第一专题 珍爱生命 专题检测07版苏教必修二文档格式.docx
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5.下列各句中，没有语病的一句是
A.别墅和它的主人一样，显得那么质朴无华，这又何尝不是这位作家创作和人生的真实写照呢！
B.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
C.作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
D.长期以来，我们在作文教学中的困惑就是吃了死扣教材，生吞活剥，局限于三大文体的亏。
6．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是
A．千字短文，寓哲理于形象之中，见人所未见，言人所未言，别出心裁，深入浅出，给人深刻的启示。
B．中国国际航空公司已经更新了它那些老式的伊尔飞机，候机大厅挤满了旅客，通向北京的高速公路——我亲眼看着它在1993年施工、竣工——跑满了汽车。
C．走近芦苇，想跟芦苇说些什么？
芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢？
芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近？
D．它们或许在那里停靠，然后便在无限的天地中各奔前程，而且一去不复返，如同那条已经通过的大海的界限一样；
虚无飘渺，一切都在那里消失……
7．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A．史铁生，1951年生于北京，中国现代作家。
主要作品有：
《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》。
B．欧·
亨利，美国短篇小说家。
他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。
代表作有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》。
C．屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。
《罗亭》是他的第一部诗体小说，《父与子》是他的代表作。
D．劳伦斯，英国作家。
成名作是长篇小说《儿子和情人》。
弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的揭示纠缠在一起，是劳伦斯创作的突出特点。
他的作品还有《虹》、《袋鼠》、《恋爱中的女人》等。
二.（46分）
阅读下面的四段文字，完成8-24题。
（一）（8分）
我常常参观纽约自然史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了；
博物馆还逼真地介绍了动物、人类，以及劳动工具的发展经过，人类使用这些工具，在这个行星上为自己创造了安全牢固的家；
博物馆还介绍了自然史的其它无数方面。
我不知道，有多少本文的读者看到过那个吸引人的博物馆里所描绘的活着的动物的形形色色的样子。
当然，许多人没有这个机会，但是，我相信许多有机会的人却没有利用它。
在那里确实是使用你眼睛的好地方。
有视觉的你可以在那里度过许多收益不浅的日子，然而我，借助于想像中的能看见的三天，仅能匆匆一瞥而过。
我的下一站将是首都艺术博物馆，因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。
在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切。
在这里，在首都艺术博物馆巨大的展览厅里，埃及、希腊、罗马的精神在它们的艺术中表现出来，展现在我面前。
8．“正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。
”对这句话含义的理解下列说法正确的一项是（2分）
A.自然历史博物馆揭示了世界的物质方面，而大都会艺术博物馆只展示了人类的精神方面，其价值不如前者。
B.自然历史博物馆揭示了世界的物质方面，大都会艺术博物馆却展示了人类的精神侧面，价值更高。
C.两个博物馆作用各不相同，不必分高下。
D.大都会艺术博物馆的价值同自然历史博物馆一样。
9．作者为什么对自然历史博物馆和艺术博物馆表现出强烈的兴趣？
（2分）
答：
10．作者认为艺术的作用在于。
11．理解文中画线句“在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切”的含义。
答：
（二）（14分）
青菜
可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。
生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。
我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。
你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。
孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。
你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。
我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。
我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。
我会像你一样既□□又□□，既□□又□□，既□□又□□吗？
啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！
12．文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？
从文中找出，写在下面的横线上。
（3分）
我会像你一样既____又____，既____又___，既____又____吗？
13.作者为什么写孩子拔狗尾巴草，摘灯笼草，在黄瓜上刻伙伴的绰号？
___________________________________________________________
14.起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”,结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？
_________________________________________________________________
15.下面四句名言中，哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？
（）（）（2分）
A.没有美德就没有幸福可言。
——（法）卢梭
B.植物的生命要从它的绿叶中显示出来。
——（意）但丁
C.观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。
——（俄）冈察洛夫
D.清水出芙蓉,天然去雕饰。
——（中）李白
16.这篇短文是用第几人称写青菜的？
（1分）这种写法对内容的表达起什么作用？
（2分）文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果？
（举一例简要说明）（1分）
第一问：
第二问：
第三问：
（三）（9分）
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子、你才无可奈何地跳下悬崖?
