剪纸风格庆祝国庆节实现中国梦PPT文档格式.pptx

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8:

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0;s:

9366:

"如何写我的调查报告,同学们，知道调查报告的结构吗？

@#@,1.原因2.调查3.分析4.结论5.建议,调查报告的结构,这个顺序可以改变吗？

@#@,不能！

@#@,调查报告的一般写法：

@#@,确定调查对象,直截了当地把调查的问题写在标题里，如关于xxx的调查报告,交代调查原因,交代所调查的原因,调查内容,确定方法，按一定顺序写清调查内容。

@#@,分析结论,分析事实得出结论,提出建议,联系实际提出建议,确定调查主题,交代所调查问题或现象,关于我校校园乱扔垃圾的调查报告,【例文】,原因,我们的校园非常美丽。

@#@我爱我们的校园，可是很长一段时间，我发现校园内好多地方都有垃圾，这同我们美丽的学校很不相称，本来应该美丽的校园这么会出现这么多的垃圾呢？

@#@为了校园的美丽，带着这个问题，对校园的卫生情况进行了调查。

@#@,我连续在校园内观察了几天，发现校园几处垃圾多的地方，主要是集中在校园内的教室、操场、走道和小卖部门前，所发现的垃圾以塑料袋、零食包装袋、塑料瓶等居多。

@#@,调查,分析,1、教室的垃圾可能是同学们把零食带到学校来吃完以后随手扔下的。

@#@2、操场上的垃圾是同学们在校外或者学校小卖部买的零食吃完以后丢在地上的。

@#@3、走道上的垃圾是同学们把学习用完后的废纸随手丢下的。

@#@,结论,造成校园垃圾多的原因：

@#@同学们到外面买零食吃，吃完以后把包装袋随手乱扔。

@#@同学们的卫生意识还不够强。

@#@学校的卫生制度还不够完善。

@#@,建议,为了使我们的校园更美，我呼吁同学们，不要乱扔垃圾；@#@也希望学校有关部门制定严格的卫生管理条例，对乱扔垃圾的同学进行严肃教育，只要人人都行动起来，我们的校园会变得更美丽。

@#@,社会用字调查报告（调查主题）一、调查目的随着社会的发展、进步，社会用字也越来越广。

@#@但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些不规范的字，我做了一次调查。

@#@二、调查结果（分析）通过我的调查发现：

@#@1、在一些商店的橱窗上，有人为了美观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体字。

@#@如：

@#@把“针”字，写成了“珍”；@#@把“铁”写成了“鉄”；@#@把“见”写成了“笺”。

@#@,2、有一些人，写字时为了简便，把字写成了错别字。

@#@如：

@#@把“鸡蛋”写成了“鸡旦”；@#@把“豆腐”写成了“豆付”。

@#@3、有的人为了写字省事，把一些字写成了简化字。

@#@如：

@#@把“餐厅”写成了“厅”。

@#@总之，在现代社会中，用字不规范的情况随处可见，是社会的一大弊病。

@#@三、改进建议为了让我们青少年更为规范的用字，并倡导大家都来写规范字，我提出以下几条建议：

@#@1、我们青少年要好好学习规范字，认真书写规范字。

@#@2、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。

@#@3、以自己的实际行动，使用规范字。

@#@请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字情况更加规范，让文字保留它耀人的光彩。

@#@,视力为什么会下降（调查主题）关于小学生视力下降的原因调查及研究报告一、问题的提出（原因）我们现在还是小学生，可我发现我们班戴眼镜的同学特别多，有的同学的视力甚至低于了4.5，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。

@#@所以，我们小组想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

@#@我们希望通过这次活动，能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。

@#@二、调查方法1.自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。

@#@2.走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。

@#@3.通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。

@#@,三、原因分析通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点：

@#@做作业时的姿势不良。

@#@每天花在上网、看电视上的时间比较多。

@#@做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。

@#@经常躺在床上看书的人数超过八成。

@#@四、活动建议尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。

@#@做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。

@#@晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。

@#@不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。

@#@每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

@#@不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。

@#@,题目自选超市：

@#@1、关于小学生过生日铺张浪费的调查报告2、关于小学生追星的调查报告3、小学生阅读情况调查报告4、关于小学生厌学情况的调查报告5、关于小学生压岁钱支配情况的调查报告,调查报告书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺石之路，书是人类进步的阶梯。

