秋湖南电大《言语交际》在线作业题库3100分答案16年秋.docx
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秋湖南电大《言语交际》在线作业题库3100分答案16年秋
2016年湖南电大《言语交际》在线作业题库（3）
[第1题]（单选题）以下每项都属于言语交际学研究对象的是：
A
A.语调、语速、停顿
B.语调、语速、手势
C.语调、语速、图表
D.语调、语速、表情
[第2题]（单选题）下列词语中有不规范汉字的一组是：
D
A.部署、贡献
B.羸弱、输赢
C.冶炼、火炕
D.松弛、园猾
[第3题]（多选题）角色期望可以分为几个不同的层次，包括：
ABC
A.来自角色伙伴的期望
B.来自周围“群众”的期望
C.来自社会的期望
D.来自内心的期望
[第4题]（多选题）言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识,主要包括:
ABCD
A.语音知识
B.语义知识
C.语法知识
D.文字知识
[第6题]（多选题）交际能力主要包括：
ABCD
A.主体自己
B.语境
C.话语
D.交际规则的知识
[第7题]（多选题）语言能力包括母语的ABCD
A.语音
B.语义
C.语法
D.文字知识
[第8题]（多选题）言语交际是哪三者之间相互制约、相互适应的一个复杂过程ABC
A.话语
B.主体
C.语境
D.客体
[第9题]（多选题）按照在言语交际活动中的作用的不同，交际主体能力分为：
AB
A.语言能力
B.交际能力
C.活动能力
D.应变能力
[第10题]（多选题）上下文语境的制约作用：
ABC
A.语音
B.语义
C.语汇
D.语法
[第11题]（判断题）语言和言语只是二个不同的说法，在本质上没有区别。
B
A.正确
B.错误
[第12题]（判断题）社会角色就是交际角色。
B
A.正确
B.错误
[第13题]（判断题）言语交际的语境不包括交际对象。
B
A.正确
B.错误
[第14题]（判断题）言语交际主要是指以交际为目的的言语行为。
A
A.正确
B.错误
[第15题]（判断题）言语交际的基本功能是传递信息。
其具体功能概括起来有四种：
认知功能、行为功能、人际功能和调剂功能。
A
A.正确
B.错误
[第16题]（判断题）所谓角色期望的内化，是指角色扮演者对角色期望的‘同化’和‘顺应’而将其纳入自己认知结构的过程。
A
A.正确
B.错误
[第17题]（判断题）认知功能指言语交际被用来传授某种知识和观点的功能。
说话人通过言语交际，向听话人传递知识，以改变交际中某一方的认知状况和知识结构。
A
A.正确
B.错误
[第18题]（判断题）所谓言语，包括人们“所说出来的话”，和“说话这种行为”两部分。
A
A.正确
B.错误
[第19题]（判断题）索绪尔把人类和语言相关的活动通称为“言语活动”。
A
A.正确
B.错误
[第20题]（判断题）认知功能指被用来实施某一种行为的功能。
说话人通过言语交际去影响听话人的行为、态度，或改变听话人的状态等，以此完成某一项工作。
B
A.正确
B.错误
[第21题]（判断题）角色内冲突是指个体在扮演单一角色时，由于面临来自两个或两个以上角色伙伴的相互矛盾的角色期望，所产生的冲突。
A
A.正确
B.错误
[第22题]（判断题）一个职业女性，单位领导希望她是一个好职员，丈夫则希望她是一个好妻子。
如果她的时间和精力不足，就有可能顾此失彼，在这两者之间产生角色间冲突。
A
A.正确
B.错误
[第23题]（判断题）所谓角色共视，是指角色伙伴双方对特定角色有着相同的认知和理解。
A
A.正确
B.错误
[第24题]（判断题）言语交际学对文字的阐述，与现代汉语基础课里的文字知识相同，也是介绍汉字的形体、特点、结构、规范化等；而是研究作为话语表现形式的文字．在言语交际中为话语意义的传达提供了哪些可能性。
B
A.正确
B.错误
[第25题]（判断题）潜在受话人，是指言语交际活动中除交际对象以外的听读者。
A
A.正确
B.错误
[第26题]（判断题）话语是在一次交际行为中产生的，是一次交际行为的结果。
正常的言语行为，其话语应该是相对独立的语言单位。
A
A.正确
B.错误
[第27题]（判断题）语境意义是指话语在特定语境中体现出来的所指意义，往往比语言意义更为明确和具体。
A
A.正确
B.错误
[第28题]（判断题）角色冲突通常指占有一定地位的个体与不相符合的角色期望发生冲突的情境，也就是说，个体能执行对角色提出的要求就会引起角色冲突情境。
B
A.正确
B.错误
[第29题]（判断题）话语的语境意义具有依附性和具体性的特性。
A
A.正确
B.错误
[第30题]（判断题）交际角色，是指交际主体在进行具体的言语交际活动时所扮演的活跃性角色。
