”的想法，改进学生评价制度。
对学生进行发展性评价，我们建立了学生成长记录袋，承认个体差异，让学生发展个性，发展能力，展示自我。
设立了学生“进步奖”，任何学生只要在学习、纪律、生活、活动等方面有进步，就会受到表彰奖励。
组织学生过好12个中外节日，特别是我们还吸收了一些国外的节日，如：
母亲节、父亲节、感恩节。
目的是加强学生的学会感恩，珍惜生命的教育。
我们还努力办好家长学校，搞好授课日活动，对学生家长进行新的家庭教育理论传授，让家长学会欣赏自己的孩子，增强了教育针对性，更新家长的教育观念，收到了良好的效果。
定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，并听取家长意见，学校教师接受家长的评议。
每学期我们还组织课堂开放日，请家长来校听课，让他们反馈意见建议。
家长们都能积极参与到课堂中来，并进行了开放课堂家长调查问卷，家长们有机会对我校的课堂教学发表了个人见解，进一步促进了我们的教学工作，加强了教学管理，提高了教学质量。
搭建了家长和教师沟通的平台。
六、努力学习，充实自己
我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。
自参加骨干校长培训学习以来，自己努力学习，补充自己不足，勤于读书，增进积累，努力超越自我。
积极参加各种培训。
作为一个教育工作者，读书是吸收，是继承，是创新的基础。
书启发我对教育中种种事物和现象的审视、领悟，提升思想水平、人文修养和学校管理水平。
近几年学习了有关教育的法律法规：
《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校伤害事故处理办法》等，学习了相关的业务知识，如《学校管理》、《校本研究》、《教师评价》等，我还自学了摄影和摄像，网页制作等技术，对学校开展的一些活动，我都尽可能亲自给师生留下影像资料。
并利用互联网的便利，在校园网上展示。
在因特网上查阅相关材料，不仅自己学习，还鼓励我们的教师利用课余时间多学习有关的新知识，把自己培养成学习型的教师。
六、改善办学条件
办好一所学校不仅需要一位合格的校长和一支过硬的教师队伍，更需要良好的办学条件。
几年来我们多方面筹集资金，建设了多功能电教室；给各个办公室安装上了电话；配置了电脑，建立了校园网，并且通过宽带连入因特网，申请开办了五营一中门户网站；各办公室还配备了饮水机；购买了教育教学系列光盘；安装了mp3校园广播系统，倡导人性化管理；每年各种重要节日都为教职工谋福利。
现在我校南面正在施工的是新的教学大搂，它的建成将更加改善我们的办学条件。
八、工作中存在的困惑和今后的打算
一、是用人制度问题。
一些优秀的、年青的教师却因为用人制度原因，不能入学校编制，只能临时聘用。
二、素质教育和基础教育改革艰难，教师的观念的转变，教学方法的改进非常困难，教师需要进修学习。
三、送中层领导和教师到外地参观学习，参加市岗位培训，提高业务水平。
四、今后工作的设想
我们的远期奋斗目标是“办伊春以北的初中名校”，近期目标是“创建省文明单位”。
我们马上就要住进宽敞明亮的新教学楼了，待遇也一天天的好起来了。
今后我做为一名校长将进一步发挥模范等带头作用，廉洁自律，真抓实干，开拓创新，为五营一中的繁荣发展贡献力量。
以上述职请各位领导、老师们提出宝贵意见！
一中：
申报市级骨干教师述职报告
本人，于1997年6月毕业于湖北大学物理系物理教育专业。
同年6月分配到本校从事物理教学工作，一直工作在教育教学第一线，至今已有13年。
13年中，在各位领导的关怀下，在各位同仁的帮助下，迅速成长为一名业务水平过硬，教育思想先进的年轻的骨干教师。
一、做一个思想进步的爱心教师
教师的道德是立身之本，是作为教师最起码的条件。
人民教师就是要为人民服务，让人民满意。
“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。
我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的教育方针及教育家的教育思想。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加学校、市级、省级的各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，我认真参加政治学习。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、做一个理念新的教师。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
目前，新一轮的教育教学改革已经在全国全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，我虚心地向各位老师请教，认真地钻研教材和教法，积极参加教研活动，努力地学习先进的教育理论和教育思想，并注重与教学实践相结合，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自己的教学风格和适合我们学校学生的一套教学方法。
教学中，我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。
促使学生在轻松的环境中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、点滴成绩
在13年的教学工作中我带过3年的班主任，学校改制后带02、05、08、09界重点班或复读班学生，我也知道这是领导对我的认可与信任。
在这期间我认真地分析每一名学生的成绩，帮助学生找出学习中存在的问题，并制定了相应
学习计划，功夫不负有心人，经过我们师生的共同努力，这些学生考出“低进高出”的好成绩。
09高三学生毕业后，为了学校的统一布局，为了学校的共同发展，领导又安排我带课改后的第一届重点班的物理教学。
在这段时间里我克服了孩子重病带来的心理压力以及经济上带来的极大困难，没给学生耽误一堂课，精心备课精心上课，认真批改作业，与学生谈心排除学生心里的困惑。
在这13年当中，我连续多年被评为学校优秀教师、模范教师、先进个人。
我撰写论文多篇并分获省，市级奖励；我指导的学生多次在国家级、省级、市级获一、二等奖。
1998年我参加了省教研室举办的教学比武大赛获省一等奖被评为省十佳青年物理教学能手，同年论文获省二等奖编入优秀论文集；2014年论文获市一等奖，2014年参加市课堂教学比赛获市级一等奖。
