校园水质监测方案.docx

校园水质监测方案.docx

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校园水环境监测方案

一、 实习监测目的：

① 通过水环境监测实验，进一步让巩固课本所学知识，深入了解水环境监测中各环境污染因子的采样与分析方法、数据处理等方法与技能。

② 通过对校园地表水和污水的水质监测，以掌握校园内的水环境质量现状，并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。

③ 培养实践操作技能和综合分析问题的能力。

二、 监测资料的收集

水环境现状调查和资料收集，调查收集校园内水体污染物排放情况外，了解校园所在地区有关水污染源及受纳水体的情况。

包括以下4个方面。

（1） 调查学生食堂用水的组成部分，各部分水中所含物质的大致情况，每天用水量。

（2） 调查校园中各实验室的污水去向、排水量。

（3） 调查生活污水（学生宿舍区、行政区、教学楼区）的排水量。

（4） 调查校园内自来水用水量。

污染源名称

用水量/（t/d）

排水量/（t/d）

排放的主要污染物

废水排放去向

学生食堂

实验室

学生宿舍

教学楼和行政区

周边居民区

污水总排放口

三、水环境监测项目和范围

1.监测项目

结合《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）,水质监测项目为水质常规项目中的NH3-N

CODcr、DO

2.监测范围

监测范围：

生活区排水对地表水环境影响比较明显的区域，该区域是学校“黑龙江”。

四、监测点布设、监测时间和采样方法

1. 监测点布设

根据监测目的和监测项目设置监测断面和采样点，根据检测区域“黑龙江”特征，分为荷花池段和人工沟渠段，监测断面在这两段的中间位置，水域水深小于5米，采样点在明显水流，水质均匀处。

2. 采样时间和采样频率

监测目的和水体特征，对水质调查为2d,2d都对所有已选定的水质参数NH3-N、CODcr、DO采样分析。

每天每个水质参数只采一个水样。

3. 采样方法：

根据监测项目确定水样类型是混合采样。

采样器事先用洗涤剂、自来水、蒸馅水洗涤干净、沥干，采样前用被采集的水样洗涤2〜3次。

采样时避免激烈搅动水体和漂浮物进入采样桶；采样桶桶口要迎着水流方向浸入水中，水充满后迅速提出水面。

采样点

采样时间

采样频率/次/d

水样类型（瞬时、混合、综合）

“黑龙江”1

2

五、样品的保存和运输

水样存放过程中，由于吸附、沉淀、氧化还原、微生物作用等，样品的成分M能发生变化，采取的水样不是现场测定，是

运送到实验室进行分析测试。

在运输过程中，为继续保证水样的完整性、代表性，加入少量氯化汞（氨氮）、硝酸（格）、硫酸镒（溶解氧）

六、分析方法与数据处理

1.分析方法

分析方法按国家环境保护总局编写的《水和废水监测分析方法》进行。

监测项目

分析方法

nh3-n

纳氏试剂比色法

CODcr

重铭酸盐法

DO

碘量法

2. 数据处理

3. 分析结果的表示

采样点

污染因子

DO

CODcr

nh3-n

黑龙江

浓度/

（mg/L）

超标倍数

实验室污水

浓度/

（mg/L）

超标倍数

GB8978—1996

三级标准值

4.水质评价

根据监测结果，对照地表水环境质量标准，对校园水体进行评价，判断水质属于几级。

推断污染物的来源，对污染物的种类进行分类，并提出改进的建议。