@#@如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书。

@#@那大家喜欢什么书呢？

@#@这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，还有的喜欢科学调查据我调查，班上有9人喜欢三国演义，有十人喜欢十万个为什么，有4人喜欢知心姐姐写给你的一百封信，有31人喜欢爆笑校园。

@#@分析据我分析，之所以喜欢看爆笑校园的人占大多数，是因为这本书很搞笑，是受同学们的喜爱。

@#@而喜欢知心姐姐写给你的一百封信的人占少数，因为同学们喜欢幽默的书。

@#@十万个为什么是关于科学的一本书这一本书可以激发人的读书性质。

@#@三国演义是一本着名间故事之一，他也深受同学们的喜爱。

@#@,结论从上面这些统计图中，我知道了课外书可以增长见识，开阔视野。

@#@在扩大知识面的同时，提高对事物运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。

@#@建议我建议同学们看健康的书。

@#@伤心的时候看搞笑漫画，开心的时候看童话科学之类的书。

@#@每一周看一本书这样，同学们的作文水平会不断提高。

@#@,近视调查报告近视在当今社会是个严重的问题，甚至已被人视为一种潮流。

@#@随着年级的增高，我班同学近视的人数逐渐增多，已远远超过了一半人数。

@#@经过调查，我发现，我班同学视力大多数在4.8与4.9最多，只有少数同学的视力还保持在5.0以上。

@#@戴眼镜的同学有11个，但近视的却有20个，而我们班只有31人啊！

@#@没有近视的只有11个呀！

@#@通过百度网，我查到了近视眼可分为三种。

@#@第一种是轴性近视眼，是由于眼球前后轴过度发展所致。

@#@第二种是弯曲度过强所致。

@#@第三种是屈光率性近视眼，是由于屈光率间质率过高所引起。

@#@,针对这些调查资料，我要对大家提个建议：

@#@要正确做好写字，读书的姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。

@#@书与我们的眼睛保持适当的距离。

@#@看书、写字时间不应该太长，中途保持适当休息，少玩电脑。

@#@看书、写字时的光线要适当。

@#@维生素b对眼睛有好处。

@#@近视的同学应该多吃含锌较多的食物。

@#@认真做眼保健操。

@#@一起宣传保护眼睛，让大家眼里的世界更加明亮！

@#@,调查报告现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食?

@#@可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？

@#@因此我为此事作了一份调查报告。

@#@调查我调查了一些同学们，他们有的说：

@#@“是压岁钱。

@#@”有的说：

@#@“是早餐省下的。

@#@”可是，这些同学说的是真的假？

@#@我决定去问问这些同学的家长。

@#@他们有的回答：

@#@“我没有给她钱呀！

@#@”也有的回答：

@#@“怪不得我给他坐车钱，他还是那么晚才回来。

@#@”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。

@#@分析1、他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。

@#@2、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。

@#@,结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：

@#@1、爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。

@#@2、过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。

@#@3、骗父母学校要订资料。

@#@大量的事实告诉我们，他们手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。

@#@建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。

@#@所以我希望家长得把这件事管理一下，不能再让小学生发生这种事。

@#@,";i:

1;s:

780:

"1，2的乘法口诀,第1课时,课件设计：

@#@李明刚指导教师：

@#@胡开勇马国策,加法算式：

@#@,乘法算式：

@#@或,22228,248,428,1.看图写算式。

@#@,加法22222777777,乘法,25或52,76或67,2.写算式。

@#@,3.摆一摆，填一填。

@#@,14,16,18,4,6,8,10,12,2,2个2得4,224,二二得四,3个2得6,236,二三得六,4个2得8,248,二四得八,5个2得10,2510,二五一十,6个2得12,2612,二六十二,7个2得14,2714,二七十四,8个2得16,2816,二八十六,9个2得18,2918,二九十八,乘法口诀中的前两个数是乘法中的两个因数，后一个数是结果。

