我的成长演讲稿Word格式.docx
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后来我选择了做组合开关的电气控制，我知道这份工作还是有挑战性的。
但是我不怕，我坚信我可以，我能做好这份工作，在工作中不断学习，不断成长，辛苦工作积累起来的是经验，但更多的责任和使命。
还记得我第一次出差售后的时候，那时我很紧张，害怕，焦虑。
因为有太多的第一次，我第一次出远门，第一次售后服务，第一次下矿井，我不知道我是否能顺利的解决问题，我不能在客户面前丢公司的脸。
我小心翼翼的反复的分析问题，查找问题。
最后功夫不负有心人，我顺利的找到问题，解决问题，得到矿上认可，同时还向矿上介绍了公司的其他产品。
我很开心，我之前的担心都是多余的。
我成功迈出了第一步，我成长了。
我要为华荣争光，我以华荣而自豪。
在数次的出差维修后，我深刻的了解了各产品在井下如何实际工作的，我总结了问题，而且在领导的帮助下，努力的改善产品硬件，优化控制程序，使产品更加可靠稳定。
并且见识了好多新的产品，和学到了在公司学不到的一些知识。
好多产品公司还在完善，对我有很大的帮助。
现在产品已经非常好了，产品的成长是公司成长的一部分，员工的成长也是公司成长的一部分，其实是相互的，我们个人的成长都在为公司的成长做贡献。
个人的发展得依托于公司的造就、领导的栽培，当我们学会规划自己，把自己的职业规划同公司的长远战略有机地结合起来，那我们就一定能取得成功并顺利实现个人理想，在为公司创造价值的同时成就个人，与公司共成长。
就我而言，自从我加入到这个公司以来，就将这个大家庭当成了我生存的基础，大河里有水，小渠才不会干涸；
企业兴旺，员工才有可能受益。
这个道理我们都懂，为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我要努力奉献自己的每一份光和热。
现在煤炭行业整个大环境都不景气，销售额上不去，我们的大小领导第一时间作出了调整，在经营模式转变上快人一步，把市场与售后分片区管理，拓展市场空间；
在产品设计研发上优人一步，在不断的优化产品、完善产品的同时降低产品的生产成本，增加产品竞争力的同时增加利润空间。
为公司发展指明道路，使公司业绩得到很大的上升。
所以我相信，公司的发展一定会更加蓬勃，我也一定会更加的努力，脚踏实地的去做好工作中的每一件事情。
最后衷心的感谢领导能给我这个站在台上发言的机会，同时，也很感谢如此多的同事在认真地听我的演讲。
非常感谢！
我的成长演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
当我遇到挫折时，你如同一道春雨，滋润了我的心灵。
一路上有你，是我的幸运。
七岁的那年，有一次我被同学认为是坏小孩。
回到家后，我一直闷闷不乐。
这时，你走来亲切地问道：
“儿子，有什么不开心的事吗?
”我委屈地道出了原因。
你微笑着拍着我的肩膀说：
“你要学会理解其他同学，其他同学才不会认为你是坏孩子呀!
”听完，我立马开心了起来，仿佛吃了蜜一般，心里美滋滋的。
你如一道春风，驱散了我的忧愁。
十岁的那年，学习压力越来越大，我开始自暴自弃了。
一天，我放学回家就把书包扔到了一边，入迷地看着电视。
这时，你来到我身旁，严厉地说：
“是时候写作业了!
”我纹丝不动地答道：
“妈，反正我不会做，就让我看一下电视吧。
”你却包公断案——铁面无私地说：
“不行!
学习如逆水行舟，不进则退!
”听完，我恍然大悟，开始奋笔疾书。
十四岁那年，那是一次钢琴考试过后，我考得十分的差。
想起小时候梦想要当一名钢琴家，眼泪不争气地流了下来，这道梦想的影子瞬间变得模糊，变得遥不可及。
这时，你用柔和的目光打量着我，轻轻地对我说：
“儿子，追梦的路注定崎岖不平，挫折只是你的垫脚石，不要放弃梦想，你一定会成功的!
”听完，我重新振作起来。
以千百倍的努力来追逐梦想。
一有不懂的地方就请教音乐老师;
一有不满意的地方就重新弹一遍;
早上练完一遍，晚上再练一遍。
我不会放弃我的梦想!
我要一直追逐它!
