小学一年级儿童英语教案上单元Word下载.docx

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1Warmup

1）听歌曲ListentothesongHowareyou?

2）尝试哼唱歌曲Trytosingoutthesong

2Presentation

1）配合动作Learn“Hello”.

A引导学生说出礼貌用于Hello

T：

Boysandgirls,小朋友们，我们今天来到一个新的教室里，大家开心吗？

周围是不是有很多陌生的小朋友？

想认识更多的同学，和大家成为好朋友吗？

认识新朋友的时候，我们要怎样有礼貌的和别人打招呼呢？

Ss：

Hello。

Good！

Wecansay“Hi”

A继续请小朋友们上台和同学们、老师sayandExtension.

1）AGame：

PlayandTalk.

2）呈现Terry，Marry，Jack，Kay和Hello几个小朋友的头饰，集体认识后，请个别学生上台饰演几个小朋友，全班和他们打招呼，并说唱Rhyme。

3）AsongHowareyou?

4）思想教育：

我们大家要做个讲文明讲礼貌主动和别人打招呼的好孩子。

5）Homework:

saytherhymeandsingthesongtoyourparents.

第二课时

教学目标：

巩固单词Hello、Hi。

交际用语：

问候语Howareyou?

Iamfine.

教学重难点：

教学准备：

教学挂图，教学磁带，单词卡片，实物

教学过程：

A.Greetings.

B.用Chant复习单词

C.指导学生边听本课的CHANT边看挂图，让学生反复听几遍。

教师边听录音边做演示，帮助学生理解Hello、Hi的用法。

然后让学生学唱歌谣。

教师和学生一边演唱一边表演。

D.组织学生在活动中练习Hello、Hi的用法

a.学生边说歌谣边做放东西的动作

b.学生pairwork形式进行练习，其中一个学生发指令，其他的学生照指令做。

c.练对话Howareyou?

教师发指令T：

Hello,TwoIamHello

教学内容：

Arhyme

1．掌握单词who,tothesong:

AreyouMary?

二、Presentation

1）Learn“Who”.

A引导学生说出“Who”.

Boysandgirls,小朋友们，我们今天认识更多的同学，和大家成为好朋友，好吗？

T:

想认识新朋友可以问：

Whois“He，is，Iam”

A继续请小朋友们上台指着男同学sayHeis,Iam后，

B操练He，is，Iam.

3）学习Rhyme的whoisandExtension.

2）呈现zhangMing，WangNan，LiNing和ChenLin几个小朋友的头饰，集体认识后，请个别学生上台饰演几个小朋友，互相介绍姓名，并说唱Rhyme。

3）AsongAreyouMary?

我们成为好朋友，先主动介绍自己。

巩固单词who,ThreeKayandJack

1．掌握单词This,That,Comeon.

2．能正确流利地朗读Arhyme。

教学点：

学会说Arhyme.

教学难点：

学会说ThisisTerry,ThatisKay,ComeonTerry,ComeonKay.

教具：

播放课件的电脑、录音机、磁带、一些动物头饰。

1）听歌曲Listentothesong:

Sorrywearelate.

1）Learn“This,That,Comeon”.

A引导学生说出“This,That,Comeon”.

介绍新朋友可以问：

Thisis…，Thatis…

介绍自己可以说：

Iam…

B操练Thisis…，Thatis…

a.利用实际环境创设情景，请学生Say：

Saytotheboy,Saytothegirl,saytoyourpartner.

b.请个别学生showout，介绍同学sayThisis…，Thatis….

C继续请小朋友们上台指着男同学sayHeis,Iam后，

D操练Thisis…，Thatis…

2）学习Rhyme的Thisis…，Thatis…

A教师示范一次拍掌有节奏的吟唱ThisisTerry,ThatisKay,ComeonTerry,ComeonKayeandplayafunnygame.

学生们跟学ThisisTerry,ThatisKay,ComeonTerry,ComeonKay.Comeandplayafunnygame.

T：

ThisisTerry,ThatisKay,ComeonTerry,ComeonKay.Comeandplayafunnygame.

