八年级下学期体育教学工作计划.docx

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八年级下学期体育教学工作计划

八年级下学期体育教学工作计划

八年级下学期体育工作安排怎么写？

全面熬炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和驾驭体育与健康的基本学问、技能和方法，仔细教化学生思维和素养，培育健康的心理素养，培育创新型人才。

在这里，我们将与您共享八年级下学期的5份体育工作安排，供您参考。

八年级下学期体育教学工作安排1

一、教材分析：

依据我校的实际状况，有目的、有安排地开展体育教学，传授身体保健的基本学问和技能，培育良好的卫生习惯；驾驭科学体育熬炼的基本方法和体育文化学问，在教学中渗透思想道德教化。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材包括：

体育与健康基础学问；田径：

跑、跳、投；体操；球类：

篮球、足球；健身运动。

教材重点：

跑的快；跳动中的跳动跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；

教材难点：

蹲起；跳动中的起跳环节；球类运动中的人球结合。

二、教学目标和要求：

1、让学生相识自己的身体，驾驭简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和平安学问，培育仔细熬炼身体的看法。

驾驭眼保健操和新的无线电练习。

2.学习田径、体操、球类等基本功。

驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生的素养，提高他们的基本身体活动实力。

3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。

我们会在体育竞赛中不断尝试和体验，练习和思索，相互学习和评价，感受体育的乐趣和好处，体验战胜困难、取得进步的胜利喜悦。

三、教学措施：

1、刚好了解和分析学生的学习信息。

2.营造符合学生年龄特点、有利于学生学习的体育环境。

3.依据学生的年龄特点，采纳好玩、多样化的教学方法和手段，充分发挥嬉戏和竞赛的动态作用，允许学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4.依据学生的实际，不断变更练习方法，激发学生的练习爱好。

5.发展学生的特性，培育英勇、坚韧、朝气、进取的精神，启迪思维，培育学生的主动性和创建性。

八年级下学期体育教学工作安排2

一，学生现状分析

教书的学生年龄在15-16岁之间，处于青少年发展的高峰期，身体发育快速，男女差异很大。

男生活泼好动，女生倾向于宁静不活跃。

所以要顺势而为，加强男生的体育熬炼，培育女生主动参与体育熬炼的习惯。

二、指导思想

新课程标准明确指出：

ent:

2em;text-align:

left;">1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

三、教学目标

1、主动参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法

2、完成和基本驾驭本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简洁规则。

结合嬉戏和降低规则的竞赛，提高技战术的运用实力。

用平安方法进行运动，发展体育的广泛爱好、爱好。

提高自学自练和自我保健实力。

3、全面发展体能的基础上，通过多种联系接着发展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。

依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

4、正确评价自己的运动实力，了解身心之间的关系，逐步驾驭设置合适的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。

四、运动参加

1、主动参与课外体育活动，懂得体育的熬炼方法。

2、用平安方法进行运动，发展体育的广泛爱好、爱好。

提高自学自练和自我保健实力。

3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

五、教学内容

1、跑（50米、耐力跑800米1000米、来回跑25米）

2、田径跳（立定跳远）掷（投实心球）

运动技能教学重点：

以各项目技术为载体，发展跑的实力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活实力和抗疲惫的实力。

3、足球（变向运球射门、脚法不限）篮球（行进间单手肩上投篮）排球（垫球）

教学重点：

以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。

八年级下学期体育教学工作安排3

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：

坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。

重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。

为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。

二、学生状况分析

本人任教的八年级学生新奇心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对簇新事物感爱好。

因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动

三、教材特点

软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。

由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易驾驭，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。

学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。

软式排球还因质地松软、平安、易驾驭、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：

软式排球──正面双手垫球。

通过学练，发展学生力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育学生自尊、自信、合作、交往实力;培育学生拼搏进取精神和实践探究实力，促进学生身心健康成长。

这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：

合作嬉戏──跳竹竿。

目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点发展下肢力气及协调实力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，驾驭学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。

学问与实力目标：

引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的驾驭正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：

面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐（）的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

情感与看法目标：

激发学生酷爱软式排球运动，酷爱生活，渴望健康热忱。

重难点

教学重点：

插、夹、抬与击球部位。

（抬送幅度大）

教学难点：

击球时控球方向及力气。

六、教学详细措施

面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

教法本课教学对象是八年级学生。

初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。

依据初中学生具有视察仿照实力强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：

问（问题引入）──试（尝试变更规则的竞赛、练习）──疑（练习中激励学生发觉问题）──解（老师讲解、示范与指导学生合作互助）──评（学练中展示与评价）──用（实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中）为主线，重点在激发学生爱好，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素养教化体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。

课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。

“爱好”是的老师。

本安排抓住学生新奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，找寻解决问题的答案，学生通过视察示范和讲解，在主动自主学练中驾驭技能，在展示评价中沟通，在体验进步和发展中胜利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。

七、教学进度表（略）

八年级下学期体育教学工作安排4

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教化教学质量越上一个新台阶。

将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推动素养教化。

仔细贯彻《学生体质学生健康标准》。

创建“主动参加、强身健体”的健身氛围，培育全面发展的学生。

新的一学年起先了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。

为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作安排如下：

二、基本状况：

1、学生状况：

初二年级现有三个班，每个班级都有学生五十人左右。

除有2名不能从事体育运动熬炼外，其余学生都能从事体育运动熬炼。

2、技能状况：

初中二年级学生是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育参加意识、竞争意识、集体意识强。

三、教材分析：

依据义务教化初中体育阶段，培育的目标。

中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。

有目的，有安排地进行体育教化教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。

在教化教学的过程中，对学生进行思想品德的教化。

激发学生主动主动学习的爱好和爱好。

培育学生良好的熬炼身体的习惯。

是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

四、教学目的和要求：

1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。

驾驭基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。

培育学生仔细熬炼身体的看法。

2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。

进一步提高每一位学生的实力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的爱好和主动性。

培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。

五、主要工作：

1、仔细备课，上课。

充分尝试“三疑三探的教学模式”。

突出学生的主体地位。

培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好打算。

3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的竞赛。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

六、详细支配：

1、抓好全班整体身体素养的提高。

（引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等）。

2、抓好基本技术（男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等）。

3、不断改进教化教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地共同进步的团体。

4、对差学生，要有耐性，爱心和关切，沟通和谈心。

激励，大家都来关切的方式。

激励他学习。

充分激发他向上的欲望。

5、刚好驾驭学生学习状况，提出新目标，新要求。

七、教学措施：

1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，创建性。

以及学习爱好。

养成常常参与体育活动的习惯。

2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。

遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

3、发展学生优良的特性，培育学生英勇、坚韧、主动进取向上的精神风貌

八年级下学期体育教学工作安排5

一、指导思想

仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

仔细完成八年级体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。

培育学生的爱好。

仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析

初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。

男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：

篮球、足球、等项目。

而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。

结合我校的实际状况以及我校得特色项目绽开教学，男生主要是排球和篮球为主，而女生主要是排球和塑身操学习。

在教学的过程中要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼，为学生培育终身体育意识打好基础。

四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。

在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。

在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，确保每天一个小时的教学时间。

抓好课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。

课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体安排措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。

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