是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
那一天你确实跳下来了，像俯冲捕猎的雄鹰，像划破静夜的流星。
然而，你并没有死，一道峭壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。
生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。
这便是故乡那座大山的悬崖峭壁间的一棵摇曳在记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。
云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。
然而，酸枣树并没有被征服。
它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊；
一回回它把云雾撕扯成碎片；
它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁，它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还更努力地生长；
它知道自己不可能荫庇四邻，却还走努力地茂盛着。
不像山前的桃树，山后的梨树，一个个矫生惯养让人伺候、抚慰，动辄就施性子给点眼色瞧瞧。
也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。
酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独与春天紧紧握手，与日月亲切交谈。
天光地色，尽纳尽吮。
从不需要谁的特别关照与爱扶，完全依靠了自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那蔟动人的风采。
它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪：
招手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出了一粒小小的酸枣。
只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的月霞霓云。
亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。
见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法；
小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!
有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界了！
17．第一段中加点的两个词语“无可奈何”和“义无返顾”能不能互换，为什么？
18．赏析“云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。
然而，酸枣树并没有被征服”的特点和作用。
19．文章是写“峭壁上的酸枣树”的，为何要在第五段写桃树梨树和杨树柳树，这是一种什么手法？
20．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）
A．开文两个似疑非疑的句子，包举全文纲目——为“摆脱饥寒”为“免遭耻辱”，这种不同寻常的生命欲望强烈执着的生命意识，为“峭壁上的树”奠下了颇具深意的基调。
B．那粒历尽艰辛结出的亮亮红红的酸枣，尽管很小很小，但它是酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心，是酸枣树生命价值所在。
C．峭壁上的树以顽强执着而又不失绚丽的生命现象，揭示了生命本能的崇高尊贵，生命欲望的不可扼制，生命的价值在于拼搏。
D．全文采用拟人手法将酸枣树人格化，其丰富的象征意蕴，定会给一切的生命尤其是身处逆境中的生命以启迪，以鼓舞，以榜样。
（四）（15分）
择死与择生
中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，亦或活在那些杰出的死里。
五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。
同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？
这个问题从几时就牵襻着我。
后世一直将屈原定位为“爱国诗人”，值得商榷。
我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。
这个偏差或许是有些故意？
后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？
焉知“政治”也是一种理想。
政治家与政客不同，正是由于前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。
屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国蒙受亡国的事实。
仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。
诗人以“诗”爱国和救国。
他可以行吟，可以留下作品“薪火传人”。
但三闾大夫必须沉江。
屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时惟一的坚持。
他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。
这才是屈原对自己的定位。
诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君王相联系，相始终。
屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的惟一坚持。
“人生自古谁无死”“生当做人杰，死亦为鬼雄。
”之于生死，中国自古已有确认之标志。
虽然“哀莫哀生别离，乐莫乐心相知”，已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。
中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。
屈原即是著名的范例。
他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。
他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。
头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，倘佯在汨罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。
屈原之死，死的原因不是“诗人”的，死的方式却是“诗人”的。
政治家只要死得其所和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。
我们何不理解为：
屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而去的。
这死，亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。
这是历代美的理想之追求者的最好结局。
死，可以明志；
生，却可以践志。
当死临到司马迁头上时。
他选择生。
一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生一一接受宫刑。
司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死，亦不失为真谏烈臣；
但司马迁认为自己规定的人生使命却不是仅此。
他要以一介布衣的身分完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。
既有了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。
当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨，他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。
这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。
他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！
弃一帝而得天下千秋，伟哉司马迁！
屈原择死，史迁择生，都是崇高的。
他们择死与择生的思考世代延传；
这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。
21．第1段，“这中国式的生命”，在文章中有特定的意义，请用简明的语言加以解释（2分）
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
22．仔细阅读第2段中画横线的三句话。
请结合每句话的内容与表达特点具体说明它们之间的联系。
23．解释下列语句的含义（4分）
（1）（屈原之死）死的方式却是“诗人”的。
（2）（司马迁）从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。
_______________________________________________________________
24．有条理地陈述“屈原择死”与“司马迁择生”的崇高意义。
（6分）
（1）屈原择死______________________________________________________
（2）司马迁择生____________________________________________________
（3）他们择死与择生________________________________________________
三．（10分）
25．
（1）
（2）两句话插在下面这段文字中什么地方最为合适?
