高考化学中的仪器连接试题集锦.doc
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高考化学中的仪器连接试题集锦
1.（高考题07全国Ⅰ理综28）水蒸气通过灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是CO和H2，还有CO2和水蒸气等。
请用下图中提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气中有CO和H2（加热装置和导管等在图中略去）。
回答下列问题：
（1）盛浓H2SO4的装置用途是，
盛NaOH溶液的装置用途是。
（2）仪器B中需加入试剂的名称（或化学式）是：
，
所发生反应的化学方程式是。
（3）仪器C中需加入试剂的名称（或化学式）是：
，
其目的是。
（4）按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：
g-ab-。
（5）能证明混合气中含有CO的实验依据是。
（6）能证明混合气中含有H2的实验依据是。
答案：
（1）除去水蒸气除去CO2
（2）氧化铜（CuO）；CuO+H2Cu+H2O，CuO+COCu+CO2
（3）无水硫酸铜（CuSO4）；检验H2O
（4）（g—ab）—kj—hi—cd（或dc）—fe—lm
（5）原混合气中的CO2已被除去，其中CO与CuO反应生成的CO2使澄清石灰水变浑浊
（6）原混合气中的H2O已被除去，其中H2与CuO反应生成的H2O使无水硫酸铜由白色变为蓝色
2.（08年高考天津卷）化学实验室制取氯化氢气体的方法之一是将浓硫酸滴入浓盐酸中。
请从下图中挑选所需仪器，在方框内画出用该方法制备、收集干燥氯化氢气体的装置简图，并在图中标明所用试剂。
（仪器可重复使用，固定装置不必画出）
答案：
3．（09宁夏卷26）碱式碳酸铜可表示为：
xCuCO3·yCu（OH）2·zH2O,测定碱式碳酸铜组成的方法有多种。
（1）现采用氢气还原法，请回答如下问题：
①写出xCuCO3·yCu（OH）2·zH2O与氢气反应的化学方程式；
②试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填仪器接口字母编号）：
（a）→（）（）→（）（）→（）（）→（）（）→（）（）→（l）
③称取23.9g某碱式碳酸铜样品，充分反应后得到12.7g残留物，生成4.4g二氧化碳和7.2g水。
该样品的结晶水质量为g，化学式为；
（2）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？
请说明理由。
。
答案：
（1）①xCuCO3·yCu（OH）2·zH2O+（x+y）H2=（x+y）Cu+xCO2+（x+2y+z）H2O
②a→k,j→gf（hi）→de（ed）→hi（gf）→bc（cb）→l
③1.8CuCO3·Cu（OH）2·H2O
（2）可行；根据反应xCuCO3·yCu（OH）2·zH2O=（x+y）CuO+xCO2↑+（y+z）H2O↑,依据碱式碳酸铜、CuO、CO2和H2O质量（或其中任意三个量），即可计算出其组成。
4.（2009年高考全国卷I））浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是：
2H2SO4（浓）+CCO2↑+2H2O+2SO2↑
请从下图中选用所需的仪器（可重复选用）组成一套进行该反应并检出反应产物的装置。
现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液试剂自选。
（连接和固定仪器用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去）
将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表，写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。
选用的仪器
（填字母）
加入的试剂
作用
答案：
选用的仪器（填字母）
加入的试剂
作用
C
浓硫硫和木炭
产生反应物
B
无水硫酸铜
检出水
A
品红溶液
检出SO2
A
酸性KMnO4
吸收余下的SO2
A
澄清石灰水
检出CO2
5．（2010年高考海南卷）根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量么（近似值）的实验。
先称量反应物氧化铜的质量m（CuO），反应完全后测定生成物水的质量m（H2O），由此计算。
为此，提供的实验仪器及试剂如下（根据需要可重复选用，加入的NH4C1与Ca（OH）2的量足以产生使CuO完全还原的氨气）：
请回答下列问题：
（1）氨气还原炽热氧化铜的化学方程式为________________________________；
（2）从所提供的仪器及试剂中选择并组装本实验的一套合理、简单的装置，按气流方向的连接顺序为（用图中标注的导管口符号表示）a→__________________________；
（3）在本实验中，若测得m（CuO）=ag，m（H2O）=bg，则Ar（Cu）=_______________；
（4）在本实验中，使测定结果Ar（Cu）偏大的是_______________（填序号）；
①CuO未完全起反应②CuO不干燥
③CuO中混有不反应的杂质④碱石灰不干燥
⑤NH4C1与Ca（OH）2混合物不干燥
（5）在本实验中，还可通过测定和，或和达到实验目的。
答案：
（1）2NH3+3CuO3CuO+3H2O+N2↑