B学生同桌之间拍掌学习跟唱。

C学生间拍手唱。

4）配合动作学习ThisisTerry,ThatisKay,ComeonTerry,ComeonKay.Comeandplayafunnygame.

B:

学生们跟着学习ThisisTerry,ThatisKay,ComeonTerry,ComeonKay.Comeandplayafunnygame.

C：

适当解释后配合动作一起学习句子。

D：

创设情景，大家来到一个小舞会，可以怎样认识陌生的朋友呢？

请个别学生根据所学自由说唱，台下学生回应。

5）WatchtheCIAandsayafterit.

APlayagame回音游戏。

3.ConsolidationandExtension.

2）呈现Kay，Jack的头饰，上台饰演几个小朋友，互相介绍姓名，互相问候并说唱Rhyme。

3）AsongSorrywearelate.

想大家认识你的好朋友，你就主动给大家介绍吧。

巩固单词This,That,Comeon.

交际用语：

ThisisTerry,ThatisKay

ThisisTerry,ThatisKay.

一、Greetings.

二、用Chant复习单词

三、指导学生边听本课的CHANT边看挂图，让学生反复听几遍。

教师边听录音边做演示，帮助学生理解This,That的用法。

四、.组织学生在活动中练习This,That的用法

a.学生边说歌谣边做的动作。

c.练对话：

学生做相应的动作。

教师还可以用其他的学具练习。

五、Playagame回音游戏。

六、Homework。

自编表演对话

LessonFourLet’sbefriends

1．掌握单词one，two，three,，four,dog,，cat,，jumping,，running。

3．培养学生讲礼貌的良好品质。

学会说Jumpingandrunningonthefloor。

一．Warmmingup.

1.Greeting.

Hello!

Boysandgirls!

（用手示意打招呼）

Ss:

MissLi.

Howareyou?

I’mfine,thankyou.

Verygood.Canyousay.

（让学生与同桌用英语问候，把学生很快带进英语环境中，营造了愉快的课堂气氛）

Good.Youdidthegoodjob.

2．Singasong“Howareyou?

”

（屏幕呈现歌曲内容）

Now.Let’ssingasong.OK?

OK.

（师生拍着手，一起唱歌）

二．Presentating

1．Lead-in.

Verygood.Youaregreat.（走向评价表）Look!

HereisG1、G2.Ifyoudidthegoodjob.Youcangoonestep.Whichgroupwillgotomecarefully.Dogandcataregoodfriends.Theyareverythefloor.Iwanttobetheirfriends.Doyouwanttobetheirfriends?

Yes.

Now.TodaywewilllearnnewLessonFourLet’sbefriends.（让学生一起读课题）

Now,lookatthescreen.Whataretheydoing?

（屏幕出现Astory）

3.课件呈现4只小狗在草地上。

①T:

Comeon.Boysandgirls.Now,look.

Now,look）Thisisacat.Therearesomecats.Let’scount,twocats,threecats,fourcats,more.

②T:

Sayafterme.（做着动作领读）

③Asksomebodytoreadthissentence.

（学生读得好的，及时说：

Great,Great,youaregreat.奖onestep.）

5．Learn“Jumpingandrunningonthefloor.”

①教师边做动作边让学生跟读，弄清楚jumpingandrunning的意思。

②Actat“Jumpingandrunningonthefloor.”

（让全班同学一起做，老师说juming,juming学生跳起来的样子，老师说running,学生做跑的动作，或调换两词，看哪些反应快，做得好的，奖onestep.提高学生的学习兴趣）

6．呈现Arhyme

①Listentothetapeandsayafterit.

学生朗读时，注意动作与内容一致。

（读得好的同学，及时表扬）

②Readtogether或分组朗读。

三．Practice

1．Playagame.

T:

Youdidthegoodjob.Now,Let’splayagame.Ok.Thegameis“whichgroupisgreat?