A
A.正确
B.错误
[第2题]（单选题）在有尊卑的交际双方之间，称呼对方父亲的应是：
C
A.令萱
B.令堂
C.令尊
D.家父
[第3题]（多选题）关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：
ABD
A.言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。
B.人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。
C.言语交际能力是人类与生俱来的。
D.合作的需要是言语交际产生的根本动因。
[第4题]（多选题）文字表现并非毫无可取之处：
ABC
A.文字的产生是为了克服口语交际只能在当时当地进行的缺陷，它能够跨越时空距离而传之久远，这一点至今仍有其独特价值；
B.文字能够跨越时空的特点．使它可以把一些重要信息保存下来，作为白纸黑字的证据和流传后世的史料．这也是口头语言难以替代的；
C.由于书面语交际不是面对面的即时交际，从而给交际主体留下思考、分析以及修改、润色的时间，这就使文字表现往往比语音表现显得严谨、周密、深刻、优美。
D.文字比口语交际成熟
[第6题]（多选题）可用于词汇衔接的词语有：
代词、数词、时问词语、方位词语、同义词、反义词、类义词、词语复现的方法ABCDEFGH
A.代词
B.数词
C.时问词语
D.方位词语
E.同义词
F.反义词
G.类义词
H.词语复现
[第7题]（多选题）按照在言语交际活动中的作用的不同，交际主体能力分为：
AB
A.语言能力
B.交际能力
C.活动能力
D.应变能力
[第8题]（多选题）质量准则也包含两项要求：
AB
A.不说自己明知是不真实的话；
B.不说自己缺乏足够证据的话。
C.不说自己认为水平不高的话。
D.不说自己认为意义不大的话。
[第9题]（多选题）潜在受话人，是指言语交际活动中除交际对象以外的听读者。
他与交际对象的区别在于：
AB
A.他不是与交际主体直接对话或被交际主体当作话语发布目标的人
B.交际对象是言语交际活动中必然存在的，而潜在受话人则可能有也可能没有。
C.就是说话人自己
D.交际主体所要对话的对象
[第10题]（多选题）语言风格可以分为：
ABCD
A.民族风格
B.时代风格
C.流派风格
D.个人风格
[第12题]（判断题）社会角色就是交际角色。
B
A.正确
B.错误
[第13题]（判断题）词汇的意义包括：
理性意义和附加意义，附加意义又包括词的感情色彩、语体色彩等。
A
A.正确
B.错误
[第14题]（判断题）言语交际主要是指以交际为目的的言语行为。
A
A.正确
B.错误
[第15题]（判断题）索绪尔把人类和语言相关的活动通称为“言语活动”。
A
A.正确
B.错误
[第16题]（判断题）话语的语境意义具有依附性和具体性的特性。
A
A.正确
B.错误
[第17题]（判断题）言语交际学对文字的阐述，与现代汉语基础课里的文字知识相同，也是介绍汉字的形体、特点、结构、规范化等；而是研究作为话语表现形式的文字．在言语交际中为话语意义的传达提供了哪些可能性。
B
A.正确
B.错误
[第18题]（判断题）认知功能指言语交际被用来传授某种知识和观点的功能。
说话人通过言语交际，向听话人传递知识，以改变交际中某一方的认知状况和知识结构。
A
A.正确
B.错误
[第19题]（判断题）语境指交际主体从事言语交际活动的客观环境，包括时间、地点、环境、话题、交际对象的角色特征等，对言语交际起着重要的制约作用。
A
A.正确
B.错误
[第20题]（判断题）话语是由的意义按照一定的方式组合叠加起来的。
A
A.正确
B.错误
[第22题]（判断题）文字表现除了这些客观存在的价值之外，作为话语的表现形式，它也不只是满足于准确、规范地记录语言，在积极、灵活、有效地传达话语意义方面文字也不乏独到之处。
A
A.正确
B.错误
[第23题]（判断题）言语交际的具体功能，包括认知功能、行为功能、人际功能和解释功能。
B
A.正确
B.错误
[第25题]（判断题）语言和言语只是二个不同的说法，在本质上没有区别。
B
A.正确
B.错误
[第26题]（判断题）一个职业女性，单位领导希望她是一个好职员，丈夫则希望她是一个好妻子。
如果她的时间和精力不足，就有可能顾此失彼，在这两者之间产生角色间冲突。
A
A.正确
B.错误
[第28题]（判断题）角色间冲突是指个体扮演的角色过多，而无法满足相应的角色期望。
A
A.正确
B.错误
[第30题]（判断题）语言存在于言语，产生于言语；反过来又制约言语，成为言语必须遵守的规范。
A
A.正确
B.错误
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