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　　采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?

的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现?

　　比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

和?

形成鲜明对比,突出?

　　小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

　　对?

的比喻用得妙.

　　运用多种感官,描写十分仔细.

　　孩子的气的语言很有意思.

　　加入人物行为,使画面生动.

　　这段多余,不如删去,使文章更简洁.

　　发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

　　充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

　　这段描写读来令人感动.

　　心理描写细腻,比喻句用得好,

　　排比名的使用为文章增色不少.

　　以味诱人,意境深远.

　　比喻贴切,用词生动.

以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

　　3,结尾含蓄,点明主题.

　　结束得有点突然,夸张了.

　　结尾简炼,感人.

　　结尾同样有趣.

　　结尾呼应应开头,结构完整.

　　由景生情,结尾自然.

　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

　　结尾呼应文题,点明中心.

　　4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

　　以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了?

?

开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

　　文章对?

的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?

作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.?

切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,（:

让路带评语作文）读来令人精神振奋,情绪激昂.

特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

　　这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?

的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

　　事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?

一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?

的情感,令人感动.

　　文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

　　文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

　　文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?

的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言,描写了?

的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,?

内容更丰富,更生动.

　　充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

　　注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

　　文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?

点面结合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

　　全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

　　文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

　　文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

　　文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

　　全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?

进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

　　虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

　　对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

　　文章选材新颖,?

这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

　　本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

　　全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

　　本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

　　文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

　　本文三大成功之处:

首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

　　本文围绕?

这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

　　文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

　　文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

　　通过仔细观察,采用了合适的语言把?

绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

　　文章将?

写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　文章的"

读"

与"

感"

联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

　　文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

　　本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?

点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

　　这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

　　文章按事情发展的顺序,记叙了?

的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

　　文章自始自终充满着对?

的尊敬与感激,?

情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

　　通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

　　作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

　　事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

　　全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

　　文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　本文以?

为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了?

文章语言生动丰富,可读性强.

　　能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?

行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?

文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　文章以?

为结尾,言简意赅,其味无穷.

　　全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

　　语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

　　能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

　　文章头尾照应,中心明确,结构完整.

　　文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对?

观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

　　全文语言朴实,结构自然.?

文章结构严谨,首尾呼应.

　　语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

　　文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

　　本文采用了第一人称的写法,使得?

具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

　　本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　文章真实生动,情真意切,特别是?

使用权文章极具感染力,发人深思.

　　叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

　　朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

　　这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　本文主要优点有三:

1本文能紧扣题目要求,完整地写了?

的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

　　开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

　　这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

　　文中描绘的?

清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

　　文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?

呈现读者面前.

　　文章简洁明了,语言平淡朴实.

　　作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

　　借景抒情,托物咏志,很特色.

　　文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.?

要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

　　本文很好体现了?

的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

　　巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.这是一篇很有新意的?

文章构思巧妙,语言朴实自然.

　　作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

　　文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

　　情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

　　你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?

文笔间渗透了情感.

　　文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

　　主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

　　本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

　　这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把?

写得非常传神,同时表达了?

对?

的喜爱.

　　作文批改评语集锦

（一）

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生?

的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文过程：

　　1、以饱满的激情，描写了?

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、?

以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?

进行。

　　17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、文章将?

写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以?

为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14、结尾以?

点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　总评：

　　1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　2、文章对?

的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点?

作了细腻而传神的刻画。

　　3、?

切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?

的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?

一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?

的情感，令人感动。

　　6、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了?

的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳

　　篇二：

让路作文600字

　　让路作文600字

　　夏天的清晨，我从小路徒步去街上。

太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。

　　前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。

已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。

路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足。

路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。

　　正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。

他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。

显然，刚从池塘边洗衣服归来。

　　可是，小路只能一个人通过。

　　我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。

可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。

　　“Afteryou！

”正在学英语的我情不自禁地冒出一句。

我突然感到失言，急忙补充说：

“您先！

”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。

　　“你先走！

”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。

　　“您先请！

”我很礼貌地笑着说。

因为他的手里还有一桶满满的衣服。

　　“你先走吧！

”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。

　　我不再推辞，疾步走了过去。

在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：

“谢谢！

”那是充满感激的真心话。

　　我们朝着相反方向各自走着。

但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间>

温暖。

　　尽管只是让路，却让我明白了：

假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。

我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人“让路”。

　　小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。

那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。

真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。

　　这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。

在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。

墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。

小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。

　　这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。

中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。

直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：

“你爬不过去就让它一下不就行了。

”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。

　　我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。

　　这是一个我小时候真实发生的>

故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。

其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。

我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。

特别说明：

由于中考各方面情况的不断调整与变化，

　　篇三：

　　在这条人生的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择。

有艰辛、有苦涩、有>

幸福、有失望。

或是一马平川，或是荆棘满路。

那，我们是让，还是不让？

　　路是自己选的，就算跪着也要走完。

不需要为障碍让路。

我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗，越过障碍。

　　不需要让，也不能让。

在困难面前，退却一步便是胆怯，害怕一步便是弱者。

而这个社会最不需要的，便是弱者。

适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。

　　举一个最切实际的例子：

考试。

　　难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？

难道仅仅因为你在他后面追赶的艰辛，他便要给你让路么？

不，不会！

我们都是参赛选手，都向往着爬到最高点，俯瞰众人。

没有谁会因为你弱小便施舍同情，至少，我不会。

因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞伤也要到达那里——我梦想的所在。

　　我曾在网上看过这样一句话：

安徒生是世界上最大的骗子。

的确，他让许多人都幻想着梦中的童话，却在残酷现实的洗礼中挣扎，随波逐流。

缺乏了斗志，只会幻想的人，永远不能正确的认识自己。

或是自以为是，或是妄自菲薄。

　　人各有志。

这个词大家都懂，可是仍然有不少家长给自己的孩子安排、铺路。

人生是自己的，路也是自己的，若只是做别人的选择，走自己的路，那该是有多么乏味？

　　人生能有几回搏？

自己的人生，自己的路，自己的选择，哪怕跪着、爬着，也要走完全程。

　　我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自己行走。

　　我的路，也不会给谁让，因为我所追求的，便是——超越！

　　篇四：

　　那年暑假我在乡下渡假，没事边去田野里散步，至今我还记得那次在田野里发生的事

　　一天我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。

　　我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对次\此视若无睹。

我进退不得，进不得是因为前面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？

退不得是因为我不知道路的那边要从那里回家更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走在连人影都没有的树林。

我还在思考时那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来，旁边的看牛的老人见状，好心的走上前说：

“其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。

”我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。

我不解的问老人：

“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？

”老人说：

“这不是怕不怕的问题而是自然的问题。

”老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：

“因为一走过来，它挡住了你的路，自然回让开；

如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，就更不会让开了。

”我听后恍然大悟若有所思的点点头和老人摆摆手就转身走了。

　　“怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。

其实事情往往很简单，但是有很多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

作文让路

　　让路

　　“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这句简单的名言蕴含无