在与我们食息于同一个星球的动物中，要数昆虫的数量最多了；
然而，关于它们的生活习性，诸如觅食、交配、养育后代，除了昆虫学家，知道的人恐怕就不多了。
但人类毕竟较其他动物有更强的好奇心，因而他们在闲暇的时候总想看看身边的小虫子们是如何生活的。
法布尔的《昆虫记》无疑是一本值得一读的好书。
（1）乃至它们与周围环境、与人类的关系等等
（2）那么，对他们来说
26．根据下表的内容，完成后面的问题。
（4分）
某旅游景点统计表
年份
2002
2003
2004
2005
2006
门票价格（元）
60
70
90
110
150
游客量（万人次）
95
125
165
（第一季度）41
旅游收入（亿元）
3．6
4．6
7．5
10．1
（第一季度）4．2
（1）用一句话概述，该旅游景点2002至2005年的发展变化：
（2）如进行乐观预测，该旅游景点2006年的情况可能是：
27．有位作家写了一首散文诗《0的联想》：
0是谦虚者的起点，骄傲者的终点；
0是一面镜子，让你认识自己；
0是一只救生圈，让弱者随波逐流；
0是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇直前……
请你模仿这种思维方式和表达方式写一首《……的联想》（可任选一种标点作为联想的对象。
不少于4句。
）（3分）
四（30分）
28．下面两道作文题，任选一题作文。
（30分）
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
母爱无言，深情无声，爱在理解，爱在行动，是母亲博大无私的爱抚平了史铁生的巨大创伤，增强了他好好活下去，活出个样子的勇气！
而在我们的生活中，母爱不同样以各种方式滋养着我们生命的信念，激发着我们生命的勇气，提升着我们生命的价值？
面对着母亲忙碌的身影，疲惫的面容，面对着母亲关爱的眼神，坚强的微笑，你想到了什么？
请以“妈妈，我想对你说……”为话题，写一篇真情实感的文章，不少于800字。
（2）阅读下面的材料，根据要求作文。
在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心，于是他来到了天堂。
一位天使给了他一个水瓶，让他收集花草上的露珠。
约翰每天天不亮就起身，很辛勤地劳作。
但一个月后，小小的水瓶还没有装满。
约翰非常失望，他找到了天使，说：
“难道这就是生活？
这就是生命？
”说完，就将水瓶里的水倾倒了出去。
天使微笑着，往下面一指，说：
“你看看下面吧！
”
瓶中的水已化作了漫天甘霖，正纷纷扬扬地洒向人间。
生命的容量并不是确定的，它的大小全在于你对生命持有什么样的态度，在于你从什么样的角度去看待生命，理解生命。
请以“生命的容量和生命的态度”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[专题训练]
1．B（A．毋（wú
）宁C．丰饶（rá
o）D．创痛（chuāng）
2．D.（A角—脚B座—坐C驰—弛
3．A（①放达：
言行不受世俗礼法的拘束；
旷达：
心胸开阔，想得开。
②璧还：
敬辞，表示完好无损地退还赠物或归还借物；
交还：
退还，归还。
③吞噬：
吞吃掉，比喻夺取生命；
吞蚀：
侵吞，侵蚀。
④前后语意是转折关系，而非因果关系。
）
4．B．（如坐春风：
喻受到教育感化，常用于对上，不用于朋友之间。
A．龙蛇混杂：
喻好人坏人混杂在一起。
C．捞稻草：
喻乘机捞好处。
D．不管三七二十一：
不顾一切；
不问是非情由。
5．A（B项成分残缺，“加速”后缺中心词；