@#@,算：

@#@248想：

@#@二四得八,4.算一算,6,8,10,12,14,5.看图填表。

@#@,每人2块蛋糕，3人要几块？

@#@,236,2510,2918,5人要几块？

@#@,9人要几块？

@#@,";i:

2;s:

2033:

"新人教版四年级数学上册期末应用题的复习,看下图已知160，求2、3和4的度数。

@#@,1,2,3,4,王大爷家今年共收获小麦3070千克，平均每90千克装一袋，这些小麦可以装满多少袋？

@#@还剩多少千克？

@#@,水果店运来480千克的苹果，一共装了2车，每车装了40箱，平均每箱装了多少千克？

@#@,一种饮料每箱12瓶，售价36元。

@#@照这样计算，买50瓶要多少元？

@#@用300能买多少瓶？

@#@,提出一个已知单价和数量，求总价的问题，并解答。

@#@,提出一个已知速度和时间，求路程的问题并解答。

@#@,4箱蜜蜂一年可以酿300千克蜂蜜。

@#@小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年可以酿多少千克蜂蜜？

@#@,商场卖衬衫，一件29元，两件49元，老师有185元，最多可以买多少件？

@#@还剩几元？

@#@,小华有一本700页的故事书，看了16天，还剩下60页，小华每天看多少页？

@#@,一两汽车从甲地开往乙地，去时平均每小时行80千米，6小时到达，返回时用了12小时，返回时平均每小时行多少千米？

@#@,小红早上起床后要：

@#@刷牙（3分钟）、洗脸（2分钟）、温牛奶（5分钟）、吃早餐（5分钟），她怎样才能最快的完成这些事情呢?

@#@最少需要多少时间？

@#@,用一只平底锅烙饼，每次最多能同时放2张饼。

@#@如果1张饼需要2分钟（假定正、反面个需要1分钟），问烙207张饼至少需要多少分钟。

@#@,欣欣家今年前4个月的电话费是300元，平均每个月的电话费是多少年？

@#@照这样计算，一年的电话费是多少元？

@#@,一长方形绿地，将它长不变，宽增加到24米，扩大后的绿地面积是多少？

@#@,150平方米,8米,420除以30的商乘12，结果是多少？

@#@,甲数是360，乙数比甲数的3倍多60，乙数是多少？

@#@,84与73的和乘它们的差，积是多少？

@#@,105减去68加上29的和，差是多少？

@#@,画出线段AB，画出直线AC，画出射线BC,ABC,";i:

3;s:

37:

"崇尚英雄精忠报国,年级班,";i:

4;s:

1178:

"认识时间,解决问题,绿色圃中小学教育网http:

@#@/,一、创设情境，引出问题,问题：

@#@通过观看动画，你知道了什么？

@#@,绿色圃中小学教育网http:

@#@/,二、获取信息，掌握推理策略,

（一）获取信息,问题：

@#@回忆刚才大家说的，你能完整地再说一说吗？

@#@你都知道了什么？

@#@,我做完作业后才去踢球。

@#@,明明，10:

@#@30我们还要一起去看木偶剧。

@#@,做完作业啦！

@#@,绿色圃中小学教育网http:

@#@/,

（二）应用推理策略解决问题,问题：

@#@你知道该选哪一个吗？

@#@你是怎么想的？

@#@,二、获取信息，掌握推理策略,绿色圃中小学教育网http:

@#@/,（三）检查答案，反馈结果,问题：

@#@明明是9:

@#@15去踢球的吗？

@#@我们来验证一下。

@#@,二、获取信息，掌握推理策略,绿色圃中小学教育网http:

@#@/,三、应用拓展，巩固新知,问题1：

@#@你是怎么想的？

@#@,圈一圈。

@#@,问题2：

@#@第二幅图为什么不对？

@#@,绿色圃中小学教育网http:

@#@/,四、课堂作业,作业：

@#@第94页练习二十三，第5题、第6题。

@#@,绿色圃中小学教育网http:

@#@/,";i:

5;s:

7412:

",Unit2Myschoolbag.,Unit1Myclassroom.,Unit3Myfriends.,Unit1MyClassroom.,yellow,pink,orange,brown,red,green,blue,purple,black,white,colour,light,classroom,picture,door,blackboard,window,computer,fan,TV,floor,teachersdesk,light,classroom,picture,door,blackboard,window,computer,fan,TV,floor,teachersdesk,Whatsintheclassroom?