（2）a→e→b→e
（3）18a/b－16
（4）①③
（5）m（CuO）和m（Cu），m（Cu）和m（H2O）
6.（2010年高考全国卷1）请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。
（1）在下面方框中，A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器，请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图（夹持装置,连接胶管及尾气处理不分不必画出，需要加热的仪器下方用△标出），按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……；其他可选用的仪器（数量不限）简易表示如下：
（2）根据方框中的装置图，在答题卡上填写该表
仪器符号
仪器中所加物质
作用
A
石灰石、稀盐酸
石灰石与盐酸生成CO2
（3）有人对气体发生器作如下改进：
在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。
改进后的优点是；
（4）验证CO的方法是。
答案：
（3）可以通过控制加酸的量，来控制气体产生的快慢；同时小试管中充满盐酸，可以起到液封的作用，防止反应剧烈时气体经漏斗冲出
（4）点燃气体，火焰呈蓝色，再用一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁的石灰水变浑浊。
7．（2010年福建高考）工业上常用铁质容器盛装冷浓酸。
为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动：
K^S*5U.C#O%
[探究一]略去
[探究二]
分析上述实验中体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含量有和Q气体。
为此设计了下列探究实验状置（图中夹持仪器省略）。
（3）装置B中试剂的作用是。
（4）认为气体Y中还含有Q的理由是（用化学方程式表示）。
（5）为确认Q的存在，需在装置中添加M于（选填序号）。
a．A之前b．A-B间c．B-C间d．C-D间
（6）如果气体Y中含有，预计实验现象应是。
（7）若要测定限定体积气体Y中的含量（标准状况下约有28ml），除可用测量体积的方法外，可否选用质量称量的方法？
做出判断并说明理由。
【答案】
K^S*5U.C#O%
（3）检验是否除尽
（4）
（5）c
（6）D中固体由黑变红和E中固体由白变蓝
（7）否，用托盘天平无法称量D或E的差量可，用分析天平称量D或E的差量
【解析】
K^S*5U.C#O%
（3）A除去，B可以检验A中是否完全除去
（4）
（5）Q为，它与二氧化硫一样都能使澄清石灰水变浑浊，选择a或b受二氧化硫的影响无法判断Q的存在；选择d，Q被碱石灰吸收。
K^S*5U.C#O%
（6）氢气还原氧化铜会生成水蒸气能使白色的硫酸铜粉末变蓝色。
K^S*5U.C#O%
（7）中学阶段质量的称量选择托盘天平，分度值0.1g，无法精确称量出差量。
K^S*5U.C#O%
8.（2009年福建高考节选）某研究性小组借助A-D的仪器装置完成有关实验
【实验一】收集NO气体。
（1）用装置A收集NO气体，正确的操作上C（填序号）。
a.从①口进气，用排水法集气b.从①口进气，用排气法集气
c.从②口进气，用排水法集气d..从②口进气，用排气法集气
9.（2011年高考新课标版）氢化钙固体登山运动员常用的能源提供剂。
某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。
请回答下列问题：
（1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为________（填仪器接口的字母编号）
（2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：
检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞_________（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。
A.加热反应一段时间B.收集气体并检验其纯度
C.关闭分液漏斗活塞D.停止加热，充分冷却
（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。
__________________
①写出CaH2与水反应的化学方程式___________________
②该同学的判断不正确，原因是_________________
（4）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象___________。
（5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是____________。
【答案】
（1）i→e，f→d，c→j，k（或k，j）→a
（2）BADC
（3）①CaH2+2H2O==Ca（OH）2+2H2↑
②金属钙与水反应也有类似现象
（4）取适量氢化钙，在加热条件下与干燥氧气反应，将反应气相生产物通过装有无水硫酸铜的干燥管，观察到白色变成蓝色；取钙做类似实验，观察不到白色变为蓝色。
（5）氢化钙是固体，携带方便
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