舞钢第一实验学校教学计划 Microsoft Word 文档 3.docx

舞钢第一实验学校教学计划 Microsoft Word 文档 3.docx

《舞钢第一实验学校教学计划 Microsoft Word 文档 3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舞钢第一实验学校教学计划 Microsoft Word 文档 3.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

舞钢第一实验学校教学计划MicrosoftWord文档3

2015-2016学年第二学期教学工作计划

舞钢市第一小学

2015-2016学年第二学期教育

教学工作计划

一、指导思想

    深入贯彻党对教育提出的一系列方针政策，努力坚持课程改革，以提高教育质量为重点，狠抓师资队伍建设，努力打造师德高尚，素质优良，业务过硬的教师队伍。

积极开展高质量的校本教研活动，加强课堂教学改革，提高课堂教学实效性。

树立和落实科学发展观，为了“强管理、提实力、出成效”的目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。

致力营造“乐学、会学、乐教、善教”的教学氛围。

    二、工作目标

    1、以新课程为载体，以高效课堂为抓手，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

促进每个学生的发展和教师的专业。

    2、改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。

3、完善各项管理制度，培养教研骨干；依托远程教育资源，抓实课题实施过程，提高教研成效；丰富教研成果。

4、努力保持事业高位发展，继续开展“1+N”教研共同体活动，带动周边学校共同发展。

5、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班全科及格率达到92%。

6、努力打造书香校园，办好第十一届读书节。

     三、主要措施

（一）、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

 1、围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。

（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

（2）严格备课管理。

杜绝没备课上课情况教师每两周上交一张钢笔字，一篇教学反思。

（3）严格上课管理。

以“教学六认真”为抓手，在全面落实“减负增效”、规范办学行为的基础上，应大力追求有效教学、高效课堂，大力倡导“效率在课上，功夫在课前”的观念，切切实实全面提高各科教学质量。

认真钻研教材，努力打造“高效课堂”。

让我们在有限的时间内，使学生的收获达到最大限度。

（4）严格作业管理。

对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，要做到精选、先做、批改、反馈。

⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级过程性检测工作，并且做好：

⑴、一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同步进行；⑶六年级主要抓教学质量。

其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教务处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作，教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。

力争在检测中取得好成绩。

     2、改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；实行领导分包年级制，周检查制，定时或不定时的督查上课、备课、教学等情况，发现问题及时反馈，及时整改。

  3、完善听课制度，加强教师间的学习交流。

完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进行全程监控。

学校管理者要深入课堂教学第一线，查常规、听随堂课、搞调研，及时发现问题，及时纠正偏差。

教学口工作人员实行责任分包制，每周教导处和分管教学的领导对分包年级进行推门听课不少于1次，听课结束后要检查教师教案，与讲课人交换意见，促进教师教学业务的提高；中层以上领导每人每个学期随堂听课不得少于20节，其他教师不得少于15节。

  4、加强教研组建设。

提倡备课组集体备课制度，增强团队精神和协作意识。

  5、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的综合实践活动课。

同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

继续做好培优、补差工作。

提倡有效作业，教师对作业必须认真研究有效把握，要对作业的内容、数量、要求等做精心的研究。

为什么要布置这些作业，有没有对课堂教学起到补充、巩固作用，有没有对学生的思维训练起到举一反三、触类旁通的作用，作业布置的数量、内容、形式是否合适，等等。

（二）以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。

       本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力。

加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。

通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。

      1、丰富教研形式，遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

（1）、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。

教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。

本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：

读、研、写、评。

“读”即继续积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

（2）、教育教学方法培训。

教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？

怎样有效提高教师的教育教学水平？

怎样使教师的教育教学工作更加高效？

这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

（3）、现代教育技术培训。

现代教育技术日新月异，要做一名合格的教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

（4）、做好远程教育工作，认真落实国培、省培计划。

     2、本学期我校继续深入课堂，加大课题研究的投入工作，课题研究讲实效、出成果

（1）、课题研究注重过程化。

教研室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。

课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

（2）、课题研究讲求实效性。

根据学校的规定，要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。

要积极有效地带领教师进行课题研究工作。

各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

   3、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

　　4、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩、影响课堂等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（三）、深化“1+N”教研共同体活动，加强与尚店中心校教科研联系。