@#@,Whereisthebluefan?

@#@,Itsnearthedoor.,Thedoorisyellow.,Thelightsarewhite.,Openthedoor.,Turnonthelight.,Closethewindow.,Putupthepicture.,Cleantheblackboard.,Lets.,Letme.,背单词,bagpencilpenpencil-caserulerbook包铅笔钢笔铅笔盒尺子书,twentyonetensixteennine20110169,windowblackboardlightpicturedoorwall窗户黑板灯画门墙,computerteachersdeskfanfloor计算机讲台风扇地板,文具类的单词,数字类的单词,关于室内陈设,表示位置的单词,inonundernear在里面在上面在下面在旁边，附近,“Aa”,cat,cat,hat,hat,dad,dad,aaa,a/,cakefacenamemake,aaa/ei/ei/ei/,a-e/ei/,1.询问教室里有什么：

@#@Whatsintheclassroom?

@#@教室里有什么?

@#@Aboard,twolights,manydesksandchair.一个写字板,两盏灯,许多桌子和椅子。

@#@2.初次见面打招呼：

@#@Nicetomeetyou!

@#@见到你很高兴！

@#@Nicetomeetyou,too!

@#@见到你我也很高兴！

@#@3.告诉朋友我们有间新教室：

@#@Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。

@#@Really?

@#@Letsgoandsee.真的吗？

@#@让我们一起去看看吧。

@#@,4.建议大家一起干某事：

@#@Letscleantheclassroom.我们一起打扫教室。

@#@Letscleanthedesksandchairs.我们来擦桌椅吧。

@#@表示赞同：

@#@Goodidea.好主意。

@#@/Allright!

@#@好的。

@#@5.我来干某事：

@#@Letmecleanthewindow.我来擦窗户。

@#@Letmecleantheboard.我来擦黑板。

@#@Letmehelpyou.让我来帮你OK!

@#@好的。

@#@6介绍教室：

@#@Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen.（颜色）7询问东西在哪里：

@#@Whereisit?

@#@Itison/in/under/near/the,8求助别人或打扰别人时，应说：

@#@Excuseme.9.想向别人表示感谢时，应说：

@#@Thankyou.回答：

@#@Yourewelcome!

@#@10想知道地板是什么颜色：

@#@Whatcolouristhefloor?

@#@Thefloorisorange.11感叹房间大时说：

@#@Itssobig!

@#@,Unit2MySchool.,Challengeyourmemory,story,Chinese,note,maths,English,toy,Chinesebook,key,schoolbag,storybook,candy,Englishbook,notebook,mathsbook,atoy,sometoys,acandy,somecandies,anotebookaneraseracandyapenaruleratoy,2notebooks3eraserssomecandies5pens4rulers2toys,Letsread.,Itsonthedesk.,Itsunderthedesk.,Itsnearthedesk.,Whereisit?

@#@,Putyourthedesk.,on,under,near,WhatsinZoomsschoolbag?

@#@,Amathsbook,aChinesebook,Somebooks.,Whatsintheschoolbag?

@#@,Whatsintheschoolbag?

@#@,desk?

@#@,classroom?

@#@,Whatsonthechair?

@#@,Whatsnearthedoor?

@#@,PutyourChinesebookinyourdesk.,PutyourpencilboxonyourEnglishbook.,Putyourmathsbookunderyourbag.,Putyourerasernearyourpencilbox.,背单词,mathChineseEnglish数学语文英语,studentboygirlfriendteacherheshe学生男孩女孩朋友老师他她,candtoykeyschoolbag糖果玩具钥匙书包,story-booknotebookmathbook故事书笔记本数学书,ChinesebookEnglishbook语文书英语书,课程名称单词,写人的单词,物品名称单词,书籍名称单词,书籍名称单词,Ii,big,six,pig,i,i,Mike,bike,like,i-e,Ii,Unit2MySchoolbag1询问里面有什么：

@#@Whatsinit?

@#@Whatsinyourschoolbag?