2014年参加省优质课比赛获省二等奖，教案设计编入优秀教案集，2014年两篇论文在考试指南报发表，2014年在鄂东晚报上对高考试卷进行点评，同年荣获黄州区“巾帼建功”先进个人。
总之，以满腔的热情作好教书育人的工作始终是我的行动准则，成绩只属于过去，当然我深知要想成为一名真正出色的教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于提高，但我坚信在西湖这个拥有出色的领导集体又拥有优秀的教师群体的大家庭里，有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对教学那份永远不变的热情，都会支撑着我走向成功的彼岸。
在今后的工作中我会更加努力，做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。
总校级骨干教师述职报告
六中英语组丁文华
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
由于在座的各位领导、各位老师的信任和举荐，2014年我又一次荣幸地被评为总校级骨干教师。
没有学校大家庭的培育与呵护，就没有骨干教师的不断成长。
我的工作，无论是过去还是现在，都离不开你们的支持和帮助。
在此，我真诚地向大家表示感谢。
回顾2014年的工作，作为总校级骨干教师，我一直在反思：
在学校教育教学工作中自己做了些什么？
有什么收获？
哪些地方做得还不够？
哪些地方凸显了更好的方法？
有了这样的追问，在全心、全力投入教育教学工作中，我感觉做的每一件事都变得更有意义，在过程中我深刻体会到了为人师的快乐与艰辛。
下面，就在考核期内我的教育教学工作，向大家作简要汇报。
一直以来，我努力以骨干教师的标准对照自己，要求自己。
以科学发展观的重要思想为指导，始终保持政治思想的先进性和纯洁性，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，学校安排的各项工作均能无条件接受，无论从起始年级开始还是中途接班承担毕业班的英语教学工作，都能以兢兢业业的实干精神，较好地完成了各项工作任务，考核期内出勤率100%，绩效突出，被评为总校“优秀教师”。
-1-
在教育工作中，作为班主任，我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的基础”。
只有教师从心底里热爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。
我尽力做到“在传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——无话不谈；犯错误时是医生——治病救人”。
在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，用女教师较强的亲和力多和学生接触，去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。
在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。
一、爱学生永恒的话题
“没有爱就没有教育”，怎样爱学生却是个很深的话题。
什么时候该严爱，什么时候该慈爱，都是学问。
我时刻要求每一个学生严格履行《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯、作息习惯、卫生习惯，培养勤学好问、独立作业、勤于思考、勇于探索的精神，教育他们遵守校纪校规、遵守国家法律、遵守社会公德，做讲文明、懂礼貌、合格加特长的中学生。
对于后进生，随时找他们谈心、交流，了解他们学习中出现的问题及障碍，鼓励他们放下包袱，轻装上阵，同时与任课教师及家长密切配合，形成统一的教育力量，并树立任课教师在学生心目中的良好形象，以取得更好的教育效果。
通过晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，促进他们共同进步。
我认为，爱学生，最重要的是让学生感觉到平等，体现在我的课堂上，我是这样做的：
有问题需要学生回答时，我会依照问题的
难易程度去提问不同的学生；不会只把表扬给优等生，我感觉中等生和差生更需要我的表扬和肯定。
二、勤学习不竭的源泉
向同行学习。
我平时积极参与听课、评课，虚心向其他英语老师学习先进的教学方法，共同探讨符合实际的教学方法，提高教学水平。
还通过光碟向国家级英语名师学习，观看分析他们讲课的优点，在教学中尝试应用。
向报刊书籍学。
英语刊物使我在其中汲取了丰富的营养，最喜欢《交际法在英语课堂教学中的应用》这套刊物，在反复品读中，我学到了很多教育思想和好的教育方法。
向进修学习。
今年先后参加了班主任培训、英语新课程培训，在参加甘肃省中小学教师新课程远程研修项目初中英语课程学习培训中成绩合格，并获得“优秀学员”荣誉称号；根据学校创建英语特色的办学方针和理念，2014年7月，我荣幸地被学校派往新西兰进行为期一个月的听课、学习。
一个月内我亲眼目睹了不同模式下的教育现状，学习归来，不断将所见所学融入自己的教学实践中，每次培训，都让我眼前一亮，学得的东西真的很多。
衷心感谢学校，给了我这些学习和提高的机会。
三、带徒弟——双赢的途径
根据总校、学校《骨干教师考核办法》，骨干教师必须承担年轻教师成长的帮扶工作。
我先后与本组尹建霞、方萍老师结为师徒关系。
在教育教学中，通过课的互听、互评，及时交流、认真总结，我们相
处的关系十分融洽，由于二位老师本身具备极高的天赋、良好的造诣，加上自身的努力，她们正逐渐成为六中乃至总校初中英语教学的中坚力量。
同时，我在导师带徒活动中也收获了她们身上的优点，弥补了自身的不足。
四、教科研发展的需要
经常告诉自己要做研究型教师，所以经常对自己从事的课堂教学不断研究与反思，在不断的研究与反思中我在进步，我在成长，在研究中，我不断总结，不断发问，形成了数篇经验论文和教学心得。
从积极参与研究课题到指导教学实践，当我用研究的眼睛观察身边的教育现象时，我发现了很多奥秘，对我来说简直是一种飞跃。
独立承担的微型课题《中考前如何加强学生阅读理解训练大幅度提高中考英语成绩》、《英语教学中激发学生学习情趣提高教学效果》分别获总校第
一
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