新人教版六年级数学下册图形的放大与缩小PPT文档格式.ppt
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,这些现象中,哪些是把物体放大?
哪些是把物体缩小?
你见过这些现象吗?
这些图像是放大和缩小吗?
按2:
1画出下面图形放大后的图形。
4,3,3,4,2,4,3,按2:
1放大,也就是各边放大到原来的2倍。
4,3,3,6,6,按2:
4,2,4,3,8,4,8,6,4,2:
1,8,4,8,6,6,6,观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方,有什么不同的地方?
相同的地方是:
图形的形状没变;
不同的地方是:
图形变大了。
如果把放大后的正方形按1:
3,长方形按1:
4三角形按1:
2缩小.各个图形又会发生了什么变化?
画画看。
图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?
图形的大小变了。
填一填,图形的放大与缩小,
(1)图形在平移和旋转后,()发生了变化,()不变。
(2)图形在放大与缩小后,()发生了变化,()不变。
位置,形状与大小,大小,形状,填一填,图形的放大与缩小,(3)图形按一定的比放大时,这个比的比值比1()。
图形按一定的比缩小时,这个比的比值比1()。
大,小,自主完成课本60页“做一做”。
1、下面哪个是图形A按2:
1放大后得到的图形。
A,C,
(1)将三角形A的各边按4:
1放大,得到三角形B。
(2)将三角形B的各边按1:
2缩小,得到三角形C。
(3)画出上述图形,并指出哪些是三角形A经过放大后的图形,哪个是三角形C经过缩小后的图形。
2,2,8,8,4,4,2、,3、按1:
3画出下面图形缩小后的图形。
希望同学们在与他人相处时,“放大”别人的优点,“缩小”别人的缺点。
你们在一起就会过得很快乐!