C项语序不当，应为“……改造并重建……”；
D项句式杂糅）
6．D．“如同……一样”只是后面两个分句的状语成分，因而它的后面不能用分号，只能用逗号。
7．C（是“长篇小说”，而非“诗体小说”）
二．（46分）
8．（2分）D
9．（2分）因为它们揭示了世界的物质方面和人类精神的无数侧面。
10．（2分）通过艺术，可以探索人类的灵魂。
11．（2分）人类对精神生活的要求和对物质生活的要求同样强烈。
12．（3分）既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵（两词要形成对比）
13．（2分）反衬青菜的谦卑姿态
14．（3分）作者从青菜的外在美落笔，故称青菜是土地“美丽”的女儿。
而后由表及里，由实及虚，写青菜“紧紧依靠土地扎根土地”等内在“美德”,故到文末称青菜是土地“忠诚”的女儿。
措辞的变化,正反映出作者对“青菜”的认识和感情的深化。
15．（2分）BD（答对一项不得分，两项全对得2分）
16．（4分）第一问：
第二人称。
作用——①便于感情交流，进行抒情；
②在本文中起到拟人化的作用。
〔例〕“你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。
17．（2分）不行。
“无可奈何”与前文“饥寒交迫”照应，体现“生存”的苦难和艰辛，而“义无返顾”与维护“尊严”相结合，“义”才有了意义，“无反顾”才得以体现价值。
18．（2分）用排比，强化了酸枣树所遭遇的恶劣环境；
三字四字短句，一句紧接一句，渲染出一种险恶紧张的氛围：
有力地突出了酸枣树的无法征服的顽强精神。
19．（3分）对比反衬手法。
酸枣树的“悬崖峭壁一捧瘠土”和“不鄙位卑不薄弱小”“问候路人祝福胜者”与桃树梨树杨树柳树的娇生惯养动辄施性和占据沃土弄姿炫耀形成了鲜明的对比，从而更加反衬出酸枣树不畏艰险与逆境抗争的顽强精神和立足自身又不乏关爱的纯朴真诚的高尚品格。
20．（2分）B（“是酸枣树生命价值所在”理解错误）
21．（2分）自古以来，中国人崇尚志士仁人杰出的生和杰出的死，以此为楷模，行使择生
与择死的权利。
（答案应涉及中国人崇高的生死观念，意思对即可。
22．（3分）第一句，作者以揣度的口吻提出对“偏差”的思考。
读者可以体味出作者的倾向，即“偏差”是”‘故意所致”。
第二句，作者仍以揣度的口吻表述，实际上，揭示了前一句所谓“故意”的原因。
这两个“疑问句”，不在于质疑，而在于解疑。
第三句，作者明确提出自己对“政治”的见解，表达不赞同世人“故意”制造的“偏差”，即忽视屈原“作为‘政治家’的一面”。
终结了前两句所谓的“疑问”。
（意对即可。
23．（4分）
（1）屈原在政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而死，死得美，死得如其所吟，死得浪漫。
（2）司马迁为完成崇高的使命，敢于与传统的君臣伦理观念决裂，选择了杰出的生。
（“与君臣伦理观念决裂”，不可少。
24．（6分）
（1）屈原择死，是将死看作一种意志与尊严的使命，以死明志。
（2）司马迁择生，体现了伟大的叛逆精神，受刑忍辱，以死践志。
（3）他们择死与择生的思考世代延传，这种思考对中华民族崇高生死观念的形成产生了积极的影响。
25.（3分）（答对1点给1分，答对2点给3分）
（1）放在“诸如觅食、交配、养育后代”一句后。
（2）放在“他们在闲暇的时候……是如何生活的”一句后。
26．（4分）
（1）虽然门票一
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