你如一道春雨，滋润了我的心灵。
回首往昔，长路漫漫中，那一次不是你化作春雨驱散我的忧愁;
化作阳光指引我前进;
化作春雨滋润我的心灵。
一路成长，一路有你——我最爱的母亲，你是我一生中最大的幸运。
我的成长演讲稿3
四个月对于整个人生历史长河来说，只不过是沧海一粟。
对于人的整个生命来说也只不过是几百分之一。
但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
转瞬间，来到卢氏一高工作已有近半年的时间了，回望自己所走过的日子，心中充满了无限的感激。
感谢学校领导和老师的关心和帮助，让我能在这个温暖的集体中，点击着人生的鼠标，描绘着自己的蓝图，书写着美好的人生。
在你们无私的帮助下，我思考着，成长着，收获着。
记得刚来到卢氏一高，被通知承担高一年级两个班的数学教学工作的那一瞬间，我的心理是矛盾的、忐忑的，因为这是对我的一次挑战，在重重的压力面前我后悔过、徘徊过甚至怀疑过自己，是不是能胜任这项工作。
就在我一筹莫展，茫然又不自信的日子里，领导们向我投来了信任的微笑，办公室的老师们替我加油鼓气，让我很快地消除了顾虑，以良好的精神状态投入到工作中，融入到了卢氏一高的这个温暖的大家庭里。
一高是一个学术氛围很浓的集体，每周一次的教研活动，都是我教育理论提升的平台，我在活动中不断地更新教育理念，掌握先进的教育方法。
每一次活动，我都积极地参加，和老教师们一起讨论，在这过程中使我对教材的理解更加透彻。
可以说，我的成长离不开教研活动科学地引领，专业的指导。
俗话说：
“鱼离不开水，雁不能离群。
”进入卢氏一高工作的半年时间里，我很幸运我有一群真诚合作的好同事。
上个月，我接到了上新教师入格课的任务，在组内试讲时，我一共连续上了5个班，每一次我们组的老师都不辞辛苦地调课来听我的课，毫不保留的给我提出
意见，在一次次的试讲中我的教学目标更加清晰，教学流程更加明了。
在此过程中，我感动着我们年级组内老师无私的付出，感动于他们求真务实的工作态度，让我收获了进步的动力。
在老师们的帮助下，我上的入格课受到了听课老师的好评。
在此，我想对我们组的老教师们特别是我师父真诚地道一声：
“谢谢你们！
”
在教学工作中，我注重了课前准备、课后反思。
在上课前，我总是认真地分析教材，分析学生的状况，设计出符合班情、学情的教学设计。
在课后，我总是针对自己在课堂中存在的问题进行自我反思。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”在这段时间的默默耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，我在忙碌中成长，在成长中收获了学生们灿烂的微笑，家长信任的目光，经过努力我们班的数学成绩正在稳步提高。
作为一名年轻的教师，我的成长离不开在座的各位老师热心的帮助，在此，让我再次由衷地向你们说一声：
“谢谢！
“风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容。
”在教育的漫漫航程中，我将用勤奋、踏实、求真的工作态度奏响“让生命充满活力”的新篇章。
我的成长演讲稿4
尊敬的各位评委、领导、老师、亲爱的同学们
大家下午好：
我是号选手。
我演讲的题目是《我的成长与书相伴》
刘向说：
"
书犹药也，善读书可以治愚。
高尔基说：
”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”“两弹一星元勋”钱三强说：
“理想的书籍是智慧的钥匙。
”而我要说：
“书是我的良师益友，我的成长与书作伴。
懵懂时，书是我的启蒙老师。
“窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”我不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗，就是汉语言的精华；
我也不知道，独自玩耍时，随手拿起妈妈桌前的《诗经》、《楚辞》，就是民族文化的瑰宝；
我更不知道，好记易学的《百家姓》就是出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；
知道了古风古韵的情思格律，仄起平收；
知道了论语的和谐自然，淡泊、清静。
我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下经典的种子；
老师，为什么在我学习的'
路上让我们又诵读又实践。
时光流逝，书渐渐成了我的精神导师。
从“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩图报；
从“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，我树立了远大志向；
从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，我拥有了责任与担当。
