小学生经典看图作文讲解PPT资料.ppt

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3.花朵是怎么样的？

4.小女孩是怎么样的心情？

看云朵,一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：

“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。

这一片景色真美啊！

”,请记住句式：

像/好像，像是例如：

这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。

还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。

仔细看图，图上有哪些人？

他们在干什么？

有什么景物？

请你以春天的早晨为题写一写。

春天的早晨,小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。

姐姐坐在长椅上看书。

太阳升起来了。

道路旁有大树，有竹林，还有草坪。

描述图画：

有哪些人/物？

人在干什么？

物/景是怎么样的？

春天的早晨,小弟弟在（）骑着三轮车，爷爷在（）跟着。

姐姐坐在（）长椅上，（）看书。

太阳（）升起。

道路（）有（）大树，有（）竹林，还有（）草坪。

刚刚,路边的,后面,两旁,认真地,前面,茂盛的,翠绿的,绿油油的,写作宝典：

你能不能加上修辞词，让句子动起来？

春天的早晨,春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。

道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！

请记住句式：

有有还有例如：

我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。

他们会说些什么？

请你写一写。

送苹果,提示：

时间、地点、人物人/物在做什么？

人/物会说什么？

物/景怎么样？

（给人的感觉）,1.多用修饰词，如：

美丽的，可爱的，认真地，兴奋地2.记住修辞句式：

像/好像,送苹果,提示：

谁在干什么，他们会说些什么？

清晨，奶奶在（）。

（）花开了，它们像是（）！

一只（）的小猫在（），像一个（）。

突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：

“（）。

”奶奶（）地说：

“”,送苹果,清晨，奶奶在（），（）花开了，它们像是（）！

“”奶奶（）地说：

“”,公园里认真地看报纸,美丽的牵牛,精致的小喇叭，在开心地歌唱着,可爱,玩弄着奶奶的眼镜,顽皮的小孩子,提着,兴奋地,递给,奶奶，吃苹果吧！

这苹果可好吃啦！

高兴,小明真是我的乖孙子！

仔细观察图画，看看图上画的是什么季节?

都有谁?

他们在干什么?

特别要注意近处两个人的动作。

先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。

一、比一比，看谁的眼睛最亮,观察背景：

画面中画的是什么季节？

你是怎么知道的？

春天来了，从上到下观察：

太阳山树花儿,二、想一想：

看谁的头脑最灵,1.他们为什么来植树？

2.他们是空手来的吗？

又怀着什么心情？

3.植树的顺序是怎样的呢？

植树过程中，他们的动作时如何的？

会说些什么？

想些什么？

4.小鸟飞来了，会说什么？

其他小动物呢？

旁边的山和树会说什么？

三、说一说，看谁的小嘴最棒,他们首先（）然后（），接着（），最后（），一棵小树苗就种好了。

三、说一说，看谁的小嘴最棒,小明累得（），他（）。

当小明看着小树苗在春风中（），小明说：

”（）来了，高兴地说：

”小树点点头说：

”,植树春天来了，_和_去_。

（做什么？

）他们拿着_来到花园里，首先_，然后_,接着_,最后_，（植树过程）一棵小树苗就种好了。

_（人物）累_，但是看着小树苗在春风中_，他们_。

_来了，高兴地说：

“_。

”_（感受）,顺口溜：

1.一看环境和人物,二看动作和表情。

2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。

3.原因经过加结果,事情过程才完成。

4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。

5.心理想法和语言,二者一样不能丢。

写作提纲：

第一段：

写清楚时间、地点、人物、事情的起因。

第二段：

介绍事情的详细经过。

第三段：

写事情的结果和从这件事中明白的道理或吸取的教训。

不能摘花上午妈妈带我去公园玩。

在公园里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。

我不由自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：

“黄蕊不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。

你忍心看到它在你手中失去生命吗？

”听到妈妈说的话，我惭愧地低下了头。

我明白了：

“我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。

”,看图和作文,看图作文的要求包括看图和作文两个方面。

看图，就是观察。

观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。

作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图和作文,1.观察图画。

首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。

人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

看图和作文,2.合理想象。

画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。

但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。

下雪了下雪了，一切都变白了。

房子变白了、大树变白了、大地也变白了。

房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的、有尖的、还有圆的。

大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。

远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。

孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。

打出去的雪团落在小朋有的头上、落在小朋友的身上、还有的在半空中就散开了冬天该有多美啊！

一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。

青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。

到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。

青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：

“好脏啊！

我的蝌蚪宝宝怎么办啊！

”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。

青蛙妈妈不禁大叫起来：

“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？

”小蝌蚪也齐声叫起来：

“妈妈，妈妈，我好想你啊！

”青蛙妈妈也说：

“孩子们，我也好想你们啊！

”青蛙妈妈说：

“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？

”小蝌蚪们说：

“好。

”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。