”

（让第一组同学戴上小狗头饰，第二组戴上小猫头饰，老师读内容。

当读onedog时扮演dog的同学马上站起来，只能一个。

读twodogs时，两只小狗站起来，如此类推。

当读Dogsandcats.CatsanddogsJumpingandrunningonthefloor.。

扮演小狗小猫的同学马上跳起来和跑起来。

看哪些同学反应快就是winner.，轮流扮演。

）

2．Aguessinggame（屏幕呈现内容）

①Isay“Miao,Miao”.WhatamI?

②Isay“Wow,Wow”.WhatamI?

③看谁猜得快，奖onestep。

.

四．Let’ssingasong.

（屏幕呈现歌曲）

Verygood.You’reclever.Let’ssingasong.

五．Summingup.

1.T:

Good,boysandgirls.Todaywe’reallfriends.Doyouknow?

2．今天，我们认识了一些新朋友，它们是dogandcat。

它们可爱吗？

平时，我们要爱护小动物，不要随便遗弃它们。

Doyouknow?

3．T:

Today.Youdidthegoodjob.lookthefloor.

通过唱歌复习巩固本课单词和句型。

教学挂图，单词卡片，教学磁带，录音机，文具实物

一、.Greetings.

二、复习P17的单词和歌谣.Playagame.

三、指导学生表演上节课的作业（表演自编对话）

四、学生看教学挂图猜Wangping，Jane，XuLiang在干什么?

Let’sbefriends.

五、组织学生学唱本课的Chant，学习可以边唱，边做，边表演练习交际用语和歌谣。

onedog,twodogs,threedogs,fourdogs.

onedog,twodogs,threedogs,fourdogs.

六、Homework:

布置对话表演的作业用所学的交际用语自己编对话。

LessonFiveGoodbye

1．掌握单词Goodbye,Goodnight,bed,rat.

学会说Littleratliesonthebed.

Littlecatjumpsontherat.

一、Warmup

Goodbye

1）Learn“Goodbye,Goodnight,bed,rat”.

A引导学生说出“Goodbye,Goodnight,bed,rat”.

Boysandgirls,小朋友们，我们今天要认识两位新朋友，那就是ratandcat.看看它们在做什么。

Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

B操练Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Saytotheboy,Saytothegirl,saytoyourpartner.

b.请个别学生showout，Goodbye,Goodbye.Goodnight,Goodnight.

C继续请小朋友们上台表演Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

D操练Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

2）学习Rhyme的Goodbye,Goodnight

A教师示范一次拍掌有节奏的吟唱Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

学生们跟学Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

3）配合动作学习Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

学生们跟着学习Goodbye,Goodbye，Littlecat.Goodnight,Goodnight，Littlerat.Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

创设情景，你要和朋友告别应该怎么说呢？

4）WatchtheCIAandsayafterit.

APlayagame游戏。

三、ConsolidationandExtension.

2）请学生到台上表演，互相道别并说唱Rhyme。

3）AsongGoodbye

当你和好朋友道别时，你该说什么呢？

巩固单词Goodbye,Goodnight,bed,rat.

Goodbye,Goodnight.

Littleratliesonthebed.Littlecatjumpsontherat.

教师边听录音边做演示，帮助学生理解Goodbye,Goodnight的用法。

四、组织学生在活动中练习Goodbye,Goodnight的用法

a.学生边说歌谣边做动作。

Timeforclass.Goodbye.Timeforbed.Goodnight.

Timeforclass.Goodbye.

Timeforbed.Goodnight.

学生做相应的动作（摆手的动作）。

五、.Playagame

六、Homework。

LessonSixYouaregreat.

1．掌握单词great,

展示课件（一群小朋友玩乐情景的图片）

Look!

TheyareveyListenandTalk

ZouMing怎么样呢？

（great!

）为什么？

（拿到100分）.

LiTao怎么样呢？

（wonderfull!

（进球了。

（配动作）great!

wonderfull!

Weareandplayeveryday,Weareandplayeveryday,Weareandplayeveryday,Weareandplayeveryday,Weare7Goodmorning

1．掌握单词duck、dog、pig

学会说Goodmorning.

Step1