@#@你的书包里有什么？

@#@Apencil-caseandmanybooks.一个铅笔盒和许多书。

@#@Whatsinyourpencil-case?

@#@你的铅笔盒里有什么？

@#@Apen,threepencilsandaneraser.一支钢笔，三支铅笔和一块橡皮。

@#@,2询问数量：

@#@Howmanybooksdoyouhave?

@#@你有多少本书？

@#@Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebookandtwostory-books.我有六本。

@#@一本英语书，一本语文书，一本数学书，一本笔记本和两本故事书。

@#@HowmanyEnglishbookscanyousee?

@#@你看见多少本英语书？

@#@Icansee30.我看见30本。

@#@,3.告诉别人自己有新东西：

@#@Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。

@#@4、询问颜色：

@#@Whatcolourisit?

@#@它是什么颜色的？

@#@回答颜色：

@#@Itsblackandwhite.它是黑白相间的。

@#@5.把东西给你：

@#@Hereitis.6.Myschoolbagissoheavy.我的书包如此重。

@#@,Unit3Myfriends.,tallandthin,shortandfat,friendly,quiet,cute,funny,glasses,shoes,longhair,shorthair,strong,cute,hat,glasses,friendly,quiet,shoes,hair,单词记忆大比拼,isare,Thecandy_sweet.,Thekeys_brown.,Theboys_tall.,Themonkey_cute.,is,is,are,are,Whatshisname?

@#@,HisnameisMike.,Whoshe?

@#@,HesMike.,Whatshername?

@#@,HernameisAnn.,Whosshe?

@#@,ShesAnn.,Whatshis/hername?

@#@,His/Hernameis_.,Lucy,Bob,Lily,Tim,Whoshe/she?

@#@,He/Sheis_.,Lucy,Bob,Lily,Tim,Ihave,Ihave,have,have,have.,Chant,Youhave,youhave,have,have,have.,Hehas,hehas,has,has,has.,Shehas,shehas,has,has,has.,She_pinkshoes.,has,He_blueshoes.,has,I_blackglasses.,You_shorthair,have,have,has,have,Shes_.,Shesa_.,Shehas_.,Compare,Duola,Shes_and_.Shehas_.Shehasa_bagand_shoes.,Amy,Shes_and_.Shehas_.Shehasa_bagand_shoes.,Andy,Hes_and_.Hehas_.Hehasa_bagand_shoes.,背单词,strongthinquietshorthairlonghair健壮的瘦的安静的短发长发,tallandstrongshortandthinfriendly又高又壮又矮又瘦友好的,Cutebeautiful可爱的美丽的,shoesglassesbag鞋眼镜包,eyeearnosemouthhairhandhead眼睛耳朵鼻子嘴头发手头,形容人的单词,部位名称单词,物品名称单词,notfromlotlosthotclock,dogboxorangebody,o发音：

@#@,/（恍然小悟音）,o发音：

@#@,o-e/u/,Jones,nose,note,Coke,home,rose,hope,box,lot,o,Jones,note,nose,o-e,Coke,u,hot,not,Findtheirhome,Task1,Unit3MyFriends1.Whosyourbestfriend?

@#@谁是你最好的朋友？

@#@ShesAmy.她是艾米。

@#@HeisJohn.他是约翰。

@#@2.描述朋友的外貌特征：

@#@Hehasshorthair/smalleyes/abigmouth.他有一头短发；@#@他有一双小眼睛；@#@他有一个大嘴巴。

@#@Shehaslonghair/bigeyes/asmallnose.她有一头长发；@#@她有一双大眼睛；@#@她有一个小嘴巴。

@#@Heisthin/strong/quiet.他很瘦；@#@他很强壮；@#@他很文静。

@#@Myfriendisagirl.Sheistall/short/cute.我的朋友是个女孩。

@#@她很高；@#@她很矮小；@#@她很聪明。

@#@,3.Whoshe?

@#@他是谁？

@#@/Whosshe?

@#@HesWuYifan.他是吴一凡。

@#@ShesChenJie.她是陈洁。

@#@4.Ihaveanewfriend.我有一个新朋友。

@#@AChinesefriend?