当我遇到挫折，灰心沮丧时，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我学会了豁达与乐观；
当我在集体活动中，因小事，和同学争执、闹别扭时，《孟子》的“天时不如地利，地利不如人和”，让我学会了团结与合作；
当我对别人求全责备，甚至心生抱怨时，孔子的“己所不欲，勿施于人”，让我学会了换位思考，懂得了理解和欣赏。
从清朝康熙年间大学士张英的“六尺巷”的故事，到蜀国宰相蒋琬的“宰相肚里能撑船”，我知道宽容大度在人际交往中的重要性；
从汉朝管宁与华歆割席分坐的故事，到“管鲍之交，我知道了怎样选择真正的朋友，好朋友之间要相互信任；
从匡衡的“凿壁偷光”、刘康的“囊萤映雪”，到司马光的“警枕”、董仲舒的“三年不窥园”，我知道了学习要珍惜时间，勤奋刻苦。
读书不仅丰富了我的精神世界，更让我拥有了自信与快乐。
因为喜欢读书，精彩纷呈的语文课堂，总是我施展才华的好地方。
当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。
不得不令其他同学瞠目结舌。
当老师问，有没有人读过《爱的教育》并且能复述下来时，我骄傲的举起了手，讲完之后，老师的目光充满了赞赏，这让毫不起眼的我尝到了读书的甜头儿。
“腹有诗书气自华”，每当自己的作文作为范文在全班诵读的时候，心里就会涌起一股无法言喻的自豪。
也正因为从小喜欢诵读经典，我便和其他同龄的孩子有了几分不同。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香味的书静静的读着；
当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；
当他们因为误解而埋怨指责我时，我会一笑置之；
当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。
当村里的孩子们聚精会神地守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界而流连忘返。
我的成长演讲稿5
尊敬的各位领导、老师：
我演讲的题目是《我的成长，我的幸福》。
曾经以为童年就像是手中的棒棒糖，一圈一圈的，在那里打着转转，永远不会离去，那一年我8岁。
曾经以为青春就像是一枚没有成熟的青果，外形是柔弱的，味道是苦涩的，那一年我16岁。
而今天，当我作为两年教龄的老师站在这个讲演台上时，我忽然觉得24岁的我早已少了那份童年的无知和青春的不羁，而是多了一份为人师的自信和成熟。
还记得初来学校时的那种陌生感：
当七个可爱纯真的聋哑孩子用他们稚嫩的小手比划着不成意思的手语时，我是那么尴尬和无助；
当深夜给那些住校的孩子算一笔笔生活费的时候，我是那么茫然和失意；
而当给孩子清洗粘满粪便的裤子的时候，我又是那么委屈和伤心。
可是当中午，看到办公桌上的牛奶和面包的那一刻时，我知道，我是被爱着的；
当教师节看到孩子特意为我画卡片表达谢意的那一刻时，我知道，我是被爱着的；
当他们因为想妈妈而扑到我怀里放声大哭的那一刻时，我知道我是被爱着的。
从此，我的心里总是暖暖的，有三分美好，有三分感动，有三分憧憬，更有一分执着。
执着于他们的每一个微笑；
执着于他们的每一个动作；
更执着于他们的每一步成长。
就是这份执着让我懂得了“累”字的内涵，“爱”字的深刻；
让我感受到了做“妈妈”老师的幸福；
更让我领悟到了教育所赋予我的职责。
是啊，也许每一个人的成长都会有那么一些或喜或悲的故事。
可是我们不能否认，就是这些故事才让我们了解到什么是生活，才让我们感悟到什么是成长。
正因为如此，回首往昔，我常常能体味到过去忽视的快乐，品味到当年不曾体会的幸福。
原来周末牺牲休息时间陪着住校的学生去买生活用品也没那么枯燥，反而让我快乐；
原来周一大扫除，和孩子一起扫地擦桌子也没那么辛苦，反而让我幸福。
这种幸福就叫成长，一种掺杂着酸、甜、苦、辣的成长，一种叫人幸福的成长。
这就是我的成长，我的幸福。
我的成长演讲稿6
大家晚上好！
我是来自高一八班的谢付岚，很高兴能站在这里为大家演讲。
我演讲的题目是《读书伴我成长》。
生命如书，好一个隽永的比喻！
书陪伴我走过了多少个日日夜夜，度过了多少个春夏秋冬。
莎士比亚说过：
“书籍是世界的的营养品”，没有书，就像是婴儿没有了奶水；
没有书就像是天空的鸟儿没有了翅膀。
置身一方有书的天地，触目那些发黄或簇新的书卷，它睿智的灵光会将我的眼睛映得鲜亮而迥然有神。
打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，我顿觉异香弥漫、沁人心脾。
总能在油墨的芬芳中感悟些什么。
当我与书中那些形色各异的事物交织在一起的时候，便会发觉生命曾经隐现的种种情意，在一直陪伴我成长。
我畅游在书的江川中，拟一片轻舟向三峡驶去，感受李白那“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
时而又体验郦道元的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。