在上学期“1+N”教研共同体活动的基础上，拓宽活动范围，加大活动力度，既要重视教学教研业务能力的培养，也要强调思想作风与组织协调能力的培养，确保切实有效地发挥教科研共同体在教师管理、教学教研等方面的导向作用，同时要加强对各年级、各学科教师信息技术的培训与指导工作，提高教师综合素质，培训一批优秀教师。

（四）以第十届读书节为契机，努力构建书香校园。

在原有的传统的读书活动的基础上，开创性的举行活动，并在“六一”前后，以读经典、诵经典、绘经典、演经典为内容，举行全员参与的大型经典展示活动。

    （五）做好语言文字规范化工作，加大写字教学管理力度。

     开展丰富的语言文字教学活动，全校开设书法课，一二年级铅笔字展示，三四年级钢笔字展示，五六年级软笔字展示，学期末进行全校写字测评。

（六）加大活动课程的管理力度，丰富活动课程的内容，构建特色学校。

以特色学校建设为抓手，制定出中长期目标，营造具有三大教育特色的浓厚的校园文化环境，制定出适合特色学校的管理制度和运行机制，培养一支特色师资队伍。

把国学传统教育和科技教育融合到学科教学和综合实践课中，开辟第二课堂，在三年级进行试点开展符合学生兴趣的社团活动。

对教师进行培训，使每位辅导教师可以随时对孩子进行指导。

精心组织各项社团活动——乐园文学社、小音符艺术团、小探索科技社等项目，鼓励各年级学生踊跃参加。

各个社团在原来的基础上要继续充实活动内容，开发出更多的校本课程。

通过举办“校园文化艺术周”，发掘歌舞、器乐、绘画、书法等方面艺术苗子，在校园文化节期间加以展示，把活动课程办出一小的特色，让学生的个性得以张扬，兴趣得以发展。

    四、工作要求：

    1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

    3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

　　4、本期要求教师要做到：

读《课堂上究竟发生了什么》；写好教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比，优秀篇目推荐发表；积极申报课题。

    时代在飞速发展，面对新的形势和任务，只要我们上下一心，精诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽，学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。

