人教版七年级下思想品德教学计划Word文档下载推荐.doc
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初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：
1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
本册的核心概念是：
自尊、自强。
总的教育目标是：
增强调适能力；
发展健康人格；
逐步社会化。
教育主题是：
做生活的主人。
有四个教育分主题：
做自尊自信的人：
做自立自强的人：
做意志坚强的人：
做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：
“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
分八课教学内容：
珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：
自尊自信是人格的核心；
要有自尊，必须要自立自强；
要实现自强，必须要有坚强的意志；
要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
”
三、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用
9、为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。
13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
四、教学难点：
1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。
3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。
7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。
五、学情分析：
本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。
也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
六、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：
第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
七、教学进度表：
周
时间
教学内容
1
自尊是人人都需要的；
2
尊重他人是我的需要；
彼此尊重才能赢得尊重
3
“我能行”；
（练习册讲解）
4
自信是成功的基石；
单元练习
5
唱响自信之歌；
（探究活动）
6
自己的事自己干；
综合练习
7
告别依赖走向自立；
（第一单元测试）
8
人生自强少年始；
单元练习讲解
9
少年能自强；
10
复习考试（摸底测试；
讲评；
时事政治）
11
期中考试
12
讲评期中试卷；
（劳动节放假）
13
人生难免有挫折；
挫折面前也从容
14
让我们选择坚强；
15
钢铁是这样炼成的；
16
走近法律；
（活动探究）
17
法不可违；
练习讲解
18
防患于未然；
测试
19
特殊的保护
特殊的爱；
综合练习
20
善于用法律保护自己；
21
期末复习；
时事讲解；
期末考试
制订人：
冯春华
2012年2月7日
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