水流湍急时，又会听见“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
列夫托尔斯泰说：
”一本好书能让你找到人生的正确方向，就像海伦凯勒一样，书让她领悟了生命的可贵。
我也一样，我也一样爱书。
每当站在书架前，便觉得我面前展开了更为广阔的世界。
这一刻，我屏住呼吸，轻轻地合上书，闭上眼睛。
脑海中跳跃书卷中雄浑的字眼。
一笔一划，一字一句，一段一篇。
不知走过多少时间齿轮，我叹息着。
我只是书屋外的虫子！
书啊！
你那黄金镀成的屋子可否也让我触及你的荣光！
谢谢大家！
我的成长演讲稿7
各位叔叔阿姨们好，我叫王芷奕，今年13岁，来自仁青学堂，从13年开始就加入了仁青。
在这段时间里，我获得了许多来自学堂的帮助，这些帮助使我成长了很多，也进步了很多。
接下来我希望能够将自己的一些经验和发生过的事情和大家分享一下，希望能够对各位有帮助。
既然是将来到新教育后的进步，那么有对比才能更好的了解，所以接下来我先讲讲没来新教育前是怎么样的。
一、以前的状态
在没来到学堂之前，我是一个乖乖女，家长老师说什么，我就做什么，而家长和老师又希望孩子能“好好学习、天天向上，所以那个时候的我，学习成绩很好。
又很有自控力，虽然会看电视、玩游戏，但绝对不会成瘾，相反，每一次我都是在写完作业、练完琴之后再玩的。
在班上又受老师同学喜欢，经常成为班委或者班长。
这样的我，在那个时候，是不少家长心中“别人家的孩子”，很多家长都希望他们的孩子能够像我一样“成绩优秀”。
大部分家长都觉得，只要他们的孩子能够成绩优秀，哪怕他们什么都不会，“我”也能养着他们，可这些家长没有想过，如果孩子什么都不会，以后怎么才能在社会上生存下去。
其实那个时候的我，就是一个成绩优秀，但什么都不会做的“乖乖女”，既不会做家务事，就连一些基本的自理能力都不强。
然后身体又不好，虽然没有到三天一小病，五天一大病的情况，但也差不多了。
不过那个时候依旧有许多同学的家长认为这样很好，巴不得自己的孩子也像这样，但是在我看来，这并不好。
虽然在以前，我认为那个时候的自己，状态挺好的，家长老师的要求我都达到了，有什么不好吗？
而且老师不一直都说，要有好成绩，考个好大学，才能有个好工作嘛！
所以在那个时候的我来看，不仅没错，反而是相当的正确。
但是来到新教育学堂之后，我以前的这些观点完全被打破了。
像文凭只是获得工作机会的一个工具，就算获得了一个工作机会，但是没有能力，依旧胜任不了。
而且更别说，现在文凭的作用已经在渐渐变少，只要你有真正的能力、足够大的阅历和经验，获得一个工作的几率都会比那些有文凭的大。
所以来到新教育之后，我开始调整自己的状态，锻炼自己的能力，不再像之前，只在乎自己的学习成绩，不在乎做事和其他能力。
二、现在的状态
经过这几年的调整，已经有了显著的效果，现在的我，有自己的思考，不会盲目听从、跟随。
想问题也深入许多，不像以前，只看表面，以为自己看到的就是事实。
像以前爸爸妈妈有些时候会因为自己的一些问题而训斥我，那个时候我认为爸爸妈妈是因为不喜欢我才训斥我，但是我现在能够理解，他们训斥我是为了我好，希望我能够改掉这个问题。
不仅如此，我的做事能力也增强了不少，以前不会做的许多事情，现在都能做得很好，对待做事的态度也好很多，会积极主动的做熟、帮助别人。
当然这也离不开身体。
因为在这几年中有不少运动和调养身体的项目，自己的身体状态相比于以前要好很多，现在一年的时间基本不生病，偶尔一两次但也不是很严重。
虽然在做事、身体等方面得到了不少改变和进步，但是在学习上我依旧是像以前一样，并没有因为做事而荒废学习，甚至相比于之前学习的状态还要好。
像我以前不太喜欢看很“高深”的书，更喜欢看故事书，但是现在，不仅开始看那些很“高深”的书籍，也开始去理解、运用。
三、我是怎样改变的
当然，这些改变肯定不是凭空而来的，我之所以会收获这么多的改变，是因为学堂的教育、班级的状态和自身的努力。
我的成长演讲稿8
各位领导各位同仁：
大家上午好！
今天能幸运地站在这里，要感谢在座的各位领导和同仁对我的信任和鼓励。
我只是一名普普通通的教育工作者，没有成熟的教育理论和成功的经验介绍给大家，只能讲讲自己踏踏实实的成长之路，讲点点滴滴的教学感悟，还有自己教学管理方面的一点体验。
我向大家汇报的题目是《认认真真做事，踏踏实实做人》
1993年7月师范毕业我被分配沈集初中。
当时学校一名优秀物理老师陈老师刚刚调走，初三物理空缺。
在学校领导的信任和鼓励下，我接手二个初三毕业班的物理。
从一同事口中得知，陈老师走时学生们依依不舍，有一个学生发出感慨：
沈集初中的物理老师我只瞧得起陈老师。
听到这句话我甚是羡慕，这句话给初上讲台的我无尽的激励和鞭策，让我暗暗下定决心，要做一个有良心的、有责任心的好老师，要对得起学生、对得起家长、对得起社会多年的培养！
几年以后，也让我的学生这样评价我。
从此我虚心向同组老教师和不同组的其他教师请教，一有听课学习的机会我也向学校积极争取。
认认真真的上好每一节课，力争每节课都上成优质课，从小事做起，从平凡事做起，把每一件事情做好。