@#@一个中国朋友吗？

@#@Yes.Hehasshortblackhairandbigeyes.是的。

@#@他的头发短且黑，还有两只大眼睛。

@#@,5.询问他人的姓名：

@#@问男孩的姓名：

@#@Whatshisname?

@#@他叫什么名字？

@#@HisnameisZhangPeng.他叫张鹏。

@#@问女孩的姓名：

@#@Whatshername?

@#@她叫什么名字？

@#@HernameisAmy.她叫艾米。

@#@,7.询问性别：

@#@Boyorgirl?

@#@男孩还是女孩？

@#@Agirl.一个女孩。

@#@/Aboy.一个男孩。

@#@8.当别人回答正确时可说：

@#@Youreright!

@#@你说对了！

@#@9你想去帮助别人说：

@#@Letmehelpyou.10.Letsmakefriends.我们做朋友吧。

@#@,";i:

6;s:

4308:

"赣州技工学校备课培训,主讲人：

@#@,目,录,备课的意义,教案的构成,二,一,新教师一般上课出现的问题,一,问题一：

@#@满堂灌问题二：

@#@照本宣科问题三：

@#@不会把握课堂时间,解决这些问题的办法,一,唯一的方法就是，当你准备登上讲台时，就应该想到：

@#@如何尽快让学生领会新知识如何激发学生主动探索新知识如何教会学生掌握新知识的方法而解决这些问题的前提就是在于你有一个怎样的备课。

@#@,什么是备课,一,什么是备课？

@#@备课=写教案？

@#@,什么是备课,一,备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。

@#@写教案：

@#@只能对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。

@#@,备课的基本内容,一,1、学习课程标准（大纲）2、钻研教材3、了解学生4、进行教学设计5、编写教案,一,1、学习课程标准,课程标准-课堂教学的“标尺”最先考虑要把学生带到哪里去？

@#@（确定目标）,2、钻研教材,一,广义的教材泛指教学所用的一切教材，包括课程标准、教师用书、教科书、练习册、课外习题集、课外读物以及教学挂图、卡片、幻灯片、录音带。

@#@狭义的教材即指教科书,3、备教材的方法,一,从编者的角度研究教材从学生的角度钻研教材从教者的角度钻研教材创造性的使用教材“用教材教”而不是“教教材”,了解学生,一,了解学生是备课的关键环节之一，备课是的切入点要面向中差学生，课堂教学注重抓基础教育怎样了解学生:

@#@

（1）教学观察

（2）作业、试卷的批改（3）与学生沟通了解个别差异，分层教学

（1）课堂教学分层

（2）课堂练习分层（3）作业分层,预测学生可能出现的问题,一,

（1）学生难懂的内容

（2）学生疑虑的地方（3）学生容易出错的问题（4）学会感兴趣的课堂活动（5）学会易忘的内容传统的教学设计-关注教学内容的传授，忽视学生有意义接受，着眼于教师的“教”忽视学生的特点和需求，限制学生的参与程度,编写教案的意义,二,1,2,3,4,5,6,教案：

@#@教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

@#@教案的作用1、有计划的安排教学活动。

@#@2、是教师上课的总体设计和思路。

@#@3、有利于教学水平的提高。

@#@4、是教学督导的重要依据。

@#@,教案封面,教案内容及教学过程,教案首页,教案,教案的构成,一,教案封面,教案首页,如何写好教案,明确教学大纲的总体要求,掌握教学计划,吃透教材,了解学生,撰写时间,编写教案前的准备工作,教案的构成,一,教案首页元素,教学难点,教具挂图,教学方法,课型,教学重点,附件,教案首页构成,教案首页构成,教案首页构成,附件,10,教具挂图,9,教具准备，说明辅助教学手段使用的工具或挂图,如课堂教学中引用的资源，比如案例、数据分析表、多媒体素材、题库辅助教材、课件、视频教程。

@#@,1,教学过程,2,教学内容,教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。

@#@教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。

@#@只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。

@#@,教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。

@#@写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。

@#@,教学过程及教学内容,教学过程及教学内容,教学反思,填写教学计划的执行情况、效果如何、有什么经验教训、原因是什么、应如何改进等等,教案的构成（参考样例1）,教案的构成（参考样例2）,";i:

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