五、工作安排

    二月份

    1、制订学校教学工作计划。

2、各教研组上交假期读书笔记。

3、召开教研组长会。

4、召开毕业班工作会。

三月份

1、各课题组继续开始工作。

2、启动“学困生”帮扶活动。

3、筹备汉字听写大赛。

4、高年级学生写字展示。

5、教研共同体工作会。

6、同课异构活动开始。

7、组织五、六年级第一次阶段性测试。

四月份 

1、同课异构活动继续。

2、写国学活动：

教师国学书法展。

3、常规检查及四、五、六年级作业评比展览。

4、组织中段考试及进行质量分析。

5、“学困生”转化工作交流会。

6、启动第十一届读书节活动（23号）。

7、开展科技创新活动。

五月份

1、准备课题结题的材料。

2、“我与国学”活动周。

3、1--4年级数学竞赛，五、六年级第二次阶段性测试。

4、第二次常规检查及一、二、三年级作业评比展览。

5、读书节活动总结表彰。

6、低年级学生写字展示。

    7、组织学生开展综合实践活动。

六月份

1、写国学活动：

教师国学书法展。

2、综合科作业展评。

3、各课题组工作总结，准备结题。

4、撰写教科研工作总结。

5、“学困生”转化成功案例征集。

6、教研共同体工作总结。

7、收缴教学论文、随笔等，评选优秀反思（随笔）。

8、布置教师假期读书活动。

9、全校写字测评、综合科进行期末检测。

10、期末检测并做质量分析，教学工作总结。

2015-2016学年第二学期教研计划

一、指导思想 

进一步落实学校“以科研为先导”“教育以人为本”的办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

全面推进教育教学改革，使学校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作目标

1、抓实课题研究工作，落实课题组成员活动，提升老师科研积极性。

积极做好平顶山、舞钢市两级级课题研究和结题工作，准备好所需要的材料。

2、营造书香校园，结合教师读书活动及学校第十一届读书节活动，开展第二届“我与国学”活动周，让一小师生精神更加亮丽起来，不断丰富学校及教师的文化底蕴。

3、结合学校活动，课题研究与教育教学有效结合。

4、认真落实老师的外出学习活动，走出去，请进来，不断开阔教师视野，不断更新教师教育教学理念。

5、做好学校教研活动的对外宣传报道工作。

三、主要工作

（一）加强学习，切实提升理论素养

进一步开展教师读书工程。

营造书香校园，读书伴我行。

本学期，学校将继续着力建设教师的精神家园，围绕《课堂上究竟发生了什么》开展教师读书活动，交流读书心得。

加强学习，切实提升理论素养。

此外，学校将继续激励教师自主阅读有关专业书籍、中外名著、小说杂文等，不断丰富自己的阅历，提升自己的理论素养。

组织一次好书推介调查，了解教师喜欢的书籍并汇总，为以后教师的读书做好铺垫。

（二）优化方式，深化课题研究

1、课题研究日常化，日常工作研究化。

每一位老师要积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。

课题组成员进一步明确课题任务分工，各行其职，相互合作，力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼。

2、按计划、有步骤地扎实开展研究活动。

特别注重平时研究，坚持“教”“研”结合。

一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。

另一方面，注重及时记录研究过程（每一细小环节），以追求研究的实效性、科学性。

3、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。

特别是围绕群文阅读的课题与国学特色的深化，要积极尝试，大胆创新，及时总结好的做法与模式。

同时也要积极发挥市一小教育科研基地的引导、辐射作用。

（三）积极组织宣传，展示学校形象

1、教研室将围绕学校中心工作，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩。

2、本学期继续做好学校网站上的上传工作，提升学校在社会上的宣传力度。

另外将积极利用舞钢信息、舞钢城市热线等这一平台，积极投稿，扩大我校的影响力。

（四）打造品德高尚、业务精湛、举止儒雅的教师团队。

1、通过读书学习、远程培训等对教师进行提升职业素养的讲座，利用请名师指导、外出参观学习等多种形式，为广大教师开阔视野，丰富内涵，提升整体素质。

2、健全和完善教师教学六认真自评制度和过程与结果并重，学校、教师共同参与教师教育教学工作整体评价制度，形成学校教师自评氛围。

3、继续加强与教研共同体---尚店中心校的交流。

积极开展教学研讨、课堂交流活动。

继续送课下乡，以达到优质资源共享、互相学习、互相借鉴、共同提高的目的。

（五）立足课堂、完善模式、深化校本，全面提高教育教学质量。

1、聚焦课堂，深化高效课堂研究。

以教研组为单位，以“同课异构”、“群文阅读”、课堂观察等方式开展听、评课活动，抓教学设计，抓课堂呈现、抓反思提高；通过推门课、研究课、观摩课、跟踪课等进一步落实和丰富学校高效课堂教学模式，积极创建有本学科特点的具体教学模式。

2、继续开展教师岗位练兵活动，促进教师专业成长。

坚持反思、钢笔字练习制度，深入开展基于课堂教学模式的主题教研活动，改进听评方式，继续坚持“三跟进”制度，即“跟进课堂教学，跟进教研组，跟进教师”，促教研工作向纵深发展。

3、落实常规管理，加强课堂教学的质量监控（随堂听课、质量检测），严把备、上、批、辅、测各个环节，根据过程性评价规定要求，采取必要的措施，定期对教学各项工作进行监控。

设计好表格、留好资料，为评价提供依据；做好分析、及时反馈，保证对教学质量的调控及时到位。

四、工作安排

二月份

1、制订学校教科研工作计划

2、各教研组制定教研组工作计划

3、各教研组上交假期读书心得

三月份

1、各课题组继续开始工作

2、教研共同体工作会

3、同课异构活动开始

四月份

1、同课异构活动继续

2、写国学活动：

教师国学书法展

五月份

1、准备课题结题的材料

2、“我与国学”活动周

六月份

1、写国学活动：

教师国学书法展

2、各课题组工作总结，准备结题

3、撰写教科研工作总结

4、教研共同体工作总结

5、收缴教学论文、随笔等，评选优秀反思（随笔）

6、布置教师假期读书活动