由于我的努力，我所带的二个毕业班，当年中考中有2个学生物理成绩都是满分，有1名学生获得了当年的中考状元，我的教学成绩也得到了领导和老师们的首肯。
从此，我一直担任毕业班的物理教学。
1998年开始进入教导处工作，20xx年开始分管学校的教学工作、无论是教学工作还是管理工作，我深深体会到：
“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”。
（医院点评）一、多留一份热爱给事业
工作最大的动力是热情。
当我选择师范这个专业，选择教师这个岗位，我就把它作为终身的职业，倾注热情，为之奋斗。
从教23年，我始终把教学放在首位，无论多忙，决不拉下一节课，我认为当老师，教学就是头等大事，就是最本职的工作，没有什么事比这重要。
23年的教学生涯，我可以问心无愧地说：
我从未有缺过学生一节课。
在教学中，我深知：
自己的水平高低决定学生素质的优劣。
于是，我努力提高业务水平，我给自己规定：
每天必须保证一个小时时间钻研教材，学习理论知识，以此来提高自己的业务素质。
我深钻教材，改进教法，力求创新。
我特别喜欢看、听别人的优质课，除了外出听课以外，我还借助网络，在电脑上下载了很多获奖优质课。
在我的云空间里存着上百节优质课视频，我规定每周看一节，从中吸取别人长处，然后用在自己的教学中，收到了很好的效果，教学成绩也一直名列前茅。
每当新一学年的开始，学生家长都争着要进我带的班级时，就是对我最大的肯定与鼓劲，我从心里我感到自豪与骄傲。
刚过去的一年，由于工作需要，我进入教育总支工作。
我所带的班级有许多教师子女，得知我的工作变动，这些老师找到我说：
我们小孩子特别喜欢上您的课，你能继续带下去吗？
说实话，谁都想让自己轻松一点，工作的变动能不带课是让多少教师羡慕的事啊。
因为对物理教学的热爱，因为对学生的一份责任心，也因为对同事信任的回报，我欣然答应。
我宁愿增加自己的工作量，也一定要把这些可爱的孩子送到中考的考场。
他们安心，我也安心。
多年的教学工作让我明白：
“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；
一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风景；
一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；
一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。
我的成长演讲稿9
尊敬的各位领导、同仁们：
很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。
我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。
一年来，我坚守"
真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。
可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"
山之高，林之密，树之大，才之多。
高手如云，遍布林海。
相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。
记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。
担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。
虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。
对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。
要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。
我害怕因我的无知闹出笑话；
我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；
我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。
这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我强迫自己进入炼狱般的学习。
强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。
强迫自己反反复复寻找数学感觉。
12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。
为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；
为了将不懂的问
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